20“精彩极了”和“糟糕透了”（学案）语文五年级上册（含答案）_第1页
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文档简介

20“精彩极了”和“糟糕透了”课题预学内容预学指导朗读课文1.本文共有()个自然段,我给每个自然段都标上了序号。2.读课文三遍。第一遍:把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。第二遍:把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。第三遍:把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。自学字词1.识记生字。(给加点字注音)誊()写鼓励()篇()幅出版()慈祥()歧()途谨()慎2.根据意思从文中找出相应的词语。(1)因怕生或害羞而神情不自然。()(2)急迫得不能再等待。()(3)完全跟过去一样。()(4)比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。()(5)对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事。()我能选择其中的一个或几个词语说句子:3.积累好词佳句。一如既往灵感源泉歧途平衡谨慎断言鼓舞

她搂住了我,赞扬声雨点般落到我身上。

一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”

它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。我还积累了一些优美的词句:①“版”“谨”是前鼻音,“誊”“祥”是后鼻音,不要读错。②“祥”“歧”不要读半边。内容感知1.本文讲的是童年时期写了一首小诗,母亲和父亲分别给予了“”和“”两种截然不同的评价,这两种评价在他的成长中产生了深远的影响,作者从评价中感受到。2.本文是按顺序写的,由“我”“”和“”两部分组成。按照顺序梳理课文内容,体会父母不同的爱。资料搜集搜集作者巴德·舒尔伯格的有关资料。质疑问难1.母亲和父亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法?2.读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:参考答案：自学字词1.ténglìpiānbǎnxiángqíjǐn2.(1)腼腆(2)迫不及待(3)一如既往(4)源泉(5)谨慎示例:春

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