三年级语文上册课外阅读专项课件新人教版

课外阅读专项(一)校园里的阅读角我们的校园里枝繁叶茂,繁花似锦,有庄严肃穆的升旗台,还有平整宽敞的运动场。但是,我最喜欢的还是那安静整洁的阅读角。每当下课时,我的双脚总会不由自主地奔向阅读角。来到阅读角,映入我眼帘的是一整面干净透明的玻璃墙,透过玻璃墙可以看见笑容可掬的管理员与三五成群来阅读和借书的同学。推门而入,首先看到的是一面书架墙。室内摆放着许多可爱的蓝色小凳子,给前来阅读的同学坐。中间还有两个活动书架,上面摆满了各种各样的书:有图案精美的绘本,有引人入胜的地理读本,有让人捧腹的笑话书,有让人开动脑筋的谜语书,还有指导操作的实验书……真是琳琅满目。“书中自有黄金屋”,阅读角不仅让我们获得知识,而且让我们启迪智慧;在这里我们可以自由地遨游在知识的海洋。我爱校园的阅读角。1.根据意思,在文中找出相应的词语,写在括号里。(1)形容有趣味,有滋味。(津津有味

)(2)由不得自己,控制不了自己。(不由自主

)(3)各种各样的鲜花盛开,像锦绣一样绚丽多彩。(繁花似锦

)2.这篇短文共有

5

个自然段。

3.短文的第3自然段主要写图书角书多,第4自然段主要写看书的同学多。4.用“”画出作者直接表达喜爱图书角的句子。我最喜欢的还是那安静整洁的阅读角。我爱校园的阅读角。5.下课时你和同学们会在学校里做什么?选择一个场景用“有的……有的……还有的……”句式来写一写吧。示例:操场上,有的同学在丢沙包,有的在跳绳,还有的在一起开心地玩老鹰捉小鸡的游戏呢。(二)望梅止渴有一年夏天,曹操率领部队去打仗,天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有,部队在弯弯曲曲的山道上行走,两边密密的树木和被太阳晒得滚烫的山石,让人透不过气来。到了中午时分,士兵的衣服都湿透了,行军的速度也慢了下来,有几个体弱的士兵竟然晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢,担心贻误战机,心里很是着急。可是,眼下几万人马连水都喝不上,又怎么能加快速度呢?他立刻叫来向导,悄悄问他:“这附近是否有水源?”向导摇摇头说:“泉水在山谷的那一边,要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下,说:“不行,时间来不及。”他看了看前边的树林,沉思了一会儿,对向导说:“你什么也别说,我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转,办法来了,他一夹马肚子,快速赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点儿赶路,绕过这个山丘就到梅林了!”……1.请用“

”把文中表现天气炎热的句子画出来。

天气热得出奇,骄阳似火,天上一丝云彩也没有两边密密的树木和被太阳晒得滚烫的山石,让人透不过气来到了中午时分,士兵的衣服都湿透了2.曹操想出的办法是什么?请在文中用“

”画出来。他想的办法好吗?说说好在哪里。

他一夹马肚子,快速赶到队伍前面,用马鞭指着前方说:“士兵们,我知道前面有一大片梅林,那里的梅子又大又好吃,我们快点儿赶路,绕过这个山丘就到梅林了!”……他想的办法好。能振奋士兵们的精神,加快行军速度。3.我猜故事的结局是:士兵们一听,仿佛已经吃到嘴里,精神大振,步伐不由得加快了许多,不久就走到了有水的地方。(三)小牛和老骡子有一段时间,农夫一直用小牛和老骡子耕种,耕种相当辛苦。一天,小牛对老骡子说:“今天我们装病吧,休息休息。”老骡子答道:“不行啊,我们需要把工作做完,因为耕种的季节很短啊。”但小牛还是装病了,农夫给它弄来新鲜的干草和谷物,尽量让它舒服些。等老骡子耕种回来,小牛询问地里的情况如何,“没有以前耕种得多,”老骡子回答道,“但我们也耕种了相当长的一段距离。”小牛又问道:“老家伙说我什么没有?”“没有。”老骡子回答。第二天,小牛还想偷懒,就再次装病。当老骡子从田间回来时,小牛问道:“今天怎么样?”“还不错,我认为。”老骡子答道,“但耕种得还不是太多。”小牛又问道:“老家伙说我什么没有?”“啥也没有对我说,”老骡子说,“但是,他停下来和屠夫说了好长时间的话。”——慵(yōng)懒是一种自我毁灭。1.小牛两次装病,第一次是因为耕种相当辛苦,为了得到休息,第二次是因为偷懒。2.小牛装病不耕田,却一再询问“老家伙说我什么没有”,“老家伙”是谁?一再询问说明了什么?“老家伙”指农夫,一再询问,说明小牛有点担心后果,心里不踏实。3.老骡子和小牛的差距在哪里?老骡子勤劳,能吃苦,很有责任心;小牛懒惰,装病,过于精明。4.最后一个自然段中破折号的作用是(A)A.解释说明B.声音延长C.省略的话(四)画里少了什么美术课是大家最爱上的课。这一天,美术老师拿来一张大白纸,宣布这节课绘画的主题是“海洋世界”。

这是海洋世界吗

老师向大家提出了问题

“海洋世界里有什么?”“有珊瑚!”“有水草!”“有小鱼!”“还有海岛呢!”同学们一个接一个地回答。“那我们的这幅画里为什么只有大鱼呢?”教室里安静下来,同学们都在认真思考老师提出的问题,接着争先恐后地发言。在海洋世界里,大鱼是很重要的,这没有错,但海洋世界里并不是只有大鱼,海洋生物是多种多样的。全班同学要联合起来画,要分工合作,要有画大鱼的,也有画小鱼的;要有画珊瑚的,也要有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼,画出来的就只是一群大鱼,而不是海洋世界。1.根据意思在文中找出相应的词语。争着向前,唯恐落后。(争先恐后

)2.在文中的“

”内加上恰当的标点符号。3.文中“一幅奇怪的画”是怎样的画呢?长长的画卷上画满了大鱼,除了大鱼什么都没有。4.“一幅真正的《海洋世界》”,这又是怎样的一幅画呢?海洋世界里有多种多样的生物,如小鱼、珊瑚、水草等。5.读了短文,我明白了(

B

)A.我们画画时要分工画,一个人是画不好的。B.只有分工合作、齐心协力,才能把事情办好。C.不能以大欺小,以强欺弱。(五)奇怪的大石头李四光是我国(闻名

著名)的地质学家。小时候,他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏(cáng

zàng)的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块大石头孤零零地立在草地上,把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围着石头转来转去,也找不到他。时间长了,他对这块大石头发生了兴趣(qù

qǜ):这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?李四光跑去问爸爸,爸爸也说不清楚。这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?这些问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察,他发现在长江流域(yù)有大量第四纪冰川活动的遗(yí)迹。他的这一研究成果,震(zhèn)惊了全世界。1.读短文,选择括号里合适的词语或字音,画“✔”。

2.短文中加点的“终于”一词体现了(

A

)A.结论是李四光经过很长时间,花了很多力气研究出来