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文档简介

北师大版初中英语初一英语上册《Unit1Fam…》教学设计一、教学目标了解家庭成员及其与自己之间的关系学会用be动词表达家庭成员关系掌握询问家庭成员及其职业和兴趣爱好的问句和回答熟练运用句型“Mynameis…”和“Myfavorite…is…”介绍自己二、教学重点家庭成员及其关系的表达be动词和名词性物主代词的运用询问和回答职业和兴趣爱好三、教学难点句型“Myfavorite…is…”的运用对名词性物主代词的正确理解和使用四、教学准备单词卡片和图片PPT课件视频或音频资源五、教学过程1.Warming-up通过播放短片、图片或视频引发学生对主题的兴趣和好奇心。例如：展示一张家庭的合影照片，引导学生讨论照片中的人物是谁、他们之间是什么关系等等。2.Presentation引入句型“Mynameis…”和家庭成员的称谓，以及be动词和名词性物主代词的运用。通过PPT和图片展示、对话演示、纸板写作等方式进行。例如，通过展示图片和单词卡片，老师提问“Whoishe/she?”学生进行回答，进行词汇和句型练习。“He/Sheismyfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfather.”然后，引入句型“Myfavorite…is…”，提问学生喜欢的事物，并在家庭成员中找到相应的人物进行介绍。例如，“Whoisyourfavoritefamilymember?”学生回答“myfather.”老师继续问：“Whatisyourfather’sfavoritesport?”学生回答“Hisfavoritesportisbasketball.”3.Practice组织学生进行口语对话或书面练习。老师分组让学生模仿前面的问答合成对话，进行配对口语练习。关注学生的表达流利程度、句型和词汇的正确使用，并及时给学生纠正。4.Production让学生运用所学的句型和词汇，创造自己的对话和介绍。可以让学生在小组内自由交流，或在纸板或PPT上表达练习出来。5.Consolidation通过听、说、读、写等多个方面的训练，巩固所学内容。例如，本单元学生要学会介绍家庭成员的职业和兴趣爱好，老师可以通过视频让学生观察一个工作日的一家人的生活，然后组织学生仿照视频中的家庭，在小组合作完成一个介绍职业和兴趣爱好的短片，展示给全班同学。6.Extension让学生进一步了解和应用所学知识并扩展视野。例如，组织学生进行角色扮演，模拟参观家庭并介绍自己家庭成员。这样可以让学生进一步掌握相关句型和词汇，并且了解更多不同文化和家庭的差异性。六、教学反思通过本节课的教学可以发现，在学生自身能力逐步提升的同时面临的困难和挑战也在不断增加。教师应对学生的难题及时给出指导，让学生建立自

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