小学道德与法治-身边的环境教学设计学情分析教材分析课后反思

课题：身边的环境教学目标：学会观察身边的环境，感受身边的环境对人们生活的影响。关注身边的环境，养成主动参与环保活动，解决身边环境污染问题的好习惯。教学重点：感受身边的环境对人们生活的影响。关注身边的环境。教学准备：教师准备：制作教学课件学生准备：调查了解身边存在的一些环境污染现象。教学过程：课前搜集：你身边还有哪些污染环境的现象（填写调查表）课前交流,准备上课师：孩子们，节假日的时候你们喜欢去旅游吗？（喜欢）那你们都去过哪里呢？给我们介绍一下吧。生：我去过……那里……师：你们去过的地方可真不少，也给我们介绍了那里美丽的风景，真是一群善于发现美的孩子。二、引入话题，唤醒生活师：其实老师也特别喜欢旅游，你们想不想跟老师来一场说走就走的旅行呢？（想）我们出发吧！（播放景点图片）师：看完这些美丽的景点，你想说点什么？（生谈感受）师适时表扬鼓励：善于发现美。师：是啊，我们的祖国美景无处不在，美丽的生态家园，环境优美，景色宜人，给我们带来美好的心情，让人流连忘返，可见身边的环境对我们的生活多重要呀！今天就让我们一起走进我们身边的环境。（板书：身边的环境）三、合作学习，体验生活活动一：对比，感受美。（出示对比图片）师：孩子们，看到这两幅图，你喜欢哪一种环境？说出你的理由。生：我喜欢……因为……师：是啊，孩子们，我们都希望能一直生活在优美的环境里，自由呼吸新鲜空气，开心快乐地生活。可是如果有一天让你生活在垃圾成堆的地方，你还愿意吗？（生：不愿意）过渡：老师也不愿意，可是随着经济的快速发展和人们环保意识的淡薄，并不是所有的地方都像我们想象的那么美好，有些地方的环境受到了严重的污染和破坏。活动二：观察体会生活中的污染（一）水污染师：你听，一条小河正在诉说，让我们用心聆听，用心感受。（播放小河的诉说）师：听完小河的诉说，你听出了什么？小河的心情怎么样？你的心情如何？生：我听出了……（适时板书：水）师：如果你是这条小河里的鱼，你会说什么？同位交流一下吧，然后让我们演一演。（找生上台演示交流，师鼓励赞扬）过渡：孩子们，小河里的水被污染了，鱼儿被迫搬家了，可是，有的地方连空气也被污染了，我们一起去看看吧。（二）空气污染（出示焚烧秸秆图片）师：你看到了什么？有什么感受？和大家分享一下吧。生：我看到了……我感受到了……师：那你们知道这种行为违法吗？生：违法。师：焚烧秸秆不但是一种违法行为，更重要的是对我们的环境会产生很大的危害呢！你们知道吗？谁来说一说?生：焚烧秸秆会……（出示总结）师：是啊孩子们，这些违法行为污染了我们的环境，破坏了我们的心情，给大自然带来了无尽的伤害。活动三：调查环境，感知环境师：我想问问大家，我们身边的环境又是怎样的呢？空气清新吗？水清澈吗？地面清洁吗？在我们身边是否也有污染环境的现象存在呢？请同学们拿出你们的调查表，我们一起来交流交流吧。（生交流，师适时鼓励总结）师：老师课下也搜集了很多污染环境的资料，我们一起来看看（出示图片，简要说说噪声污染）师：是啊，污水、废气、噪声、生活和校园垃圾，这些都是污染源，都会污染环境。师：环境的污染难道只是给我们的生活带来不便吗？当然不是！我们接着往下看：（出示配音资料，控诉环境污染危害之大！）孩子们，看完这些触目惊心的图片，此时此刻，你内心的感受如何？生：我的内心……师：孩子们，我们原本拥有清新的空气，是谁把她弄得浑浊不堪，甚至无法呼吸？我们原本拥有清澈的溪水，是谁让她变得黯淡无光？我们原本拥有的绿树鲜花，又是谁让她失去了应有的色彩？到底是谁把他们弄脏了？生：人类。（板书：人类）师：同学们，脸脏了可以洗一洗，桌子脏了可以擦一擦，小河脏了，空气脏了，我们赖以生存的环境脏了呢？这可怎么办啊？生：……深化感悟，引导生活师：同学们，听到你们的这些想法，老师感到特别欣慰，其实，为了减少环境污染，我们国家早在1989年就制定实施了《中华人民共和国环境保护法》，特别是近年来，国家对环境保护越来越重视，习主席提出了“绿水青山就是金山银山”的响亮口号，习总书记在十九大报告中指出：要加快生态文明体制改革，建设美丽中国。越来越多的人正在用实际行动为保护环境贡献自己的力量。作为新时代的我们，通过今天的学习，请大家开动脑筋，看看你们有什么金点子来更好的保护环境呢？生：小组讨论交流，分享。师：你们很是太棒！我相信有你、有我，有大家的努力，我们身边的环境会越来越美。为了表明我们保护环境的决心，我提议：我们全体起立，一起宣誓：争当环保小卫士，从我做起！从今天起，我们就是光荣的环保小卫士了，老师还给大家带来了一首《环保拍手儿歌》，让我们把小手拍起来吧。（出示儿歌）环保拍手儿歌你拍一，我拍一，环境保护是第一；你拍二，我拍二，爱护小草和花儿；你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山；你拍四，我拍四，墙上不能乱写字；你拍五，我拍五，江湖河流要保护；你拍六，我拍六，果皮纸屑不乱丢；你拍七，我拍七，空气清新坐飞机；你拍八，我拍八，绿化大地吹喇叭；你拍九，我拍九，校园里面瞅一瞅；你拍十，我拍十，争做环保小卫士。（师生拍手唱儿歌）课后践行通过今天的学习，我们了解了环境污染的危害，增强了我们的环保意识。请大家从自身做起，把我们的金点子告诉你身边的家人朋友让更多的人加入保护环境的行列，争当环保小卫士，让我们一起努力，让我们的家园变得越来越美丽！