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文档简介

小班科学活动教案：有趣的水教案(附教学反思)

小班科学活动课程方案好玩的水教育案例（反思教学）

小班科学活动好玩的水教育案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，可以对解散现象感到奇怪   ，并情愿用语言大胆表达自己的发觉，情愿乐观探究我知道有些东西会在水中溶解，有些则不会。

适合幼儿园老师参与科学活动的小班教学。

来看看好玩的水教育案例。

活动目标

1，可以对解散现象感到奇怪   ，并情愿用语言来表达自己的发觉。

2，情愿乐观探究，知道有些东西会溶于水，有些则不会。

3.情愿大胆尝试并与同伴共享你的感受。

4.培育幼儿对事物的奇怪   心，并情愿大胆探究和试验。

5.让幼儿对探究自然现象感爱好。

活动预备

每人一小杯水，勺子，糖，盐，米饭，奶粉，果汁粉，沙子。

豆子。

一些破布。

活动程序

首先，激情导入

老师今日老师给孩子们带些饮料尝试，然后轻轻地告知你的好伴侣，你有什么口味？老师随机给了孩子两种饮料（白开水，糖水）

老师谁会告知你饮料的味道是什么？为什么有些甜，有些没有味道？那你见过糖了吗？宝宝去哪儿了？

二，动手操作

1.老师示范小试验观看糖溶解现象。

（1）让孩子们大胆猜想试验结果

（2）老师和孩子一起操作首先在自己的杯子里品尝水（没有味道），然后用勺子将一勺糖倒入水中，看看糖会发生什么？用勺子搅拌，看看糖的去向？进入水中！请让孩子再次品尝水（加糖）

（3）让幼儿沟通并表达自己的想法。

老师的总结糖溶解在水中，消逝，这个过程称为溶解，我们的水会变甜。

请让孩子自己操作。

（1）关心幼儿扩大阅历，引导孩子谈论其他什么会消解？

（2）老师这里有米饭，奶粉，果汁粉，沙子和盐。

你也尝试过吗？（儿童组操作）观看到溶解和颜色变化，发觉有些物品无法溶解。

（3）儿童自由交换试验结果，鼓舞孩子大胆地说出自己的发觉。

第三，结束

老师我们日常生活中还有许多东西可以解散。

还有很多事情无法解决。

孩子们可以回家观看，发觉，然后告知我们的好伴侣他们的妈妈和爸爸，好吗？

活动反映

我认为这项活动适合小班儿童的年龄特征。

通过这项活动，儿童的参加更加活跃。

在活动中，孩子可以大胆地主动操作，并体验解散的现象。

缺点是胆小且语言力量差的孩子不够乐观地回答这个问题，因此力量较弱的孩子无法进展。

在将来，我们应当让每个孩子都

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