北师大版初中历史初一历史上册《中华大地的远古人类》教学设计

北师大版初中历史初一历史上册《中华大地的远古人类》教学设计教学目标了解中华大地远古人类的历史，包括人类起源、早期人类和智人的发现等内容；掌握远古人类生活的基本特点、生产方式以及文化特征；学会使用历史学中的一些基本方法，如考古、碳14测年等。教学重点人类起源和早期文化；早期人类和智人的发现；考古和碳14测年等基本方法。教学难点如何系统地了解中华大地远古人类的历史；如何把握远古人类生活的基本特点和文化特征；如何使用考古和碳14测年等方法。教学内容第一节：人类起源和早期文化一、人类起源现代人类出现的时间和地点；人类进化和智人的产生；人类的生活和文化。二、早期文化老石器时代的文化；新石器时代的文化；金铜时代的文化。三、远古文化的特征简单的生产方式和生活方式；原始的文化成果；古老的宗教信仰。第二节：早期人类和智人的发现一、早期人类的发现亚洲早期人类；新疆拜仁河村遗址的早期人类遗骸。二、智人的发现利马人的发现；花坛子人的发现；珠穆朗玛山的壁画。第三节：考古和碳14测年等基本方法考古和野外考古的基本方法；碳14测年的原理和方法；原始人类的考古发现及其研究。教学方法1.案例式教学法以新疆拜仁河村遗址、利马人和珠穆朗玛山的壁画等为案例讲解。2.实验教学法进行考古、碳14测年等实验，让学生了解实验的原理和方法。3.师生互动探究法让学生以小组为单位，自行分析利马人和花坛子人的文化特征，进行讨论与交流。教学过程第一节：人类起源和早期文化1.人类起源通过幻灯片、视频等资料，让学生了解现代人类的产生和人类起源的地点、时间以及人类的生活和文化。2.早期文化通过讲授、展示文物等方式，让学生了解老石器时代、新石器时代和金铜时代的文化，了解这些时期人类的生产方式、生活方式和文化成果等。3.远古文化的特征通过讲授和展示文物等方式，介绍史前文化的特征，包括简单的生产方式和生活方式、原始的文化成果以及古老的宗教信仰等。第二节：早期人类和智人的发现1.早期人类的发现通过幻灯片、视频等资料，让学生了解亚洲早期人类的发现和新疆拜仁河村遗址的早期人类遗骸。2.智人的发现通过幻灯片、视频等资料，让学生了解利马人的发现、花坛子人的发现，以及珠穆朗玛山的壁画和相关研究成果。第三节：考古和碳14测年等基本方法1.考古和野外考古的基本方法以图表、幻灯片等形式讲解和展示考古和野外考古的基本方法，包括野外勘探、发掘、编录、整理、分析、研究等。2.碳14测年的原理和方法通过幻灯片、视频等资料，让学生了解碳14测年的原理和方法。3.原始人类的考古发现及其研究通过讲授和展示文物等方式，让学生了解原始人类的考古发现及其研究成果。教学资源电子教材《中华大地的远古人类》；幻灯片、视频、影片等多媒体教学资源；考古和碳14测年实验室及相关实验设备；考古和碳14测年实验材料和文物等。教学评价1.知识掌握评价考核学生对远古人类的历史、特征和文化等方面的了解情况，包括人类起源、早期文化、早期人类和智人的发现等内容。2.方法运用评价评价学生掌握考古和碳14测年等基本方法并能够灵活运用的程度。3.课堂表现评价评价学生在课堂上的学习态度和表现。教学反思本设计中采用了多种教学方法，如案例式教学法、实验教学法以及师生互动探究法等，有利于激发学生的兴趣，提高学生的学习效果。但是，在教学过程中，可能会存