学业规划与职业规划

学业规划与职业规划学业规划是指为了提高求学者的人生职业（事业）发展效率，对与之相关的学业的进行的筹划和安排。具体地讲，是指求学者完成文化启蒙阶段（小学和初中学习阶段）以后，也就是在决定其职业发展方向的源头上（一般为初中毕业），通过对求学者的自身特点（性格特点、能力特点）和未来社会需要的深入分析，正确认识，确定其人生阶段性事业（职业）目标，进而确定学业路线，然后结合求学者的实际情况（经济条件、家庭情况、学习生活现状）制定学业发展计划的过程。每位学生职业兴趣、潜力及天赋以及家庭背景、经济条件和社会关系等外在条件不同，审时度势制定适合于个人发展的学习路线，以确保顺利完成学业，成功实现就业，极大开发职业竞争能力，实现既定目标。职业规划也称职业生涯设计，它是指一个人对一生的各阶段所从事的工作、职务或职业发展道路进行设计和规划。学业规划在一定程度上引导了职业生涯的发展方向。为此，特别建议九年级学生在这人生的重要路口科学及时地作出合理的学业规划，为以后的职业发展确定方向，增强职业竞争力。规划学业：适合的才是最好的去年以来，为了应对我国一线技术人才的严重不足，国务院及相关部门提出了大力发展中职教育的战略决策，并制定了中职扩招100万的目标。现在，又到了九年级同学学业选择的时候，潜山职教中心从学业规划的角度提醒同学们：适合的才是最好的。初中的学生及家长首先要意识到初中毕业是人生的重大转折点，是人生发展方向的第一次分流，也是决定职业发展方向的源头。这一时期的决策正确与否，直接决定了人生的职业或事业发展是否顺利。现在，大量学生选择的学业自己并不擅长和感兴趣，结果毕业后找不到工作，最后没有办法只有回炉上职业学校，但到这时经过考高中、上大学，已经投入了大量的时间、精力和金钱。如果在初中即将毕业时就考虑科学合理的学业规划，选择喜欢的专业和学校，那么到现在你可能已经工作了多年，成长为优秀的技术人才了。由此可见，初中毕业对人生发展至关重要。那么，怎样才算合理规划学业呢？扁鹊见蔡桓公的故事大家都知道，不要等到病入膏肓才求医，应该在疾病尚未发生之时就采取措施预防。现在大学毕业生面临的就业难问题是怎样形成的呢？在我看来，很大一部分原因就是学生所学的知识和技能无法满足用人单位的要求。现在用人单位大量需要一线技术人才，可我们却生产出大量办公室白领。我并不是说不要上大学当白领，而是有相当一部分学生的职业禀赋并不适合于成为高层次的研究型人才或管理人才，这样的后果就是一学的东西不感兴趣，学成四不像；喜欢的却没有学，这样一来他的职业竞争力就发挥不出来。所以，在选择普高还是职业中学时，我们应该认真思考未来的市场需要和自己的专长，以这两点为根据确定学业发展方向，这样才能将自己的职业竞争能力充分地开发出来。初中毕业生该怎样规划自己的职业生涯呢？读书学习训练最终都是为走上职场服务的。初中毕业生可以设计两条道路走向职场：一条道路是继续接受普通高中教育，经过大学技能教育学习走向职场，一条是直接进入中等职业学校接受中等技能教育学习走向职场，前者在初中毕业后一般要花8年左右的时间耗费十余万元才能进入职场，后者在初中毕业后，花2〜3年时间花费几千元就能进入职场。前者适合成绩较好的学生（约占30%），后者适合成绩中上等及其以下的学生（约占70%）。从以上分析中可以看出，初中毕业生要根据自身的实际选择走向职场的道路，成绩中等及其以下的同学选择第一条道路是耗钱财耗光阴又达不到理想的弯路，选择第二条道路才是理性的、正确的。