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文档简介

人教三年级英语上册2011版教学设计Lesson35：AttheToyStore教学目标学会询价和购买玩具的基本英语表达提高学生的口语表达能力激发学生学习英语的兴趣和热情教学重点掌握询价和购买玩具的英语表达开口练习，提高口语表达能力教学难点听懂他人的询价和回答能够流利地进行简单的英语对话教学内容1.词汇学习（1）玩具相关单词toycardollrobotbear（2）询价相关单词Howmuchis…?Howmuchare…?It’s…yuan.They’re…yuan.（3）购买相关单词Iwanta…CanIhavea…?Sure.Hereyouare.2.句型练习（1）询价T:Howmuchisthebear?S:It’sfiveyuan.T:Howmucharethedolls?S:They’retenyuan.（2）购买S:CanIhaveacar,please?T:Sure.Hereyouare.S:Thanks.S:Iwantarobot.T:Okay.Thatwillbeeightyuan.S:Here’sthemoney.T:Thanks.3.角色扮演学生分成两个小组，一组扮演售货员，一组扮演顾客。售货员提供玩具产品并告诉价格，学生练习询价和购买玩具的英语表达。教学方法演示法角色扮演法听说训练法教学过程1.Warm-up以图画展示玩具，引导学生讨论玩具品种和喜欢的玩具。互动交流，了解学生对玩具的喜好。2.VocabularyLearning老师出示图片，分别介绍玩具的名称，并教授询价和购买玩具的英语表达。学生学习新词汇，复习语法。3.OralPractice老师提出问题，学生进行口语回答训练。通过语音、语调、语速等方面的练习，帮助学生提高口语表达能力。4.Role-playing学生分组进行角色扮演，一组扮演售货员，一组扮演顾客。售货员提供玩具产品并告诉价格，学生练习询价和购买玩具的英语表达。5.Conclusion对本课的语法、词汇以及句型作总结。鼓励学生进行问答互动，巩固所学内容。教学评价利用问答或实际操作等方式进行评价。例如，分组竞赛、单独表演、问题解答等。通过评价，帮助学生认识自己的差距和成长，提高教学效果。教学反思教学要求学生充分参与和互动，由浅入深，循序渐进，丰富形式多样。在

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