教师资格考试中学教育学水平抽样检测

教师资格考试中学教育学水平抽样检测一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分)。1、社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的()OA、动力B、动机C、条件D、基础【参考答案】：A【解析】：正是社会对个体的客观需要，才促使由自然人向社会人转变的发生。2、农业社会的教育的特征包括()A、教育的公共性日益突出B、教育的终身化C、教育的全民化D、学校教育与生产劳动相脱离【参考答案】：D【解析】：农业社会的教育的特征之一是学校教育与生产劳动相脱离。3、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于()oA、实践型课程B、研究型课程C、拓展型课程D、知识型课程【解析】：研究型课程由学生自己来提出问题，设计方案，实施并得出结论。重研究过程甚于注重结论。4、俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中()A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性B、家庭教育中教育和生活的统一性C、家庭群体在交往接触的密切性D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性【参考答案】：A【解析】：父母与子女朝夕相处，对子女的观察、教育是一个连续的、长期的过程、教育者对子女受教育者了解和影响的深刻性，也是家庭最明显不过的特点之一。5、在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是“教学中心”的领导方式，另一种是()的领导方式。A、“学生中心”B、“教师中心”C、“德育中心”D、“集体中心”【参考答案】：D【解析】：我国学校教育对班主任工作的考评和教学成绩挂钩，导致当前班级管理实践中，“教学中心”和“集体中心”的领导方式运用比较多。6、教师对学生进行授业、传道、解惑和评定学业，所依据的基本宗旨是()A、教育目的B、教学大纲C、教材D、教学计划【参考答案】：B7、评定学业成绩时，信度好、效度却往往不高的试题是()oA、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题【参考答案】：D8、德国教育家瓦？根舍因创立了()理论。A、自学一辅导式B、发现教学C、范例教学D、教学过程最优化【参考答案】：C【解析】：德国教育家瓦？根舍因创立了范例教学理论。9、青少年的身高体重有两个生长的高峰，在心理方面，感知成熟在先，思维成熟在后，情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有()OA、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【参考答案】：C10、把课程计划付诸实践，并达到预期的课程目标的基本途径是()A、课程实施B、教学过程C、课程评价D、课程标准【解析】：课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。课程能否有助于教育目标的实现，能否为学习者所接受，从而促进其身心发展，都需通过实施才能得到答案。11、研究者想了解儿童观看暴力电视与其暴力行为之间是否存在因果关系，应该采用()A、观察法B、实验法C、问卷法D、测验法【参考答案】：B12、我国制定教育目的的理论基础是()oA、《义务教育法》B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验【参考答案】：B【解析】：马克思关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的理论依据。13、教案也叫()A、单元计划B、课题计划C、课时计划D、学期计划【参考答案】：C14、制度化教育的标志是()A、教育实体B、学校C、学校教育系统D、终身教育【参考答案】：C15、教师应该在学期或学年开始前制定出()A、单元计划B、课时计划C、课题计划D、学期教学进度计划【参考答案】：D【解析】：教师应该在学期或学年开始前制定出学期教学进度计划。16、《基础教育课程改革与发展纲要》(试行)颁布于()1999年2000年2001年2002年【参考答案】：C17、下列()不是学校文化的成因。A、学生个人身心特征B、同伴群体影响C、师生交互作用D、学校影响【参考答案】：D【解析】：学校文化的形成原因有五个方面：学生个人的身心特征；同伴群体的影响；师生的交互作用；家庭社会经济地位；社区的影响五个因素。学校因素并不是学校文化的成因。