指点迷津：早规划早成才九年级学生马上面临初中毕业，面临人生的学业规划，它从一定程度上决定了学生今后的职业之路是否顺利。有些人选择了适合自己发展的学业和职业路线，于是他们人生相对比较顺利，如县职教中心联办学校旅游服务与管理专业学生翟静成为中国饭店业形象大使，计算机应用专业学生操瑞成为浙江万向集团技术部工程师……然而也有一部分人只知道按部就班，墨守成规地考高中，上大学，有的大学毕业后卖烧烤卖猪肉，有的大学毕业后工作难找又去上职校学技术……那么对于今天的九年级新生，怎样才能根据自身的职业兴趣和职业禀赋，选对专业择对校？现代社会是人才竞争日益激烈的社会，每个人都应该以自己的优势与竞争，而不能以自己的劣势与别人的优势竞争。那么怎样实现自己的职业竞争优势呢？这就要求在求学时将自己的职业禀赋充分地开发出来，是什么样的材料就发展成为什么样的人才，唯有如此，才能将自己的职业竞争能力最大限度地开发出来，也才能为顺利就业奠定基础。对于初中毕业生，定然也有自己的先天优势和特长，有的适合于成为研究型、管理型人才，有的适合成为技能型、实用型人才，还有的具备艺术天分或运动天赋等等。这都需要学生和家长认真思考，准确判断。最为要紧的是充分地发展、发扬先天优势和特长，将学生的所学与所长统一起来，尽管文化课成绩不是很突出，也能在未来的社会竞争中立于不败之地。有位名人说过，智者用于指着月亮让我们看，但我们许多人只看到了手指。其实，我们许多时候都把手段当成了目的去追求。静下心来仔细思考，求学的目的是什么？难道就是为了一张重点大学的文凭？当然不是，现在已经不是计划经济时代，大学毕业也不再分配工作，重点大学的文凭也无法保障美好的人生前程。有多少毕业就失业的学子黯然神伤，有多少的大学生回炉上起了职业学校……回到起点，求学的目的是什么？它首先是保障我们有一个适合于自身发展的职业和事业，否则一切都将无从谈起。县职教中心提醒学生和家长：初中毕业前夕是人生的第一次分流，许多学生和家长没有充分地认识到这一阶段的重要性，不知道科学合理地规划孩子未来的人生发展方向，只是随大流地、按部就班地考高中、上大学，结果大学毕业后才发现自己对学的领域不喜欢，没有兴趣，学成四不像，在人才市场上缺乏竞争力。无奈之下，只有回炉上职业学校，但试想一下，如果初中毕业就科学合理地规划学业，让学生去职业学校学适合于自己发展的专业领域，他还会有这样的无奈吗？提早进行人生规划对人生发展是非常重要的。我们都知道扁鹊见蔡桓公的故事，扁鹊最初指出蔡桓公身体有疾病的时候，蔡桓公讳疾忌医，对扁鹊不予理睬，最后等病入膏肓的时候，蔡桓公才想起了扁鹊，但这时已无药可治了。同样，在学生的学业发展中，初中毕业的时候我们告诫你们要注意科学合理的规划学业，选择合适的学业路线，从而避免陷入学业发展的陷阱。如果你们现在置若罔闻、无动于衷，等到大学毕业，你的职业发展方向已经定型，找不到工作了，到那时后悔也就来不及了。潜山县职教中心是安庆市唯一一所“真办职教，办真职教”的职业中学，同学们可以在即将完成或已完成初中学业时选择到县职教中心就读，选择适合自己未来职业发展的合适专业学习相应的专业知识和技能，两三年以后就可以通过学校安排就业走上工作岗位，在今后的工作中通过自己的努力必将成长为优秀的技术人才。帮你支招：初中毕业生如何选择学校择校原则家长和学生要综合考虑成绩、家庭经济状况、学校具体特点、学生的兴趣特长等因素，选择适合学生就读的普高或职业学校。