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文档简介

幼儿园大班数学公开课教案《感知10以内的序数》一、教学目标1.知识与技能掌握数学术语中最基本的序数概念；通过游戏的形式，学会理解和感知10以内的数字序数。2.情感态度培养幼儿在数学学习中的积极性和兴趣；激发幼儿的好奇心和思维特长。3.学科交叉帮助幼儿巩固语文认字基础，提升口语表达和听说能力。二、教学内容1.序数的概念（1）引导幼儿认识序数通过用小球排队的形式，引导幼儿认识“第一、第二、第三…第十”等数字序数。（2）教授最基本的序数概念教师引导幼儿观察游戏中球的数量，比较球的多少，并在此基础上教授数字序数概念。2.感知10以内的序数（1）密切联系幼儿的生活经验以与幼儿平时接触最多的食品为例，让幼儿数出水果、糖果、蛋糕等每种食品的数量，并按照数量大小进行排序。（2）运用游戏形式以游戏的形式，让幼儿通过小组合作、轮流发言等方式，感知10以内的序数，进一步激发幼儿的学习兴趣。3.结合口头表达活动，培养幼儿口语表达和听说能力配合“我会数数”等口头表达活动，让幼儿在交流的过程中，锻炼语言表达和听说能力。三、教学重点掌握数字序数的概念；理解10以内的序数。四、教学方法游戏教学法；观察教学法；合作学习法。五、教学步骤1.序数的概念（1）引导幼儿认识序数教师在黑板上写下数字序数；幼儿通过排队的方式，感知数字序数带来的不同排列顺序。（2）教授最基本的序数概念教师根据图画或实物，让幼儿数出数量，并在此基础上教授序数概念。2.感知10以内的序数（1）密切联系幼儿的生活经验教师在桌子上放置一些不同的食品；让幼儿数出数量，并根据数量大小确定每种食品的排列顺序。（2）运用游戏形式教师组织小组活动，让幼儿通过互动游戏的方式，感知10以内的序数。3.结合口头表达活动，培养幼儿口语表达和听说能力教师配合”我会数数“等口头表达活动，让幼儿在交流的过程中，锻炼语言表达和听说能力。六、教学反思通过本次教学，我发现幼儿在游戏中可以非常自然地接受到数字的概念和知识，因此我在教学中更加注重通过游戏的方式，来提供幼儿们多样化的学习体验。另外，在教学中，我也充

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