18、注重学生基础学力的培养的课程是()A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、校本课程【参考答案】：A19、把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地向全班学生集体上课，这种教学组织形式是OOA、设计教学法B、道尔顿制C、班级授课制D、分组教学制【参考答案】：C20、班主任工作的中心任务是()oA、组建良好的班集体B、促进班集体成员的全面发展C、指导本班班委、共青团组织工作D、评定学生操行【参考答案】：A【解析】：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。21、根据教学大纲的要求在校内组织学生进行实际操作，将书本中知识运用于实践的教学方法叫做()A、实习法B、参观法C、演示法D、读书指导法【参考答案】：A22、在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的四个问题被称为A、杜威原理B、泰勒原理C、斯宾塞原理D、赫尔巴特原理【参考答案】：B【解析】：1949年，美国的泰勒出版了《课程与教学的基本原理》，揭示了课程编制的4个阶段：确定目标、选择经验、组织经验、评价结果，是对现代课程领域研究影响最大的理论架构，被教育界称为“目标模式”或“泰勒原理”，是现代课程论的奠基石。23、注入式教学最本质的特征是()A、以讲授为主B、教师从头讲到尾C、强调教师的主导作用D、把学生看成是知识的容器【参考答案】：D24、教学工作中的中心环节是()。A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、教学评价【参考答案】：B【解析】：提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。25、以下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是A、韩愈B、朱熹C、墨子D、孔子【参考答案】：B26、最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是()。A、斯宾塞B、卢梭C、洛克D、夸美纽斯【参考答案】：D【解析】：夸美纽斯的《大教学论》从理论上为班级授课制奠定了基础。27、通过练习而形成的合乎法则的活动方式是()A、迁移B、技能C、态度D、心向【参考答案】：B28、决定教育性质的根本因素是()oA、政治制度B、生产关系C、生产力D、生活方式【参考答案】：B【解析】：生产关系决定着社会的性质，故最终决定着教育的性质。29、注重加强学生文学，艺术鉴赏方面教育，科学素质教育，环境保护意识教育等课程，都属于()A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、活动型课程【参考答案】：B30、引导学生领悟无产阶级思想政治观点和道德规范，组织和指导学生的道德实践，培养学生的社会主义品德的教育是（）。A、智育B、美育C、德育D、体育【参考答案】：C【解析】：培养学生正确的人生观、世界观、价值观，初步了解马克思主义的基本观点和中国特色社会主义理论是德育的要求。31、校风的中心是（）A、学风和教风B、班风C、教师形象D、领导形象【参考答案】：A32、现代教育与传统教育的根本区别在于重视（）。A、实践能力的培养B、思维能力的培养C、想象能力的培养D、创新能力的培养【解析】：传统教育重知识记忆和再现。而现代教学过程强调的是“发现”知识的过程，提倡创造性地解决问题，形成探究的精神，这样才能培养学生的创新能力。33、教师的根本任务是()oA、教学工作B、班主任工作C、德育工作D、教书育人【参考答案】：D【解析】：教师的根本任务是教书育人。34、学校教育的基础是()A、班级B、学生C、教师D、课程【参考答案】：D【解析】：课程是学校教育的基础。35、我国现行学制属于()A、单轨学制B、双轨学制C、分支型学制D、阶梯型学制【参考答案】：C36、领会知识包括感知教材和()oA、熟悉教材B、分析教材C、概括教材D、理解教材【参考答案】：D【解析】：理解教材上的新知识才是真正领会了知识。37、下列选项中，不属于我国中小学学生品德评价常用方法的是()A、整体印象评价法B、操行评定评价法C、问卷法D、操行计量评定法【参考答案】：C【解析】：我国中小学学生品德评价常用方法的是整体印象评价法、操行评定评价法、操行计量评定法。38、我国教育目的的理论基础是()oA、我国的政治政策B、我国的教育方针C、马克思主义全面发展学说D、恩格斯个人发展学说【参考答案】：C【解析】：我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。39、学生家长以某种组织的形式直接参加学校教育工作，这种学校与家庭联系的方式是()A、召开家长会B、举办家长学校C、组建家长委员会D、通讯联系【解析】：在学校中组织家长委员会，学生家长可以直接参加学校教育工作。