读普高还是职业学校首先，它们的区别是：普通高中主要是为高等院校培养学生，以升学为主。目前安徽省的高考录取比例仍然较低，所以大多数普通高中毕业生实际上走的是窄路、弯路；而职业中学主要是为社会生产、服务和管理输送有一技之长的、具备一定素质的实用技术人才，也可以为高等院校培养合格新生，即可以对口升大学，走的是宽路、直路。那么，如何选择呢？安徽天柱山旅游学校、潜山职教中心提出以下建议供你参考：选择读普高：如果你在初中阶段的学习成绩拔尖，家庭经济条件好，高中毕业后有把握考入重点大学或者是比较理想的大学，那你读普高较为合适。如果你在初中阶段的学习成绩不冒尖,或家庭经济条件一般，或有某些方面的职业爱好和特长，那么你读职业学校较为合适。这是因为：首先，以你现在不冒尖的成绩到普高就读，只能当“伴读生”，高中毕业后较难考上大学。在高中阶段能学到的是语、数、外、理化生、政史地等基础知识，这些知识到社会上不实用，高中毕业后还得进入职业学校或职业培训机构学习技能，费时、费力，经济上也很不合算。如果初中毕业后直接进入职业学校，既可学文化知识，又可学到一技之长，毕业后能直接进入社会工作。其次，在普通高中就读，只有升大学一条路，这是每一个普高学生都想走的一条路，因而造成了千军万马过“独木桥”的局面，如果没有优异的成绩，就无法挤过这座“独木桥”。而到职业学校就读，同样可以升大学，而且考大学的路相对来说平坦些，这是因为，职业学校的学生参加考大学的人数不会很多，大学的招生指标也相对多一些，并且对口升学对文化基础要求相对普高来说要低。所以，只要你成绩中等偏上，到职业学校考大学就容易许多。如何选择一所适合自己就读的职业学校现在的职业中学很多，有公办的和民办的，有重点的和普通的，还有部门办学。在你初中毕业前，你将会看到种类繁多的招生广告，这时，你该怎样选择呢？第一、你要清楚自己对哪些专业感兴趣。职业学校专业很多，选择自己喜欢的专业才会有热情去学习，当然也必须考虑所学专业对自己今后就业的影响。第二、你必须了解学校性质，是公办的还是民办的，公办学校在收费、教学管理、学生管理上都是相当规范的，并且国家投入也在逐年增加，办学条件也不断得到改善。民办学校则参差不齐，其中当然也有一些与公办学校不相上下的，但大多数民办学校校舍是租赁的，教师是聘请的，设备不足，很不正规，有的甚全还有欺诈行为，切不可轻信任何人对你所作的宣传。不然的话，你报名缴费后才发现你就读的专业一个班只有十几个人，到时再要求退费可就麻烦了。第三、要看学校的外部条件和内部条件，外部条件即硬件设施，指教学设施、实习设备、食宿的环境等；内部条件主要是指师资力量、教学管理、学生管理等。第四、要了解学校的招生资格和收费情况。一些民办职校非法办学，随意收费，学生毕业时将无法取得国家承认的学历证书，想参加对口考大学更是不可能，要防止上当。公办学校收费是严格遵守物价部门的收费标准。500分左右初中毕业生蛮上普通高中

与理性上职业学校对比分析教育厅调查报告及我县实际显示：中考500分及其以下的初中毕业生选择普通高中，几乎不能实现上二本以上本科院校学习的愿望；这部分学生（占毕业生总数60%以上）宜理性选择职业学校就读，早就业早创业，人生之路更精彩。李强是我县2003年的初中毕业生，他当年初中毕业16岁，中考成绩是498分，现就他选择上普通高中与上职业学校在时间上、家庭花费上及他到23岁时的个人状况作对比分析。