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文档简介

大班主题活动教案：对对歌教案(附教学反思)

大班主题活动课程方案教学案例权（反思教学）

歌曲教学案例（反思教学）的大班主题活动主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，可以阅读儿童歌曲[09A8B]，可以了解大大小小，关系越来越少，适合幼儿园老师参与大班主题活动课，来看看合适的歌曲。

大事设计背景

为了更好地培育孩子的阅读力量和仿照力量，同时提高孩子的表达和思索力量。

活动目标

1，可以阅读儿童歌曲《对对唱》。

2，可以了解大小关系，越来越少。

3，可以仿照儿童的歌曲。

4.培育孩子敏锐的观看力量。

5.在活动期间展现孩子的可爱一面。

教学重点，难点

1，可以阅读儿童歌曲《对对唱》。

2，可以仿照儿童的歌曲。

活动预备

1，儿童书籍《对对唱》。

2.带有儿童歌曲的相关图片《大小与多少》。

活动程序

首先，嬉戏活动，激发爱好。

老师三大类孩子。

（生哎）

老师我的同学们！聪慧能干，姜老师盼望你成为一名嬉戏，好吗？（健康好）

老师老师说了一句话，看谁回答最快。

老师我说高校生我说小一点

老师我说还有多少我说或多或少

老师我说高和高我说短而短

老师孩子们真的很有力量，反应特别敏捷。

其次，学习儿童歌曲。

老师今日我们来学习一首歌《对对唱》，孩子们快乐吗？老师好！现在老师给你看了，看谁最仔细听。

你能告知我这首歌是什么吗？

2，师范再读一遍。

老师谁告知老师这首歌里该说些什么？同学回答有些孩子没有记住，老师会再读一遍。

老师要求并展现图片。

老师一边，一面，少一点，显示图片，同学回答（十几支铅笔，一把刀）

老师一个大，一个小，显示图片，答案（西瓜，约会）

老师一边，少一张，少一张图片，同学的回答（一盒饼干，一块蛋糕）

老师一个大，一个小，显示图片。

答案是（肥猪，猫）

老师一边，少一张，少一张图片，一个同学的答案（一群雁，一只鸟）

老师一个大，一个小，显示图片，原始答案（一棵松树，一棵幼苗）

老师在跳动的同时唱歌，应当记住大小。

4，我会教你有节奏地阅读它。

（老师拍手说“一边是更多，一边是更少，孩子们说十几支铅笔，一把刀.”

总结孩子们真的很有力量。

第三，仿照儿童的歌曲。

1，孩子们，我们也来制作孩子们的歌曲，好吗？

2.老师示范。

老师展现图片（十几根筷子，一把勺子）老师读不止一面，一边少，十几根筷子，一把勺子。

老师展现图片（一棵大树，一朵花）老师读一个大，一个小，生说（一棵大树，一朵花）

老师展现图片（一盘悉尼，一个苹果）并说不止一面，少面一面，（一盘悉尼，一个苹果）

老师展现图片（一条大鱼，一只虾）并说一大一小（一条大鱼，一条虾）

老师在跳着的同时唱歌，我说应当记住多少？

总结孩子们特别聪慧，会自己制作歌曲！晚上，您还可以与您的父母一起编辑。

教学反思

在本课中，我从孩子们感爱好的嬉戏开头，赢得了同学们的宠爱。

我可以使用这些图片让同学观看，说出图片是什么，然后将它们连接成一个句子来学习

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