40、在我国，“教育”最早见于()。A、《论语》B、《大学》C、《孟子》D、《学记》【参考答案】：C二、多项选择题1、学科课程的主要缺点在于()OA、由于教材知识与儿童现有生活经验、心理经验缺乏直接联系，故容易导致儿童机械被动的学习B、容易割裂和肢解儿童完整的生活世界C、容易导致学校与现实社会生活的隔离D、不利于儿童获取必要的个体知识、实践知识E、不能获取直接经验【参考答案】：A,B,C学科课程重视知识的系统性，多为间接经验。容易导致儿童机械被动的学习，导致学校和现实生活的隔离。2、下列行为中属于人格性行为的有()A、暴躁B、孤僻C、起哄D、说谎E、骂人3、良好的家庭教育的基本条件包括()A、父母的表率作用B、正确的教育观点和方法C、民主和睦的家庭气氛D、父母的文化修养E、父母的职业类别【参考答案】：A,B,C,D4、贯彻直观性原则的要求是()oA、正确选择直观教具和现代化教学手段B、直观要与讲解相结合C、重视运用语言直观D、调动学生学习的主动性E、重视组织各种复习【参考答案】：A,B,C见大纲中教学原则方面的内容。5、在下列选项中，属于教学信息输出技能的是()A、讲授的技能B、检查学习效果的技能C、体态表达的技能D、研究学生的技能E、课堂观察的技能【参考答案】：A,C6、教育对科学技术发展的作用有()oA、教育能完成科学知识的再生产B、教育推进科学的体制化C、教育具有科学研究的功能D、教育具有推进科学技术研究的功能【参考答案】：A,B,C,D教育对科学技术发展的作用有四方面：教育能完成科学知识的再生产、教育推进科学的体制化、教育具有科学研究的功能、教育具有推进科学技术研究的功能。7、作为一个教师，需要掌握教育理论的基本课程主要是指()oA、教育学B、心理学C、学科教学法D、教育心理学E、义务教育法【参考答案】：A,B,C教育理论的基本课程包括教育学，心理学和学科教学法。8、依法执教的基本道德要求是()A、坚定正确的政治方向B、拥护党的基本路线和纲领C、贯彻党和国家的方针政策D、增强法律法规意识E、自觉提高个人修养【参考答案】：A,B,C,D,E9、从活动水平的角度看，个体主观能动性由以下哪几个不同层次的活动组成？()A、人作为生命体进行的生理活动B、个体的心理活动C、社会实践活动D、思维活动【参考答案】：A,B,C个体主观能动性有三个层次：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二层次是个体的心理活动，最高层次是社会实践活动。10、校园文化可以细分成()OA、学校物质文化B、学校制度文化C、学生文化D、学校精神文化E、传统文化【参考答案】：a,B,D在不同层次，可以把校园文化细分成学校物质文化，学校组织和制度文化，学校精神文化等。三、填空题1、教师在教育过程中的主导作用主要表现为对和教育影响的控制。【参考答案】：教育对象2、德育相对体育、智育而言，是思想教育、政治教育和的总称。【参考答案】：道德教育3、赫尔巴特的教育代表作是o【参考答案】：《普通教育学》4、通常是指某门课程的教材内容的一个比较完整的部分。【参考答案】：教学单元。5、学校教育工作的主体是,学校教育工作必须以此为中心。【参考答案】：教学6、我国宪法及其他法律规定，我国少年儿童享有的权利、的权利、的权利、的权利等。【参考答案】：生存'受教育'受尊重、安全7、教育的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种的社会活动。【参考答案】：培养人8、教师的根本任务是o【参考答案】：教书育人9、率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()o【参考答案】：埃拉斯莫斯10、从横向看，教育的基本形态主要有、、三种。【参考答案】：学校教育家庭教育社会教育11、也称问题法，是学生在教师指导下，围绕一定的问题，根据教师和教材所提供的材料，通过学生自己的研究，亲自去探索，从而发现所要学习的结论的一种方法。【参考答案】：发现法12、皮亚杰认为，道德教育的目标就是使儿童达到o【参考答案】：自律道德13、班级授课制兴起于17世纪初的乌克兰学校中。【参考答案】：兄弟会；14、班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的一一的教育思想。【参考答案】：平行影响15、教学过程的内部发展动力是和学生解决问题的能力水平之间的矛盾。【参考答案】：新的问题情境16、道德情感是人们对现实生活道德行为的爱憎、好恶的一种内在态度体验,对道德认识和道德行为起着作用。【参考答案】：激励和调节17、标准化成就测验的优越性包括客观性、计划性和o【参考答案】：可比性18、班主任工作的总结一般分为：全面总结和o【参考答案】：专题总结19、高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是解决问题和 问题。