北师大版初中英语初二英语上册《HealthAdvic…》教学设计

北师大版初中英语初二英语上册《HealthAdvice》教学设计教学背景本教学设计是针对北师大版初中英语初二英语上册第一模块《HealthyFoodLife》中Unit3《HealthAdvice》的教学设计。本模块主要围绕健康与饮食展开，本单元主要介绍学生如何保持健康的一些建议，重点是锻炼、休息和健康饮食。本单元的重点是学生的口语能力的培养，课堂中会有大量的听说练习和互动，旨在让学生掌握一些关于健康饮食和健康生活的词汇和短语，并且能够运用这些词汇和短语表述自己的看法和建议。教学目标知识目标：掌握一些关于健康饮食和健康生活的词汇和短语，如eatabalanceddiet,drinklotsofwater,takeregularexercise等。能够听懂和表述有关健康生活习惯和饮食习惯的建议，如howtokeephealthy,howtoeathealthily等。能力目标：能够参与有关健康生活和饮食习惯的讨论，表达自己的观点和建议。能够用英语第二人称（you）向他人提出建议。能够听懂和表述有关健康生活和饮食习惯的短文和对话。情感目标：培养学生的良好的健康生活和饮食习惯，关注自己和他人的身体健康。培养学生的学习兴趣和能力，提高自主学习的能力和水平。教学重点掌握一些关于健康饮食和健康生活的词汇和短语。能够听懂和表述有关健康生活习惯和饮食习惯的建议。能够参与有关健康生活和饮食习惯的讨论，表达自己的观点和建议。教学难点能够听懂和表达有关健康生活和饮食习惯的短文和对话，并提取出关键信息。能够运用所学的词汇和短语来组织语言，表达自己的看法和建议。教法和学法本课采用任务型教学法，通过结合听、读、说、写的多种方式，让学生在任务中学习，通过讨论，直接质疑、创新思维等活动，培养学生实际运用语言能力，提高他们的综合语言素养。教学过程中引导学生运用不同的学习策略来增强学习效果，如归纳总结法、案例剖析法、讨论辩论法等。教学过程Step1：Warm-up（5分钟）让学生看一段短视频，让学生引起对健康生活和饮食的关注。设计一个问题：什么样的生活和饮食习惯有益于身体健康？Step2：Pre-listening（8分钟）学生自主学习生词，老师同步介绍一下这些词汇和短语。运用图片和图表展示相关的健康信息，引起学生对以下问题的思考：怎样才算健康的生活习惯和饮食习惯？学生结合自己的经历，讨论一下自己掌握的一些健康饮食和健康生活方面的建议。Step3：Listening（12分钟）让学生先带着问题来听这个短文，了解短文大意。放二遍短文，让学生在听第一遍短文之后，回答问题，之后再听一遍短文，检查自己的答案是否正确。Step4：Post-listening（10分钟）让学生在讨论的时候把自己的健康生活和饮食习惯列成一个清单，并且自我批评。学生结合自己的清单，归纳总结出健康生活和饮食习惯的三条重要原则。分组讨论，分享各自的清单和原则，老师介绍一些其他健康饮食和健康生活方面的建议。Step5：Role-play（15分钟）分组讨论，让学生结合自己的清单，设计一个小剧本（1-2分钟），运用所学的词汇和短语来向他人介绍自己的健康生活和饮食习惯，以及提出建议。可以选择让学生在互相间进行任意组合的角色扮演活动，以提高学生的口语表达和互动能力。Step6：Homework（5分钟）让学生结合课堂讨论和学习情况，写一篇短文，介绍自己的健康生活和饮食习惯，并且提出一些建议。课后把短文交给老师，发现和纠正错误。教学评价教学设计中使用了任务型教学法，同时通过听、说、读、写多种方式，让学生在任务中学习，学习氛围良好，能够充分调动学生学习兴趣和积极性，同时实现知识的有效传授。通过反复的练习，运用学生的多种学习策略，有助于学生掌握这些知识点，并且能够自主学习和运用在实践中。除此之外，对于学生的口语表达和互动能力也有很大的提高。课后反思教学过程中，课堂气氛活跃，引导学生积极参与，鼓励学生提问，通过互动方式和