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文档简介

人教版小学三年级英语上册《lookatme》教学设计1.教学目标1.1知识目标学生能听懂、说出并正确拼写22个词汇；学生能够读出与听到的单词相匹配的图片；学生能够听懂、能简单运用日常用语，如问候语、道别语等；学生能够从所学单词中提炼出形容词，并进行简单的描述。1.2能力目标学生能够进行简单的听说交际活动；学生能够运用所学单词进行简单的描述；学生能够在学习中调动自身的积极性及独立思考能力。1.3情感目标能正确运用所学英语表达，培养自信心和兴趣；能够通过学习发现身边的事物，形成对事物的好奇心及探究欲。2.教学重点22个词汇的听、说、读、写的能力训练；形容词的学习和应用。3.教学难点能够简单地应用所学单词和形容词进行描述。4.教学内容22个单词：appleballcatdogeggfishgrapehatigloojellykitelionmapnestorangepandaqueenrabbitsunturtleumbrellavest形容词：“big”、“small”、“happy”、“sad”、“angry”、“tired”、“jump”5.教学方法本课程将采用任务教学法、情境教学法和交际教学法相结合的方式进行教学，以培养学生的听说能力和独立思考能力。6.教学过程6.1Step1：Warmup首先，教师会让学生听一段简单的英语歌曲，并与学生一同跟唱，营造英语语言环境。接下来，学生们会在老师的带领下复习上节课所学的英语单词以及问候语、介绍自己等相关知识。6.2Step2：Presentation教师会展示一组图片或贴图，让学生连线读出正确的单词，并口头介绍所看到的内容。接下来，老师会运用“big”和“small”这两个形容词对图片或瓶盖进行描述，引导学生学习形容词使用。6.3Step3：Practice在这一步，教师会让学生分组进行角色扮演，模拟各种真实场景下的问候和交流。学生们可以自由发挥，展示自己的英语表达技巧及独立思考能力。6.4Step4：Production这一步主要是针对课程重点和难点的练习。教师会展示一组二维码、图片，或其他形式的英语答题游戏，并邀请学生积极参与。在游戏中，学生需要根据题目要求，正确运用所学的英语问答和描述。6.5Step5：Assessment最后一个环节是总结与检查。教师会使用小测验、问卷调查等形式，检查学生的学习情况并反馈，帮助学生巩固所学知识。7.教学评价与建议本课程采用任务教学法、情境教学法和交际教学法结合的方式进行教学，力求提高学生的英语听说能力和自主思考能力。对于学生而言，他们需要具备高度的学习热情、发掘问题的能力和解决

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