【参考答案】：认识价值20、课外辅导是的补充。【参考答案】：课堂教学21、是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体。【参考答案】：校风22、学生具有的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。【参考答案】：向师性23、教师的言论、行为、为人处世的态度，会对学生具有耳濡目染、潜移默化的影响作用，这是因为学生具有的特点。【参考答案】：向师性；24、正规教育的主要标志是近代以为核心的教育制度，又称制度化教育。【参考答案】：学校系统25、教师的—是当代教师质量的集中体现。【参考答案】：专业素养26、信息技术的特点是以多媒体与为核心。【参考答案】：网络技术27、陆钦斯的“量杯”实验说明了是影响迁移的一个重要因素。【参考答案】：定势28、教育目的是社会需求的集中反映，是的集中体现。【参考答案】：教育性质；29、德育内容主要由政治教育、思想教育、和等构成。【参考答案】：道德教育心理健康教育30、教学中学生的学习主要是经验。【参考答案】：间接四、判断题1、在全面发展的教育中起导向和动力作用的是智育。()【参考答案】：错误德育是各育的方向，是灵魂，对其他各育起着导向和动力作用。2、根据课程任务可将课程分为基础型、拓展型和研究型三类。()【参考答案】：正确3、智育要解决的是信不信的问题，德育要解决的是知不知的问题。()【参考答案】：错误X德育要解决的是信不信的问题，智育要解决的是知不知的问题。4、德育方法是教育者施教传道的活动方式的总和。()【参考答案】：错误5、教育法比教育政策更具有灵活性。()【参考答案】：错误6、编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。()【参考答案】：正确7、目标管理是由美国管理学家夸美纽斯提出的，其目的是为了更好地调动被管理者的积极性。()【参考答案】：错误目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。8、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。()【参考答案】：正确9、孟子是中国古代内发论的代表人物。()【参考答案】：正确10、教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。()【参考答案】：错误教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而规定的指导教学工作的基本准则，但是教学原则不同于教学规律，教学规律是客观规律，人们只能发现、掌握它，却不能制定教学规律，而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的基本准则，它反映教学规律。11、实物和标本是最真实的教具，所以在课堂教学中用实物和标本进行演示,达成直观的效果要优于教具。()【参考答案】：错误12、马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。()【参考答案】：错误13、积极分子是班级活动的主干力量，因此班主任只要合理的使用他们即可。【参考答案】：答：错误。我们承认积极分子在班级管理中的作用，但是积极分子的培养与使用也要讲究方法，班主任应把积极分子的使用与培养结合起来。14、班级授课制最显著的优点在于教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力。【参考答案】：错误班级授课制不利于因材施教，个别教学的优点是教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合于每一个学生的接受能力15、教师资格认定属于行政管理。()【参考答案】：错误五、概念题1、简述学校教育的特点。【参考答案】：学校教育在一定意义上是一种特殊的环境，学校把改造过的自然、人与人之间的关系'社会意识形态等因素，经过有目的地选择和提炼，按照人的发展特点，以系统化的形式'作用于学生，对人的影响巨大而深远。其特点如下：（1）学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。（2）学校教育是通过专门训练的教师来进行的，相对而言效果较好。（3）学校教育能有效地控制、影响学生发展的各种因素。2、简述教育的三种基本要素。【参考答案】：作为在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动，教育是一种相对独立的社会子系统。这个子系统包括三种基本要素：“教育者”、“学习者”和“教育影响3、简述学校教育对个体身心发展的特殊功能。