冀教2011版二年级英语下册《Unit2Review》教学设计_第1页
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冀教2011版二年级英语下册《Unit2Review》教学设计一、教学目标能听懂、认读并复述本单元所学的五个单词：baby，bear，bird，cat，dog。能听懂、认读并理解本单元所学的句型：What’sthis/that?It’sa/an…通过游戏、歌曲和绘本等形式巩固词汇和句型的掌握。培养学生的快速理解和记忆英语单词和短语的能力。培养学生学习英语的兴趣。二、教学重难点重点：五个单词的掌握和句型的听懂、认读和复述。难点：通过游戏等形式提高学生的英语学习兴趣，并培养他们记忆英语单词的能力。三、教学准备PPT，课件。游戏道具：卡片、泡泡糖等。绘本：《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》。音乐：英语歌曲。四、教学过程1.Warming-up（1）Greeting上课前，老师向学生问好，并让学生自由的使用他们所学的英文问候语回应。（2）Singasong老师带领学生唱《HelloSong》，激发学生对英语学习的兴趣。2.Review（1）Game1老师把课件中的图形单词放大展示在课堂的墙上，然后把卡片杂乱地放在地上。学生轮流去课堂前指出卡片上的英文词汇，在墙上找到词汇对应的单词，并把卡片放在对应的单词下面，最终按正确率高低进行排名。（2）Game2在给出的时间内，学生通过课件中给出的五个单词画出与他们相关的图形。时间到后，同学之间互相展示自己画的图形，并让其他人猜出对应的英文单词。（3）Game3老师准备了大泡泡糖，放在墙上。学生轮流去墙前说出单词，每说对一个单词，就可以吃一颗泡泡糖。最后，扩大难度，复合多个单词进行记忆，并要求学生说出整个句子，增加记忆负担，刺激大脑活动。（4）Readthebook指定学生分组读《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》的书，老师指导学生如何发音并解释书中的短语和单词。3.Practice（1）Role-playing以学生所分的小组为单位，指定一个负责人担任“卖糖果”的角色，其他学生则要扮演“顾客”的角色，去买糖果，练习使用“What’sthis/that?It’sa/an…”的句型。（2）Chant学生分组跟随老师唱英语歌曲《I’maLittleTeapot》，熟练掌握17个单词。4.Summary向学生询问他们在本节课中所掌握的词汇和句型。5.Homework完成PPT中所布置的小型听力练习。五、教学反思本节课的活动设计贴近学生生活，内容优美整齐，以多元化教学，提高了学生的英语学习兴趣。整个课程流程自然流畅，学生通过听、说、看、唱等多种形式，让学生

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