小学体育-仰卧推起成桥教学设计学情分析教材分析课后反思

《仰卧推起成桥》教学设计教学目标1、通过教学，使学生了解仰卧推起成桥的基本知识，初步学习和掌握动作的方法和技能。2、通过练习，发展学生肩背、腰腹和髋部肌肉力量和弹性及关节的灵活性，提高柔韧、协调、平衡能力、钻爬、奔跑速度等素质。3、培养学生顽强、不怕困难和同学间相互帮助、相互学习、共同进步等优良品质；培养学生的创新精神。教学内容1、学习仰卧推起成桥2、游戏：过桥重难点1、反手推臂、蹬地挺髋、用力协调、推起成桥2、蹬地、挺髋、抬头与两手推撑动作的协调配合。顺序时间教学内容教师行为学生行为组织图形负荷激发兴趣3分钟1、师生问好，宣布课的内容。2、检查服装，安排见习生。1、以问题导入主题，创设情景，渲染氛围。2、调动学生的情绪，激发兴趣。1、集合队伍做到快、静、齐。2、做好心理准备，以饱满的精神进入学习。▲小愉悦身心8分钟游戏：高人、矮人体前屈压肩拉臂练习游戏：力的较量挺髋练习游戏：两人髋下传球7、手腕踝关节绕环站手１、教师讲解练习方法。2、口令指挥3、巡视指导１、认真听讲，注意力集中。2、小组积极练习，充分伸展身体各关节。▲中探究学习共同进步12分钟学习仰卧推起成桥1、观察桥的特点2、探究用身体做出桥形3、引入主题，观看动作图片4、教学仰卧推起成桥5、学练成桥１、引导、启发学生仔细观察。2、教师讲述练习方法，提出要求。3、教师巡视辅导，了解情况。4、进行个人展示活动，师生共同交流互评。１、认真听讲2、仔细观察3、积极发言4、勇于挑战5、团结互助6、共同学习▲大巩固提高玩学结合7分钟游戏：过桥１、讲解游戏方法与规则。2、引导学生练习。3、游戏开始。4、小结评价。１、学生认真听清游戏方法与规则。2、听从指挥。3、快乐练习。4、注意安全。5、踊跃说出自己的感受。中恢复身心5分钟放松1、瑜珈冥想放松3、布置作业4、收放器材5、宣布下课。１、根据音乐，教师启发、引导学生做放松。2、总结评价。1、身心放松。2、小组互评，谈收获。小器材小垫子51大垫子1块软排球25个图片扩音器１台Mp3音乐运动生理曲线练习密度约４５％《仰卧推起成桥》学情分析山东省聊城市东昌府区东昌实验小学四年级学生正处于生长发育关键的时期，比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。《仰卧推起成桥》效果分析本课设计遵循了“以人为本”“健康第一”的指导思想，并结合教材内容特点、学生身心发育特点及运动技能形成规律、认知规律等设计教学过程。努力为学生创设轻松愉悦的教学环境，民主自由的教学氛围，以学生身心发展为中心，重视学生的主体地位，并关注学生的个体差异和不同需求而因材施教，让每个学生在学习中体味到“我参与、我运动、我快乐、我成功”的愉悦感受。通过本课的练习使学生身体的柔韧性和四肢力量得到增强。培养学生之间团结协作的能力和积极进取、乐观向上的态度。并在教学中为学生创造条件，给学生表现和展示的机会，同时还在展示成果时教育学生学会欣赏他人、尊重他人。培养学生乐于与他人合作、取长补短、共同进步的合作精神，逐步建立学习共同体意识。《仰卧推起成桥》教材分析《仰卧推起成桥》是小学水平二教材中技巧项目之一。重难点是反手推臂、蹬地挺髋、用力协调、推起成桥，围绕这个重点，本次课的教学目的是使学生体会身体倒置的体位感觉和运动感觉，提高控制身体平衡能力，发展腕、臂、肩带和腰腹的力量。在教学中让学生学习关于发展上肢力量的各种方法，体验从简单到复杂，强度由弱到强的学习过程，并融入综合趣味性强、形式多样的各种游戏，在提高学生上肢力量素质的同时，发展柔韧、灵敏、反应、协调等素质，培养合作和竞争意识，使学生在玩中完成教学任务。《仰卧推起成桥》评测练习1、激发兴趣：由引导、启发学生说说对体操项目的了解，引出课的内容，从而激发学生的学习兴趣。2、愉悦身心：通过各种学生喜爱的两人合作完成小游戏的练习，起到热身效果，为下面的学习做好准备，并培养学生合作学习的意识。3、探究学习、共同进步：通过游戏“两人腰下传球”、“力的较量”过渡到所要学习的技术动作，层层深入，循序渐进。主要内容（1））互帮互助、共同探究练习；（2）自主练习；（3）展示成果；（4）小组创意造桥；（5）合作造桥，组内一人在桥下钻过。学生们想象力丰富、创意奇特。4、巩固提高、玩学结合：通过游戏“过桥”巩固所学技术，并提高学生的钻爬和奔跑的能力，从而使学生全面发展。5、恢复身心：通过随音乐瑜珈冥想放松，享受音乐之美的同时，达到恢复身心、放松肢体的效果。《仰卧推起成桥》课后反思山东省聊城市东昌实验小学1.以多种小游戏的形式进行热身，不仅活跃了课堂气氛，而且有效地导入教学的新授，能够自然过渡。2.在仰卧推起成桥教学中，知识点由浅到难，学生容易接受，并采用学生相互检查、互相帮助、共同探究的教学形式，不仅把学生练习的兴趣得到进一步的提高，而且培养了学生主动参与体育活动的意识。在教学中能关注学生的个体差异，评价方法恰当合理。3.在游戏《过桥》教学中，既活跃了课堂教学的气氛，巩固了技术、技能又做到一垫多用，一个主题贯穿整个体育教学，提高了器材的使用率，发展了学生奔跑的能力和反应的能力。4.在课程结束时只布置了搜集、查找知识资料作业，忘记布置课后练习任务与要求。《仰卧推起成桥》课标分析本课选自义务教育教材水平二技巧类内容，技巧是三、四年级体操教学的主要教材内容之一，它内容丰富、形式多样、简易便行、实用性强、贴近生活，深受学生喜爱。技巧练习是人体的基本活动，对于提