【参考答案】：（1）学校教育能够按社会要求对个体的基本要求，发展方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。4、我国普通教育学校的教学任务是什么？【参考答案】：我国普通教育学校的教学任务有以下几个方面：（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；（2）发展学生的智力、体力和创造才能；（3）培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。5、简述运用锻炼法的要求。【参考答案】：（1）坚持严格要求；（2）调动学生的主动性；（3）注意检查和坚持。6、教育劳动起源说的主要观点。【参考答案】：劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。7、阐述学生的社会地位。【参考答案】：学生的社会地位是一个学生权利的问题。（1）青少年是权利的主体;(2)青少年儿童的合法权利：①生存的权利；②受教育的权利；③受尊重的权利；④安全的权利。8、文艺复兴时期的人文主义教育家在智育方面提出了哪些新的观点？【参考答案】：提出的新的观点有：(1)扩大教学内容的范围，增加新的学科内容；(2)注意调动学生的兴趣，改变经院主义的学风，营造生动活泼的教学气氛;(3)恢复古希腊重视美育的传统，将美与善结合起来。9、我国中学德育应遵循哪些基本原则？【参考答案】：①导向性原则；②疏导原则；③尊重学生与严格要求学生相结合原则；④德育的一致性与连贯性原则；⑤因材施教原则10、为什么说教学为个人全面发展提供了科学的基础和实践？【参考答案】：【答案要点】(1)教学使个体的认识突破时空局限及个体直接经验的局限，扩大了他们的认识范围，赢得了认识的速度。(2)教学使个体的身心发展建立在科学的基础上，结合科学知识的传授和学习，在一个统一的过程中实现德、智、美诸方面和谐地发展。(3)教学既是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。六、定义题1、教育制度【参考答案】：教育制度：教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。它包括相互联系的两个方面：一是各级各类教育机构和组织的体系，二是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则。2、德育内容【参考答案】：德育内容：是指实施德育工作的具体材料和主体设计，是形成受教育者品德的社会思想政治准则和道德规范的总和。3、教育者【参考答案】：是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人。4、素质教育【参考答案】：指教育者以符合规律的教育措施，对新一代素质按现代化需要实现开发'完善、提高和再创造的过程。5、标准化测验【参考答案】：标准化测验：是考察是否达到了预先规定的标准，类似于各种执照考试，这种测验只关注考生是否达到了应该达到的水平，而不去管别的考生怎么样。七、论述题1、把一块铁和一块木放到水里，会出现什么情况？这一实例体现了什么教学原则，你有什么感想？【参考答案】：（1）这一教学实例体现了启发性教学原则。（2）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性。引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。（3）启发性教学原则的贯彻要求：①调动学生学习的主动性；②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；③让学生动手，培养独立解决问题的能力；④发扬教学民主。2、某初中三年级一女生把一男同学向其表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理，“杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。请用所学的德育规律、德育原则分析该案例。【参考答案】：（1）这一案例中的班主任违背了学生思想内部矛盾转化规律，违背了尊重学生与严格要求学生相结合的原则。（2）学生思想内部矛盾转化规律。①德育过程既是社会道德内化为个体的思想品德的过程，又是个体品德外化为社会道德行为的过程；②要实现矛盾向教育者期望的方向转化，教育者既要给受教育者创造良好的外因，又要了解受教育者的心理矛盾，促使其积极接受外界的教育影响，有效地形成新的道德品质；③德育过程也是教育和自我教育的统一过程，教育者要注意提高受教育者自我教育的能力。（3）德育过程要坚持尊重学生与严格要求学生相结合的原则。①尊重学生与严格要求学生相结合原则的含义，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。②贯彻这一原则的基本要求是：爱护、尊重