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第页共页三年级写作技巧三年级写作技巧1、描写人物外貌时，尽量不要使用“有”这个字。比方很多小朋友在描写人物外貌时会这样写，“我有一个好朋友可漂亮了，她有一头卷卷的长头发，有一双乌黑的大眼睛，有一个高高的鼻梁，还有一张樱桃小嘴。”那么，我们试着将这段话中的“有”去掉，换成修饰词，看看效果会不会不一样呢？我有一个好朋友可漂亮了，一头卷卷的长头发散落在肩上。她的眼睛乌黑乌黑的`像葡萄一般。高高的鼻梁，和樱桃小嘴搭配在一起，像芭比娃娃一样，同学们都可喜欢她了。是不是读起来是不是就舒适多了？2、少用或不用成语很多孩子会将一些成语加到作文中，觉得这样子文章会显得更有程度，其实不是这样的，用了成语，文章就会缺少细节，不仅影响文章质量，还会使我们的文章写不长，出现凑字的情况。有很多人写春天会用“风和日丽”这个成语，但是呢，假如这样写会不会更好呢？“微风拂过柳梢，湖面升起了圈圈涟漪，我也忍不住张开双臂，感受这春风。要学用优美的句子交换掉这些乏味的成语，解决孩子作文写不长写不细的难题。3、遇到“很”和“非常”要考虑看过很多孩子写作，其中一些孩子的文章怎么都写不长，为什么呢？可能和他的文章中常出现“很”和“非常”这种词语，家长一定要注意观察自己的孩子，要提醒他，遇到这几个词的时候要考虑一下，是不是一定要用这个词。比方我们描写热，那就不要写很热，尽量用其他的词语来表达热，可以这样写，骄阳似火，不带一丝风，就连树叶也低垂毫无生气，习惯了这样写，文章自然就不会写不长。4、一段话里出现6种标点我们发现有很多孩子不会用标点，写作文时常常只有逗号句号，有的孩子连逗号都没有。针对这个现象，可以让孩子进展“一段话必须出现6种标点”的技巧练习。。？！……：“”这些标点在孩子的作文中都有用到吗？没有的话尝试让孩子用起来，经过几次训练后，孩子会有惊人的变化，意味深长

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