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文档简介

中班下学期数学教案《三只小猪造高楼》含反思教学目标认识图形：三角形、正方形、长方形。理解计量单位：厘米。培养学生观察力和动手能力。能够通过搭建高楼的方式，学习数学知识，提高动手能力。懂得小组合作和沟通。教学准备纸板、彩笔、尺子、剪刀。小猪造高楼游戏。学生书包里携带卡尺。学生名单和分组。教学过程思维导引通过观察图片，让学生找出高楼的特点，鼓励学生提出想法和建议。游戏环节通过小猪造高楼游戏引入本节课学习内容，游戏中学生将体会到工作合作带来的好处。提出问题老师将三位小猪的故事讲述结合小猪造高楼游戏讨论，在激励学生提出问题的同时，老师适当引导学生，培养学生的观察力和思维逻辑能力。小猪在搭建高楼时，需要用到哪些图形？用哪些计量单位来测量图形的大小？为什么小猪会选择搭建高楼？小猪通过搭建高楼实现了哪些数学知识的学习？呈现材料老师以图片的方式展示建造高楼各阶段的实际操作情况，让学生更清楚地了解小猪们建造高楼的具体情况，同时借助图片，老师分别向学生展示正方形、长方形和三角形的特点并让学生亲身尝试辨认和测量。创作环节老师将学生分成小组，让学生通过协商和讨论，设计自己的高楼。为了保证完成教育目标，要求学生在设计和建造过程中注意以下几个方面：高楼中要含有正方形、长方形和三角形。楼的高度适中，可以用卡尺测量。每位小组成员都要负责其中一部分。组内的老师应逐步引导、检查和评价学生们的工作，为一个和谐、极富创造力的工作氛围搭建合适、安全的条件。反思教师方面实际操作中应更好规划好时间，切忌过度干预学生，对他们的想象和观察力进行限制。教师在教学过程中应更好的引导学生思考，让学生在学习中感受到乐趣。学生方面学生大胆提出自己的idea，展示自己的观察力和想象力，然后积极执行和总结过程，最后评价自己的想法。教学环境学生在有规律、有趣味、探究性强的学习环境下，能够更好地发挥自己的能力。教学评价学生的评价阶段，老师应让他们充分发挥主观能

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