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文档简介

幼儿园中班教案《蒲公英》含反思幼儿园中班教案《蒲公英》含反思幼儿园中班教案《蒲公英》含反思

活动目标

1、体会歌曲天真漂亮的意境，感受春天的漂亮。

2、熟识旋律，用美丽的声音学唱歌曲《蒲公英》。

3、通过熟悉蒲公英，唱蒲公英，激发孩子的想象力，感受美，制造美。

4、在艺术学习中陶冶孩子的心灵。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。

6、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

活动重难点

用美丽的声音学唱歌曲《蒲公英》。

体会歌曲天真的性质，感受春天的漂亮。

活动预备

1、录音磁带,录音机。

2、蒲公英的图片。

活动过程

一、导入复习歌曲《春雨沙沙》要求用不同的力度有感情地演唱歌曲，感受春雨的美景。

过渡语春姑娘带来了春雨，让种子们发芽了，喝足了雨水的种子渐渐地长大，变成了一朵可爱美丽的花，是什么花？（老师出示蒲公英）关键提问蒲公英花是什么样子的？吹一吹后有什么变化？小结蒲公英花被风一吹就像打着小伞一样飞起来。

过度语蒲公英被风吹起了以后可美了，小伴侣都很喜爱它，我们一起来感受一下吧。

二、观赏歌曲1、幼儿完整观赏一遍。

关键提问听完以后，你觉得这是一首怎样的歌曲？欢快的还是美丽的？你的感觉是怎么样？小结这是一首很美丽的歌曲，听了以后觉得很舒适很快乐。

过度语这么好听的歌曲，究竟唱了什么呢，我们再来听一

听。

2、理解歌词关键提问春风吹来，蒲公英往哪里飞？（往前飞飞）蒲公英飞的时候像什么？（小伞）打着小伞去干什么？（去旅行）谁在后边追？（小伴侣）老师依据歌词总结演唱，并出示图谱，幼儿尝试跟唱。

过度语听完歌曲你们觉得美不美啊，那么美的歌曲，我们唱得也要美一点。

关键提问被春风吹了的小伞，飞起来是渐渐的，还是快快的？（渐渐的）小结被风吹后，蒲公英的小伞是渐渐飞向远方，所以在唱飞-飞-的时候要慢一点柔一点。

我们一起试试看。

关键提问小伴侣在后面追，越追越近还是越追越远？小结小伴侣越追越远了，所以在唱追呀追呀追追追的时候声音越来越小，就似乎小伴侣越来越远快看不见了一样。

我们一起试试看。

3、完整演唱幼儿跟唱歌曲，要求声音美丽，能做适当的轻响处理。

分组演唱，妹妹一组，弟弟一组。

三、表演请几个幼儿围城一个圈，跟着老师做动作，其他幼儿在座位上演唱。

活动延长

让爸爸妈妈带我们去野外观赏蒲公英。

亲身感受与他们零距离接触。

活动反思

在这个教学过程中，我以唱歌、表演为中心，环环相扣，层层递进，符合幼儿的认知规律。

孩子对此活动爱好相当高，而且对蒲公英形态变化也非常明白，孩子一看便知，音乐的选择也非常符合蒲公英的生长变化，孩子学习起来比较简单。

在活动中幼儿可以体验和同伴合作的欢乐，现在的孩子都是独生子女，合作对他们来说似乎很难，多通过活动培育他们相互合作的精神，有利于他们以后的成长。

小百科蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。

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