正所谓：保护环境人人有责！板书设计身边的环境水空气……污染人类《身边的环境》学情分析对于刚刚升入二年级的学生来说,体验生活,愿意与别人分享自己的收获,能乐纳自己并能真诚地对待别人,是这一学期《道德与法治》课内的要求,也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里,学生们出现了明显的变化,来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来,必须自己面对周边人,适应生活,融入社会。而人与人相处之道在于真诚,人在社会生存之道在于诚信,所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。课堂上,教师的态度要真诚,语言该真实。让学生在学校里能够生动,活泼,主动地学习,身心健康地成长。《身边的环境》效果分析对于二年级的孩子来说，观察身边的环境，探索新知的意识比较强烈，这对于教学本课的内容助了一臂之力。本节课的教学重点是让学生学会观察身边的环境，感受身边的环境对人们生活的影响。难点是关注身边的环境，养成主动参与环保活动，解决身边环境污染问题的好习惯。结合学生的学情和教学重难点，课堂上产生了很多应有的效果：首先，值得肯定是课堂氛围比较好，学生能够积极举手回答问题，不同层次的学生均有收货。学生思维积极活跃，有认知冲突，有精彩观念。这也是源于学生探索新知的一种体现，有助于这节课的完美呈现。其次，备课在备学生时，不难发现我们农村的孩子知识储备还存在不足的现象，所以在回答问题的语言上存在很多不足之处，这是急需改进的地方。最后，关注身边的环境对于学生来说并不难，可我们的目的让学生在关注环境的同时，去参与环保活动，解决环境污染的行为和现象，如不随手扔垃圾，看见别人随手扔垃圾，能够及时劝说和制止，这样的目标对于学生来说是个难点。所以我们应该关注孩子们的一点一滴，让他们在点滴中成长，养成一个爱护环境的好习惯。相信有了《中华人民共和国环境保护法》的实施，有了习近平总书记提出的“青山绿水就是金山阴山”，有了孩子的关注和保护，相信我们的环境会越来越美。《身边的环境》教材分析《身边的环境》是教科版道德与法治二年级上册第五单元《我爱绿树，我爱蓝天》中的第十三课，本课时主要是通过活动引导学生发现并了解我们的生活环境，感受环境污染给生活带来的影响，感受自己的生活环境，形成初步的环境意识。对于刚刚升入二年级的学生来说,体验生活,愿意与别人分享自己的收获,能乐纳自己并能真诚地对待别人,是这一学期《道德与法治》课内的要求,也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里,学生们出现了明显的变化,来自不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来,必须自己面对周边人,适应生活,融入社会。而人与人相处之道在于真诚,人在社会生存之道在于诚信,所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。课堂上,教师的态度要真诚,语言该真实。让学生在学校里能够生动,活泼,主动地学习,身心健康地成长。二年级《道德与法治》上册评测练习《身边的环境》学校班级姓名等级一、填一填。1、（）、（）、烟雾、噪声，这些都是环境污染。2、（）是地球妈妈的血液。没有水，就没有美丽的（）。3、管住手（），管住嘴（），这些都是爱护环境的表现。二、判一判。（对的打“√”错的画“×”。）1、爱护我们周围的环境，从垃圾入桶开始。（）2、每年的6月5日是世界环境保护日。（）3、小明写错了作业，把作业纸撕掉重写。（）4、小刚看到水龙头没关紧，赶紧跑过去关紧。（）三、争当环保小卫士。如何才能保护环境？看谁的金点子最棒。五、我的绿色记事本。你为爱护绿色家园做了些什么？把你的做法和想法写在下面的绿色记事本上吧！2012—2013学年度上学期二年级品德与生活单元自测题期末测试题《身边的环境》课后反思对于刚刚升入二年级的孩子来说，观察身边的环境，探索新知的意识比较强烈，这对于教学本课的内容助了一臂之力。本节课的教学重点是让学生学会观察身边的环境，感受身边的环境对人们生活的影响。难点是关注身边的环境，养成主动参与环保活动，解决身边环境污染问题的好习惯。结合学生的学情和教学重难点，我对这节课反思如下：首先，值得肯定是课堂氛围比较好，学生能够积极举手回答问题，这也是源于学生探索新知的一种体现，有助于这节课的完美呈现。其次，备课在备学生时，不难发现我们农村的孩子知识储备还存在不足的现象，所以在回答问题的语言上存在很多不足之处，这是急需改进的地方。最后，关注身边的环境对于学生来说并不难，可我们的目的让学生在关注环境的同时，去参与环保活动，解决环境污染的行为和现象，如不随手扔垃圾，看见别人随手扔垃圾，能够及时劝说和制止，这样的目标对于学生来说是个难点。所以我们应该关注孩子们的一点一滴，让他们在点滴中成长，养成一个爱护环境的好习惯。相信有了《中华人民共和国环境保护法》的实施，有了习近平总书记提出的“青山绿水就是金山阴山”，有了孩子的关注和保护，相信我们的环境会越来越美。《身边的环境》课标分析《道德与法治》课程的