鲁教版九年级化学全册第七单元 第四节　酸碱中和反应学案（无答案）

///酸碱中和反响学案教师寄语：人的情绪需要不断调节,化学反响同样如此。学习目标：1.认识中和反响的实质,学会利用中和反响来改变溶液的酸碱性。2.学会对酸和碱反响的探究,提高发现和提出问题的能力,初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反响。3.了解中和反响在生产、生活中的应用,认识化学对生产和改善生活质量的重要性。学习重难点：重点：1.中和反响的实质。2.物质是否发生化学反响的判断方法。难点：中和反响实质的探究。预习导学同学们都有被蚊虫叮咬的经历,一旦被叮咬后,我们可以采取什么措施来减轻皮肤的痒痛呢？为什么可以采取这些措施呢？课堂展示演示实验：用滴管向盛有5%盐酸的试管中滴加5%氢氧化钠溶液,观察现象。你认为盐酸和氢氧化钠溶液发生了化学变化吗？你的猜测是什么？实验探究一：盐酸和氢氧化钠能否发生化学反响？问题：你的猜测是什么？能否设计一个实验来证明你的猜测？〔提示活动顺序：猜测→各自设计实验方案→交流实验方案→选择最正确方案→进行实验→得出结论〕分组实验：请选择你认为最合理的方案,利用桌子上提供的仪器和药品来实验你的猜测是否正确呢？〔注意实验进行情况和操作的标准性、平安性〕问题思考：在以上反响过程中,试管中溶液的酸碱性又是怎样变化的呢？请同学们分析课本表中的数据,并在坐标纸上绘出pH与参加氢氧化钠溶液体积的变化曲线。根据曲线你能获得哪些信息？讨论交流：①当滴入的NaOH溶液缺乏时,pH7,溶液显性,剩余；②当滴入的NaOH溶液与HCl恰好完全反响时,pH7,溶液显性；③当滴入的NaOH溶液过量时,pH7,溶液显性,剩余。实验探究二：盐酸和氢氧化钙能否发生化学反响？现象是：____________________。该反响的化学方程式为：______________________________。与上一个反响的共同点：1.______________________________；2.；3.。思考：为什么盐酸和氢氧化钠恰好反响后溶液呈中性呢？H+和OH-哪去了呢？结合以下图片,阅读课本,理解溶液中酸和碱反响的微观过程。〔分析反响实质：盐酸和氢氧化钠反响时盐酸中的和氢氧化钠中的相互中和生成了水,反响的结果是溶液中的盐酸和氢氧化钠消失了〕。总结：其他的产物如氯化钠、氯化钙都属于盐。像这样酸和碱作用生成水的反响叫做中和反响。中和反响的实质是归纳总结：上述反响的共同点：1.酸+碱—→盐+水2.溶液在反响后趋于中性。3.H+和OH-离子结合生成水分子。通过上面的学习,你能帮帮他们吗？1.酸性土壤不宜种植,农民们发了愁。2.化工厂排放碱性污水,鱼虾遭殃。3.小红不小心将盐酸溅入眼中。阅读课本内容,思考中和反响在生活、生产和科学实验中的应用：1.；2.；3.4.。课下实践活动：到你附近的污水处理厂进行调查,了解污水的处理过程,感受中和反响在实际生产生活中的应用。当堂达标：1.云吞面是我国南方的一种小吃,俗称“碱水面〞,因其在制作过程中参加了“碱水〞〔呈碱性的物质〕而略带涩味。为减少涩味,在吃云吞面时,最好蘸点以下哪种物质〔〕A.食醋B.花生油C.食盐D.白酒2.以下反响中属于中和反响的是〔〕A．Na2CO3＋2HCl2NaCl＋H2O＋CO2↑B．2NaOH＋H2SO4Na2SO4＋2H2OC．SO2＋2NaOHNa2SO3＋H2OD．Zn＋CuSO4ZnSO4＋Cu3.体操运动中在上器械之前常用“镁粉〞搓手,“镁粉〞的主要成分是MgCO3。试根据常见物质的类别判断出MgCO3属于〔〕A.氧化物B.酸C.碱D.盐4.向滴有酚酞的NaOH溶液中,逐滴滴入稀硫酸至过量,下面的表达中正确的选项是〔〕A．溶液由红色变为无色,pH逐渐增大B．溶液由无色变为红色,pH逐渐减小C．溶液由红色变为无色,pH逐渐减小D．溶液颜色不变,pH逐渐增大5．酸和碱作用生成盐和水的反响,叫做中和反响。它在工农业生产和日常生活中有广泛的用途。写出以下应用所对应的化学方程式。〔1〕用熟石灰[Ca(OH)2]改进酸性土壤〔盐酸〕〔2〕服用含Al(OH)3的药物治疗胃酸过多〔3〕用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的剩余的硫酸6.某同学做酸碱中和反响实验时操作如下：用胶头滴管吸取10％的稀盐酸逐滴参加到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌。〔1〕用稀盐酸滴定氢氧化钠溶液时,为了在恰好完全反响时能看到变化的明显现象,实验过程中最好选用以下中的__________；A．酚酞试液B．石蕊试液C．pH试纸〔2〕实验中,稀盐酸必须用胶头滴管逐滴滴加,这样做的目的是；〔3〕请任举一例,不需借用任何试剂就可以判断出反响能够发生的中和反响〔用化学方程式表示〕。7．在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反响实验时,反响过程中溶液的酸碱度变化如下图。〔1〕该反响的化学方程式为：。〔2〕该实验操作是将滴加到另一种溶液中。〔3〕当参加溶液的质量为ag时,所得溶液中的溶质为〔写化学式〕。〔4〕当参加溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈色。8.在做盐酸与氢氧化钠溶液中和反响的实验时,化学兴趣小组的同学围绕盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反响等问题进行了探究。【实验一】用pH试纸测定反响过程中溶液的pH：用__________(填一种仪器名称)醮取溶液沾在pH试纸上,再把pH试纸显示的颜色与___________对照。当测得溶液的pH_______7时(填：“>〞、“=〞或“<〞),说明盐酸与氢氧化钠恰好完全反响。【实验二】用无色酚酞试液作指示剂进行如下实验：〔1〕指出(或改正)上述操作中存在的错误：_____________________________。〔2〕你认为上述实验结论是否可靠,请说明理由：____________。【实验三】用温度计测反响中溶液温度变化：向一定体积10％的氢氧化钠溶液中参加10％的盐酸(室温下),反响中溶液温度的变