高中物理-《电容器的电容》教学课件设计

普通高中课程标准试验教科书（人教版)物理选修3-1§1.8电容器的电容

闪光灯工作时，是什么样的电源有“如此威力”能让它发出这么耀眼的光芒？【想一想】（闪光灯的内部结构）电容器闪光灯1.8电容器的电容高中物理选修3-1教学目标1.知道电容器的构造，通过实验感知充、放电现象。2.理解电容的概念，掌握电容的定义式、单位，并会用定义式进行简单的计算3.了解影响平行板电容器电容大小的因素，了解平行板电容器电容的决定式。4.了解常见的两类电容器，知道额定电压和击穿电压的概念一、电容器——

常见的电学元件一、电容器——

常见的电学元件一、电容器——

常见的电学元件一、电容器——

常见的电学元件一、认识电容器——

常见的电学元件瓷片电容器云母电容器纸质电容器电解电容器一、电容器——构造1）两片锡箔2）中间夹一层薄纸3）从锡箔上引出两根金属引线（绝缘体）（导体）导体极板绝缘物质(电介质)以纸质电容器为例【想一想】两个相邻很近的同学（不接触）能否构成电容器？一、电容器——最简单的电容器电路图符号一、电容器——工作过程(1)电容器的充电：

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＋Q－QI思考：1、电容器储存的电荷量是多少？2、电容器两极板间的电压是多少？一、电容器——工作过程＋＋＋＋＋＋－

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＋Q－QI(2)电容器的放电：

用电器常见情景：水容器的储水问题hhABC1.水位每升高h，试比较A、B、C的储水量2.哪个水杯储水本领大？哪个物理量反映了储水本领？电容器储电本领有大小吗？哪个物理量又反映了储电本领呢？实验定性分析【方案】用12V的电压分别给不同的两个电容器充电，观察放电电流h水容器的横截面积——反映其储水的本领－

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＋Q－Q＋＋＋＋＋＋UV——反映其储电荷的本领情景类比、探究新知电容C二、电容国际单位是法拉，符号F。常用单位还有微法（uF）和皮法（pF）3、定义式：4、单位：反映电容器容纳电荷本领的大小1、物理意义：2、定义：电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电势差U的比值【练一练】1、某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，求：（1）电容器的电容（2）当所带电量减半时，电容器的电容为多少（3）如果电容器不带电呢？2、下列能正确反映两物理量间关系的是（）【练一练】B【知识拓展】AQUQ1Q2U1U2O在Q与U的关系图像中怎么研究电容？三、平行板电容：影响平行板电容器电容的因素（教材30页演示实验：探究影响平行板电容器电容的因素）三、平行板电容：影响平行板电容器电容的因素实验说明：静电计指针角度的大小表示极板间电势差的大小。三、平行板电容：影响平行板电容器电容的因素两极板间距离两极板正对面积静电力常量介电常数三、平行板电容平行板电容器电容的决定式几种常用电介质的相对介电常数电介质空气煤油石蜡陶瓷玻璃云母水1.0005266～84～112.0～2.181

空气的相对介电常数近似为1，是最小的。三、平行板电容四、常用电容器——分类1、固定电容器：电容固定不变聚苯乙烯电容器电解电容器：正负极不能接反，不能接交流电通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容2、可变电容器：四、常用电容器——额定电压和击穿电压额定电压击穿电压<课堂小结（要求：学生相互交流，进行小结）电容器电容器电容平行板电容器1.构造2.充电、放电1.定义式2.物理意义平行板电容器电容的

决定式当堂达标将平行板电容器两极板分别接在电压是6V的电池组正负极，跟电池组负极相连的