2023年大班春天来了教案

2023年大班春天来了教案大班春天来了教案1

（一）设置理由

"万物复苏"构成了春天的乐意，它的每一个"音符"都会给小挚友快乐，为小挚友身心发展供应全面的养分。

（二）教化目标

1.喜爱到户外去嬉戏，懂得多活动才能长高、长胖、身体好。

2.知道春天很暖和，花儿开放，小草发芽，小树长新叶。

3.情愿用唱歌、嬉戏、手工等形式表达对春天的宠爱。

4.喜爱小花、小草，并知道要爱惜它们。

5.体验春天嬉戏的欢乐，懂得外出活动时的简洁规则和平安常识。

（三）教化活动设计

活动

①花儿真漂亮

打算：确定视察的场所。

过程：

1.老师引导小挚友视察我们四周的环境为什么这样美丽。（引出花这个主题）

2.老师引导小挚友从朦胧到详细对花进行感知。

（1）哪里有花？（给小挚友一种百花盛开的感觉）小挚友四散跑开，找寻各种各样的花。

（2）什么颜色的花？（只让小挚友说出他相识的颜色即可，引导小挚友对颜色的感知）"红花在哪里？"小挚友指出任何一朵红花，"黄花在哪里，小挚友便跑到任何一朵黄花前指出来。

（3）哪朵花最香？（引导小挚友运用嗅觉，感知各种各样"花"的气味）

3.印章画：春天的花。

（1）出现印好的图画，请小挚友观赏，猜猜是怎样画成的。

（2）老师示范讲解印章的运用方法：轻轻蘸颜色，重重印下去，留意一个印章上不能重复印多种颜色。

（3）小挚友自选印章和颜色印画，老师巡回指导。提示小挚友不要玩颜色，留意干净、整齐。

（4）作业讲评展览。此活动可更换印章种类多次进行。

建议：

1.可结合春游、逛公园等活动来进行以上内容。

2.进行过程中，应突出活动的'嬉戏性，可通过"小孩小孩真爱玩"的嬉戏来进行找花的活动。老师可说一种颜色名称或拿出某色色卡让小挚友来找与之相应的花。

3.日常生活中，可多次让小挚友进行感知。

活动

②栽花（体育嬉戏）

打算：在场地一端放很多枝花，另一端有沙池。

过程：

1.老师激发小挚友参加活动的愿望，"春天到了，花儿开了，我带小挚友去种花好吗？"

2.请小挚友每人手拿一枝花，随老师向前跑到沙池，将小花种上，然后跑回场地另一侧又拿一枝花，跑向沙池插上，直至把全部花朵插在沙池里。

3.老师启发小挚友："花儿渴了怎么办？"引导小挚友随老师仿照抬、挑、提水等去浇花。

4.师生围在花池前拍手，观赏自己的成果。跳一跳表示："小花长大了！小花长高了！"

建议：

1."花儿"可以利用彩色纸，让小挚友自己团、揉后老师帮助粘在枝子上成花束。

2.可反复玩，先插一种颜色的花，后插多种颜色的花。

活动③联欢会（儿歌）

打算：在视察春季特征基础上进行，打算春季背景图（多功能教化挂图）及鸟、蜜蜂、青蛙、娃娃的小图片（后面粘磁铁）。

过程：

1.出示背景图，视察图上有什么、是什么季节，简洁描述春季的景色。

2.出示鸟的图片，粘贴在树上。问小挚友谁飞来了，停在哪儿了。示范朗诵儿歌第1、2句。依次出示蜜蜂、青蛙、娃娃，同样提问并示范朗诵儿歌的第3~10句。最终，老师完整地朗诵一遍儿歌。

3.请三名小挚友当小鸟、蜜蜂、青蛙，其他小挚友当娃娃。老师与小挚友一起念儿歌，不同的"动物"依次走到老师旁边，念到"一群娃娃……"时，全体小挚友一起跑到老师身边，拉起圆圈，边跳边唱。

大班春天来了教案2

活动名称：

好玩的春天活动

活动目标：

1、沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参加活动的主动愿望。

2、能仔细倾听同伴的发言，学会协商制定活动安排。

活动打算：

调查表一份。

活动过程：

1、沟通调查结果。

——提问：你采访了谁？他们小时侯在春天里最喜爱干什么？

——幼儿依据自己的调查表向大家介绍自己的采访结果。

——将各种活动内容以图示表示出来。

2、探讨：我们在春天里可以进行哪些好玩的活动。

——幼儿分组探讨：在春天里，我最想参与哪些好玩的.活动。

——沟通、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容，有参加活动的主动愿望。

大班春天来了教案3

活动目标：

1、能运用点、线、形来装饰春天的景物，尝试以线、点、形创作新奇的图案。

2、能按自己的想象大胆创作，感受线条图案改变的艺术美感。

3、感受春天的美，体验春天来到的喜悦，喜爱春天酷爱自然。

活动重点及难点：

活动重点：用点、线、形来装饰春天景物

活动难点：幼儿能够大胆想象和创作新奇的线条图案。

活动打算：

1、ppt春天来了（春天的天气、春天的动物、春天的植物、春天的人们）。

2、投影机、春天的线描画范例。

3、记号笔、马克笔、白纸、卡纸。

4、多种点、线、面的图案范例。

活动过程：

一、导入活动，发觉春天的特征

1、问题导入：春天静静来了春天在哪里呢？小动物、小植物、天气和人们都有哪些改变呢？

2、幼儿沟通自己的发觉，老师依据幼儿的讲解并描述播放相关ppt。

二、展示线描画

1、投影老师作品，幼儿主动视察提取作品中的各种（点、线、面）等元素。

看看，说说这幅画画了什么？说说你的感觉？图画中有什么样的花纹？

2、展示（点、线、面）的'范例。

（1）点画法：展示点的种类、点的效果、点的要求

（2）线画法：线的种类、线的效果、线的要求。

（3）面的画法。

（4）点、线、面多样组合。

三、提出作画要求

1、作画前先酝酿

自己要选择春天里什么特征进行绘画，须要用什么线条装饰漂亮的春天？

2、激励幼儿大胆创作出新奇的线条图案来装饰作品。

（1）留意各种装饰元素的疏密改变。

（2）留意各种元素的组合改变。

（3）作画的时候留意坐姿保持宁静，留意力集中，养成良好的绘画习惯。

四、幼儿创作，老师刚好指导，对幼儿创建性表现的作品刚好赐予确定。

（1）引导孩子自由发挥，激励幼儿大胆尝试用不同的点、线、面的运用。

（2）帮助实力较弱的幼儿改变各种线条花纹。

五、欣赏评析作品

1、请幼儿讲解并描述自己线描的春天。画中有哪些自