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文档简介

冀教2011版六年级英语上册《Lesson17ILikeAllSeasons》教学设计本次教学设计适用于冀教2011版六年级英语上册《Lesson17ILikeAllSeasons》的教学。本节课主题为：“我喜欢所有的季节”，旨在让学生们了解四季的特点，并学会表达自己对四季的喜好和原因。本次教学内容涵盖了课文的学习、语音、听、说、读、写等多个方面，旨在通过多种方式提高学生们的英语能力和语感。教学目标学习四季的英文表达，并了解不同季节的特点。学习用英语表达自己对四季的喜好和原因。训练听、说、读、写的能力，提高语言表达能力。教学重点掌握四季的英文表达，并了解不同季节的特点。学会用英语表达自己对四季的喜好和原因。教学难点运用所学知识表达自己的喜好和原因。提高学生的听、说、读、写能力。教学准备PPT、黑板、课文录音、互动游戏海报、小纸条等。教学过程Step1.导入新课（5分钟）使用PPT的方式介绍学习主题：“我喜欢所有的季节”，引导学生们了解主题，并激发他们的学习兴趣。可以通过播放四季的图片、季节的短片、气温的变化等方式引导学生们认识四季。Step2.学习新单词（5分钟）通过图示和发音的方式教授新单词spring、summer、autumn、winter。提醒学生注意四季的发音和含义，让他们用自己的语言描述四季的特点。Step3.听语音跟读（10分钟）播放课文录音，引导学生听力模仿。为帮助学生认知每个季节的特点，鼓励学生们在听录音的同时动手画出每个季节对应的图示，增强学生的记忆效果。Step4.阅读理解（10分钟）让学生们根据课文理解并回答问题，进一步了解每个季节的特点。教师可采用个别提问、小组竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。Step5.互动游戏（15分钟）以游戏的形式检验学生对于季节的理解和掌握程度。教师可以事先准备好由四季相关图片和描述文字组成的海报，游戏开始后，教师抛出题目，学生通过选择合适的图片或描述文字（或结合两者）回答问题。由于此游戏需要动用学生对于所学知识的理解和运用能力，所以教师可以设立小组奖励等奖项，促进学生的互动和积极性。Step6.语言表达（15分钟）以小纸条的形式，让学生自由表达对所有季节的喜好和原因。教师可以提供简单例句和词汇参考。学生完成自己的小纸条后，可以自愿朗读自己的小纸条，分享自己的想法。Step7.总结回顾（5分钟）教师总结本节课的内容，提醒学生注意复习所学内容，强化学生对于季节英文表达的记忆。教学拓展自制季节图卡，进行季节特点辨析。观看四季的视频，感受不同的季节魅力。课堂作业背诵课文，熟练掌握四季的英文表达。为自己喜欢的季节制作海报，并写出自己对这个季节的喜好和原因。总结通过本次教学设计，学生们了解了四季的英文表达，了解了不同季节的特点，并学会了表达自己对季节的

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