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文档简介

小班语言《小树长大了》教案反思

小班语言《小树长大了》

小班语言《小树长大了》教学案例反思主要包括活动目标，活动预备，活动过程，教学反思等内容，认真观看图片，查找图片与图片之间的变化，学习排出图片以了解小树生长的过程。

并且可以用简洁的句子告知，适合幼儿园老师参与小班语言活动课，快来看《小树长大了》课程方案。

活动目标

1.认真观看图片，找到图片和图片之间的变化，并学会按挨次排出图片。

2.了解种植小树的过程，并用简洁的陈述告知它。

3，可以分析故事，培育想象力。

4，借助图片和文字，以图片的形式，培育孩子的阅读习惯，激发阅读爱好。

5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。

活动预备

1.一小组图片和一大堆图片。

2.摊位

活动程序

1.好玩和可疑。

（1）老师在展位上展现了一棵高大的树，让孩子们谈论它是什么？

（2）大树的高度是多少？

2.儿童可以自由观看照片并按挨次排出。

在桌子上，有小树长大的照片，让我们看看它们，支配它们，然后想想树木是如何长大的。

（1）为孩子的手供应一组图片，让孩子认真观看并按挨次排出图片。

（2）让个别孩子放出大图，并说明缘由。

老师在展位上展现了《小树长大的》的照片并放置了故事录音。

问最终，小树怎么长大了？

老师要求孩子成为一个小种子，表演简洁的故事表演并自然结束活动。

教学反思

小班语言活动小班语言活动《小树长大了》是一个行图描述，它由四个图片组成，它简洁地再现了小树生长的过程，画面变化更加明显，画面之间的连接很简单找到，它特别适合小班儿童观看和叙述但是，我对详细过程的实施也有深刻的理解。

现在我将在谈论这个链接时反思这个活动。

第一个环节我有爱好使用展台在大屏幕上展现一棵又高又高的苹果树，让孩子们谈谈它是什么，以及什么是小树的高树？自然进入前两个链接。

其次个环节孩子们拿出四张小树长大的照片，按挨次自由观看和排出。

这时，孩子们很感爱好，可以认真观看照片。

有些孩子可以根据正确的挨次排出它们，并且可以简洁地解释缘由。

第三个环节我把故事录下来，让孩子们看到大屏幕，让孩子们从视觉和听觉上了解树长大的具体过程，然后我就让具有强大力量的幼儿走上舞台大胆地说。

一棵小树长大的故事，但这个环节有问题。

舞台上的孩子们告知孩子们在舞台上玩自己的小照片，孩子们的留意力已经开头扩散。

舞台上的孩子们不敢大胆地说话。

这直接导致与小班教生交谈的

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