16岁（李强）17岁 18岁 19岁20岁21 22 23-^ 岁 岁-24岁初中毕业（中考成绩498分）上普通高中普通高中就读跟不上班、考不来试、学习无兴趣买高中0.8万元，三年书本学杂生活费2万元高中复读痛苦中煎熬复读费0.8万元，书本学杂生活费07万元 上大专学专业学费1万，书本学杂生活费3万 耗掉光阴七八年，金钱七八万，才找寻工作开始就业上职业中学职业学校就读跟得上班能、放飞心情、学有兴趣二年书本学杂生活费1.4万企事业单位顶岗实习掌握技能学费0.2万元，月薪1000元，一年收入1万元以上 正式就业自食其力，开始创业月薪平均1500元左右四年收入六万元以上已成为熟练工人、技术员、工程师或者管理者……拥有劳动所得六七万元,甚至更多，成为大城市月薪1500及其以上的一个城镇市民，开始用自己的积蓄购房……从上表可以看出，中考成绩考498分的16岁李强，由于选择不同出现了如下三个方面的不同结果。（一） 从时间上看李强选择上普通高中走求学之路，23岁才大专毕业找寻工作开始就业，整整耗掉七年宝贵的青春年华，若上职业学校，18岁就可开始就业走上就业创业之路。（二） 从家庭花费上看李强选择上普通高中走上一条漫长的求学之路至23岁大专毕业，要耗掉家庭资金8万元，而上职业中学，只需家庭付出二年的费用约1.4万元，至23岁时已工作五年，不但不需家庭供给，还能获得至少七八万元的收入。这对一个家庭来讲，上普高要花8万元资金，而上职业学校减去支出后能获得五六万元收入，七年间对一年家庭收支的影响达到十三四万。（三） 从二十三岁的个人状况上看李强选择上普通高中从16岁到23岁的7年里，耗掉家庭经济8万元后，才拿到一纸大专毕业证，还不知路在何方，而选择职业学校花二三年时间学一技之长，到23岁时，不仅获取工资收入七八万元，更重要的是有了五年的工作经历，已成为一名熟练工人、技术员，甚至可能成为工程师、企业部门管理者，已在某大中城市通过按揭购买了住房，谈了恋爱，终于离开贫穷的农村，成为一个城镇市民。温馨提示：中考500分左右的初中生盲目选择普高，家长钱没少花，弯子没少转，时间没少费，结果是大学没考上，学习兴趣消耗殆尽。既耗费了家庭的数万元钱财，让温饱家庭走向贫困，让贫困家庭雪上加霜，更让孩子在听不懂课，跟不上班的压抑中艰难度日，最主要的是浪费少则三五年多则七八年的青春年华。上职业学校花钱少耗时少，早就业、早创业，是明智的选择。对我县初中毕业生求学现状的分析与思考由于受传统思想的影响，在我县大多数家长心目中，好像孩子只有考取大学才会有出息，孩子只有考取大学日后生活才会幸福，同样在我县学生的心中，好像只有考取大学才会有发展前途，才会改变自己的命运，于是乎，初中毕业生无论成绩好坏，甚至中考只有三、四百分的学生，一心要上普通高中去挤高考独木桥。上普通高中考大学多读书当然是好事，不失为一种追求，可不论成绩好坏，一心想上普通高中就是一种不正确的选择了。世界上发达国家的家长和学生的成才观与我国存在很大差别，他们一般能根据自身的实际选择适合自己兴趣爱好和特长的发展方向。现代化程度极高的德国在六年级时就开始引导学生理性分流，让不同类型的学生选择上大学还是上职业学校进行发展。实际上，我国许多家长和学生在追求上大学的同时，一方面忽视了“三百六十行，行行出状元”的道理，另一方面也没有弄清适龄青年大学本科升学率到底有多大。纵观我县学生及家长的求学现状，有如下几种普遍心理：一是“不撞南墙不死心”心理。学生成绩哪怕再差，家长都抱一线希望，一个劲地再让孩子上普通高中考大学，通过复读落榜折腾后才悔当初不该让孩子蛮上普高，该让孩子上职业学校学一门技术，早就业早成才。