部编版六年级英语下册《人物》教学设计

部编版六年级英语下册《人物》教学设计教学背景六年级是小学阶段的最后一年，学生对英语的听、说、读、写、译等各个方面都应该有一定的积累，能够流畅地表达自己的观点和意见。本次教学针对的教材是部编版六年级英语下册的《人物》单元。此单元涵盖了一些名人的介绍和生平经历，有助于学生了解人类文明进步的历程和一些重大事件，培养学生对名人及其事迹的尊重和敬意。教学目标语言技能目标学习和掌握人物的基本信息，能够用简单句型表达人物的身份、国籍、职业、成就等。提高学生的阅读理解能力，让学生了解历史、文化等方面的知识。培养学生对名人的尊重和敬意，增强学生的民族自豪感和自信心。学科能力目标掌握英语学习的基本方法和技能，能够有效地运用所学知识进行沟通和交流。培养学生的跨文化交际能力，让学生尊重和欣赏不同的文化。素质教育目标培养学生的自我学习意识和自主学习能力，让学生学会自主获取知识并解决问题。培养学生的创新思维能力和实践能力，让学生能够灵活应对不同的情况和任务。教学内容学习内容学习单词：scientist、engineer、musician、athlete。学习句型：Whoishe/she?He/Sheisa/an(职业)。了解一些名人的事迹和成就，例如艾滋病学者——盖洛普等。学习重难点学生掌握人物的基本信息，能够用简单句型表达人物的身份、国籍、职业、成就等。学生能够听懂并理解稀疏的英语语言素材。学生能够自主学习和思考，整合知识点并进行有效的交流和表达。教学过程教学方法本次教学采用的是“任务型教学法”和“合作学习法”，让学生在完成任务的过程中，自主学习、发掘问题、解决问题和彼此合作协作，达到在实践中掌握英语语言知识和技能的目的。教学过程Step1Warming-Up教师播放一段有名人介绍和成就的视频，让学生对名人有初步了解。教师与学生进行简短的问答，询问学生是否了解所介绍的名人，并让学生讲述自己在日常生活中所接触到的有名人及其成就。教师介绍本节课的学习内容及目标。Step2Presentation1.教师播放一段有关名人的视频，呈现名人的形象、国籍、职业、成就等相关信息，让学生据此做笔记。2.完成笔记后，教师与学生一起讨论名人的生平和成就，引导学生掌握关键的名词和表达方式。Step3Practice1.教师根据班级情况，将学生分成几个小组，在组内讨论、总结并展示自己的笔记，提高学生的自主学习能力和整合知识的能力。2.小组发言篇幅不超过3分钟，要求清晰准确，并能引导其他组的学生思考和互动交流。Step4Production1.组内学生大声朗读和背诵有关名人的介绍，发扬民族自豪感和自信心，加深对名人的尊重和敬意。2.以学习到的知识为基础，让学生创作一段句子，用来简短地表达一个名人的身份、国籍、职业和成就，加强英语语言能力的运用和实践。Step5Extension1.教师鼓励学生进一步了解名人的故事和事迹，推荐相关书籍和资源，培养学生对名人的感恩和敬意。2.教师与学生互动讨论，针对教材内容进行更深入的思考和探讨。例如，我们为什么要了解名人的成就，了解名人的事迹和成就对我们有何意义等等。教学评价通过这堂课的教学，学生能够起步掌握英语中人物介绍的相关知识点和句型表达方式，提高学生的阅读理解能力，加强学生对名人及其事迹的尊重和敬意。通过“任务型教学法”和“合作学习法”，学生能够更好地在实践中掌握英语语言知识和技能，培养自主学习、创新