华东师大版学生用《运动技能形成之路》教学设计

华东师大版学生用《运动技能形成之路》教学设计一、教学目标1.知识目标：能够掌握3个以上基本的运动技能并表现出正确的技能动作了解基本的运动技巧和策略了解锻炼和训练的原则掌握体育动作中基本的技能术语2.技能目标：能够在给定的时间内完成指定的体育动作任务发现各种活动中的问题并寻找解决的方法能够与他人合作并一起完成体育任务3.情感目标：培养学生锻炼身体的意识，并将其作为一种生活习惯通过体育活动增强团队意识和协作精神培养学生运动时的责任感和安全意识二、教学内容1.教材来源本教学设计所使用的教材为华东师大版《运动技能形成之路》2.教学内容本次教学的重点为教学中的体育技能和技能训练，包括如下几个方面：基本的运动技能：如传球、接球、跳跃、奔跑等运动技巧：如如何成为一个好的接球手、如何进行正确的防守等运动策略：如何在比赛中根据场上情况制定游戏计划进行合理的比赛应对和取胜策略体育训练：如何进行正确的训练和锻炼以提高运动技能三、教学方法本教学设计采用多样化的教学方法，包括如下几种：1.演示教学法在体育技能练习时，老师向学生演示正确的动作技巧，指导学生如何进行技术动作练习。老师还可以对学生在技术上存在的问题进行解答，帮助学生更好的理解和掌握所学内容。2.体验式教学法在课堂中，老师可以组织学生进行体验式学习，通过模拟比赛或手动操作为学生提供具体的练习机会。通过体验式学习，学生可以更好地掌握体育技能，提高自己的技能水平。3.合作式教学法在体育活动中,因为往往需要互相配合完成游戏或比赛中的任务，所以合作是十分必要和重要的。通过开展活动或比赛，学生可以加强对彼此的信任和协作精神，增强对团队的认同感和归属感。四、教学流程1.第一课时（60分钟）本节课老师将进行教材提供的球类运动技能和技巧技术动作的演示教学。教师简单介绍本节课程的设定和教学目标介绍球类运动技能和技能训练的基础知识对学生进行正确的技术动作的演示并进行精细化指导学生在老师的帮助下进行技术动作符合回顾这节课所学习的知识点并指出接下来的学习方向2.第二课时（60分钟）本节课老师引导学生进行合作式教学，并对学生进行一对一指导。通过合作教学，培养多方合作，达到相互支持和协作的目的，并加强学生对课程活动的参与度。教师引导学生将所学到的体育技能应用于实践中，将所学习到的技能，做适量变通后运用到“比赛”中让学生相互交流合作，相互包容之间不该有赤裸裸的竞争，和同样重要的是，技艺相传、鼓励他人和工作。3.第三课时（60分钟）本节课老师引导学生开展总结课程，回顾优化所学到的体育技能的课程实践。教师进行简单批注并让学生自我评价，让学生在小组活动后，展示总结、展示表现评价性报告教师对满分同学的成果赠送优秀学生称号，鼓励所有的学生通过自身努力与保持培养良好的习惯来不断提高自身的综合素质。五、教学总结华东师大版《运动技能形成之路》以健康成长的角度，让学生理解、掌握和提高运动技能。通过多样化的教学方法和师生互动，老师引导学生将所学习到的知识应用于实践中。通过教学活动，学生不仅获得了理论知识，还打造了自己的体