二是“尽尽心”心理。花数千甚至上万块钱给孩子“买”普高，做家长的认为花了钱尽了做父母的责任，免得将来后悔，免得将来受孩子责备。结果是，孩子大学未考取，金钱却花了七、八万，更重要的是孩子青春耗了七、八年，到二十二、三岁才拿了一纸大专毕业证书，还不知去何处就业，远不如人家孩子初中毕业上职高，18岁就就业，到二十二、三岁已工作了四、五年，薪金拿了四五万，有的优秀学生已当上了技术员、工程师或者已走上管理岗位。三是虚荣心驱使。有的家长认为，读“普高”是“正道”，人家孩子读普高我家孩子也要读普高，盲目攀比，满足自己的虚荣心。结果是，孩子因成绩跟不上班，在听不懂课、做不来作业、考不来试的压抑中艰难度日，苦熬三四年后，才不得不让孩子上职业学校去学一门技术。适龄青年中二本以上本科入学率到底有多大省教育厅2004年组织专家对亳州、宿州两市的初中毕业生就读普通高中后的升学情况进行了一项专项调查，调查结果显示：中考成绩在600分以上的初中毕业生，通过上普通高中，大部分能考取本科院校；550-600分的学生仅30%左右能考取本科院校，500-550分的学生复读一、二年也仅有10%左右的学生能上本科院校，中考500分以下的学生哪怕多年复读，考取本科的廖廖无几，450分以下的学生几乎无一人能实现上本科院校的愿望。我县是高考大县，历年来入学率居全市之最，全省前茅，但究竟有多少初中毕业生通过上3-5年（复读1-2年）普通高中，能考上二本以上的本科院校深造呢？据统计，过去几年我县每年初中毕业生近1万人，每年二本本科院校入学人数只有1千人左右，也就是说仅有12%的适龄青年能实现上二本本科院校深造的愿望。据教育部制订的教育发展规划:到2020年高等教育的毛入学率将达到40%，仍将有60%以上的学生不能上大学，需要接受职业教育的培训，走上就业岗位。小资料：对口高考与普通高考的异同普通高中和职业中学普通高考班的学生参加普通高考，考试科目为3+X（语数英+文科综合或理科综合，共750分）；职业高中、职业中专、普通中专学生参加对口高考，考试科目为3+X（语数英+专业综合，共750分）。这两类高考均属全国每年6月7-8日统一组织的高等学校入学考试，录取以后同样在相同的大学学习四年，毕业证书及待遇完全相同。对口高考降低试卷难度，是职业中学的“专利”，是国家为职业学校学生圆大学之梦所制订的一种特别关爱政策。中等及中上等成绩学生上普通高中很难通过普通高考考取大学，若改上职业中学，走对口高考的路子，，考取大学则容易得多一、 职场上对各级各类人才的需求的比例是怎样的？我国已进入工业化城镇化发展阶段，由原来的农业大国演变为工业大国、旅游大国，社会分工越来越细，各类新型行业不断涌现，经济社会的发展需要拥有较高职业素养和一定技能的各类从业人员。从行业上看：21世纪我国在机械电子加工业和旅游服务业需要数以亿计的劳动大军。专家称机械电子加工业是21世纪的拳头大专业，旅游服务业是21世纪的朝阳专业。从学历层次看：随着科学技术的发展，生产的科学化自动化程度越来越高，用人单位需要的从业人员为：2%能从事规划设计，新产品研发的高级人才，学历层次在研究生及其以上，8%左右具有本科及其以上学历的技术人才与高级管理人才，其90%左右只需要中专学历程度技能型人才。二、 听说大学生就业形势严峻，就业越来越难是真的吗？这是怎么回事？确实如此。大学就业形势严峻。