人教PEP2011版六年级英语下册《Usefulexpressions》教学设计_第1页
人教PEP2011版六年级英语下册《Usefulexpressions》教学设计_第2页
人教PEP2011版六年级英语下册《Usefulexpressions》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教PEP2011版六年级英语下册《Usefulexpressions》教学设计教学目标能够听懂并运用“Excuseme,canyou…”作为开头进行询问掌握“Howmuch/Howmany”以及“Sorry,Idon’tknow”的表达方式能活学活用一些英语常用表达教学内容本课程主要教授围绕着英语日常生活中常用的一些表达方式，例如“Howmuch/Howmany”、“Excuseme,canyou…”以及“Sorry,Idon’tknow”的使用方法。词汇Howmuch/HowmanyExcuseme,canyou…Sorry,Idon’tknow语法本节课的语法内容主要包括四个部分：时态、疑问句、肯定句和否定句。时态：现在进行时疑问句：用“Do/does”开头的一般疑问句肯定句：主语+am/is/are+动词-ing否定句：主语+am/is/are+not+动词-ing教学重点和难点本课程的重点在于如何正确地使用这些英文表达方式，并且注重学生口语练习。难点则在于时态的正确表达和如何运用英语句子进行简单的交流。教学方法演示法：通过演示实践让学生理解和记忆课程的重点，如何运用课程中所学的语法和单词进行口语练习。合作学习法：将学生分为小组互相协作，通过小组活动的方式让学生更好地理解和记忆本课程重点内容。交互式教学法：老师先通过实际情境演示表达方式，让学生反复积累实践经验并进行讨论和语言输出。教学过程正式教学环节1.转换教学形式老师展示一些英语情景式的图片，让学生感知不同的场景和情况，然后通过提问的方式让学生理解不同的问句和表达方式。2.教授运用语法老师通过示范和组织学生进行实践运用的方法，让学生更好地理解和掌握时态、疑问句、肯定句和否定句等语法内容。3.完成练习学生完成下列练习，不断巩固和练习语法内容：学生逐个运用自己掌握的语法进行文章编写，尽可能地涉及到不同种类的场景和情况。学生自己不同的情景中用到的不同英文表达方式总结归纳，做好笔记和记录。小组之间进行交流和互相分享。巩固练习与巩固知识点通过课堂上的语言交换和口语练习，学生们对英文表达方式有了更深刻的理解。在课后，让学生自己逐个回顾巩固所掌握的语法、表达方式和单词，加强对英语日常生活中常用表达方式的掌握和记忆，并且在课下继续进行口语和写作练习。教学评价教师应该要经常检查学生运用本课程的语法和表达方式是否真正掌握和掌握，鼓励学生在课堂上勇于发言，增加口语表达能力，评估学生在这些方面是否达到预期目标。总结本课程重点在于让学生熟悉英语日常生活中的常

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论