人教版高二思想政治必修4《追求真理要与时俱进》教学设计_第1页
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文档简介

人教版高二思想政治必修4《追求真理要与时俱进》教学设计一、教学目标了解真理的本质与特点；了解真理思想与实践相统一的内在联系；理解真理的逐步认识和不断发展的历史过程；培养学生追求真理的精神，自觉学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法，发挥主观能动性，不断提高自己的认识水平，为自己的成长和国家的繁荣贡献力量。二、教学重点真理思想与实践相统一的内在联系；理解真理的逐步认识和不断发展的历史过程。三、教学难点培养学生追求真理的精神，自觉学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本方法，发挥主观能动性；让学生了解现实，并掌握真理思想与实践相统一的思想方法。四、教学内容1.真理的本质与特点教师先让学生了解什么是真理，真理产生的特点，真理具有客观性、先进性、稳定性等特点。并让学生理解真理是不断发展的。2.真理思想与实践相统一的内在联系指出真理思想与实践相统一的本质，让学生了解真理思想和实践的相互关系，包括实践是认识的源泉，真理是实践的标准，真理的认识必须依赖实践，实践与认识的反复联系等。3.真理的逐步认识和不断发展的历史过程让学生了解真理的不断认识和发展的历史，包括古代哲学对真理的认识，马克思主义等革命思想对真理发展的影响。4.追求真理要与时俱进通过案例分析和讨论，让学生了解当代社会的变化和机遇，强调追求真理要与时俱进，要深刻认识当代形势下追求真理的重要性，掌握新的认知方法和当前社会的特点。五、教学方法讲解法：由教师讲授真理的本质、特点，真理思想与实践相统一的内在联系以及真理的逐步认识和不断发展的历史过程，让学生理解真理，掌握认识真理的方法。讨论法：以案例为例，让学生以小组为单位进行讨论，研究案例中的问题，归纳总结，形成对真理的深刻认识。模拟法：模拟当代社会的情境，让学生追求真理要与时俱进，了解当代社会的特点和新的认识方法。六、教育评价知识掌握：学生需要掌握真理的本质、特点，真理思想与实践相统一的内在联系以及真理的逐步认识和不断发展的历史过程等基本知识。分析能力：学生需要通过案例分析和讨论，能够分析真理的本质、特点以及逐步认识和不断发展的历史过程等问题，形成对真理的深刻认识。创新能力：学生需要模拟当代社会的情境，掌握新的认知方法和当代社会的特点，发挥创新能力，提出适合当代社会情境的真理认知方法。七、教学建议学生需要具备一定的历史、哲学知识基础，对西方哲学和著名哲学家有基本了解，对马克思主义等革命思想有基本认识。教师需要选择适合学生的案例，鼓励学生提出个人观点和见解，引导学生深化对真理

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