据报载2008年大学生一次性就业率仅达21%，许多大学生辛辛苦苦读书十余载，耗费了家里大量钱财，好多家庭为孩子举债读书，孩子大学毕业了，父母老了，家里穷了，而毕业后还找不到工作，仍靠父母供给生活。造成这种现状的原因是多方面的，最主要的原因是我国劳务市场用工量最大的是生产加工与各类服务性人员，这些就业岗位无须高学历人才，只需具备良好的职业素养，拥有一定技能的中等技能性人才，这些人才的培养中等职业技术教育就可完成，因此国家提出要大力发展职业技术教育，特别是中等职业技术教育。而大学生呢？从事规划设计与新产品研发，其能力还不够，让他从事管理又无经验，让他从事一般性的技能与服务工作又不愿干，即使干了但仍然不被用人单位欢迎，所以出现了许多大学本科生毕业后要“回炉”到职业学校，进行技能训练，才能找到工作。对口高考更易圆大学梦

一、县职教中心对口高考更易圆大学梦就读职教中心参加对口高考，考取本科的机率很大。最近几年县职教中心对口高考达线率高于全县普通高考达线率。自2006年以来，县职教中心对口高考二本达线的37名同学均为当年中考落榜生，如果他们选择普通高中就读，几乎不可能考取本科。在职中就读通过对口高考最易圆大学本科之梦。对口高考竞争对于相对较弱，试卷难度相对较易。对口高考是孩子升大学的一条捷径。家长不根据孩子中考成绩，盲目地让孩子挤普通高考独木桥是非理性的。二、县职教中心对口高考本科（二本）达线学生名单程赛情五庙初中园金世荣黄泥初中园叶小玲黄柏初中园张灵凤双峰初中园余小磊官庄职中园周峰梅城初中园汪庆南程赛情五庙初中园金世荣黄泥初中园叶小玲黄柏初中园张灵凤双峰初中园余小磊官庄职中园周峰梅城初中园汪庆南余井初中园陈玲玲雪湖初中园王敏梅城初中园刘睿双峰初中园汪晨凤潜山二中园江海红双峰初中园沈文俊罗汉初中园林林林林林林林林林林林林林182154624444672144380244681O43173444885685217855056855350665ip2652006年对口高考姓名初中毕业学校专业当年中考成绩高考成绩蒋招弟岭头初中旅游类534647冯雯黄柏初中旅游类527656田淑丽双峰初中旅游类472662徐海燕牌楼初中旅游类454638汪传祥彭河初中旅游类448637汪婷婷余井初中旅游类447645林克勤罗汉初中旅游类443636朱友霞余井初中电脑文秘531620杨赛龙关初中电脑文秘475611卢亚林文峰初中电脑文秘未参加中考580杨全新割肚初中电脑文秘未参加中考601刘鹏梅城初中园林535594姓名初中毕业学校专业当年中考成绩高考成绩2007年对口高考程丹丹 河镇初中电脑文秘470 608何红梅 槎水中心学校电脑文秘436 623仰林青槎水中心学校电脑文秘 未参加中考5902008年对口高考朱霞玲彭文礼吴秀涂江应张莉汪胜鸿许雅芬徐叶青岭头初中园林566天柱山初中后冲初中潘铺初中牌楼初中古井初中城关初中油坝初中106354368554朱霞玲彭文礼吴秀涂江应张莉汪胜鸿许雅芬徐叶青岭头初中园林566天柱山初中后冲初中潘铺初中牌楼初中古井初中城关初中油坝初中106354368554林园林林林机计算机计算机427551635820566271997555627681卢婷大友初中三电百文牛孕0行行出状3元2006年7月以来我校共推荐毕业生就业970人，他们分别在深圳、惠州、苏州、无锡、萧山、上海等发达城市大中型企业工作，月薪最低千元以上，部分学生月薪高达6000元。洪琴女，梅城镇人，旅游服务与管理专业