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幼儿园中班教案《玩泥巴》含反思幼儿园中班教案《玩泥巴》含反思幼儿园中班教案《玩泥巴》含反思

活动目标

1、使幼儿把握泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。

2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作力量。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、培育幼儿急躁完成任务的习惯，享受活动的乐趣。

重点难点

1、使幼儿把握泥工最基本的技能，团聚、搓条、压扁等方法。

2、通过幼儿探究与尝试，转变泥块原有的特性，捏出自己喜爱的物品形象，培育幼儿动手操作力量。

3、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能

力。

活动预备

生泥、竹签、泥塑盘等、火柴棒若干、叶子等装饰材料。

活动过程

一、激趣导入1、师生共唱《饼干歌》。

2、出示泥工作品，激发幼儿的创作爱好。

3、提示幼儿在玩时应留意什么？二、动手操作（幼儿自由选择泥块玩泥。

）1、鼓舞幼儿尝试泥的玩法，引导他们团聚、搓条、压扁。

2、引导幼儿捏出自己喜爱的造型。

（依据老师供应的模型试着去捏。

）三、成果展现，共享欢乐1、请幼儿展现自己的作品，说说自己捏的是什么？怎样捏的？向全班小伴侣介绍自己的阅历。

2、幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。

四、活动延长

是幼布置小小的泥塑展，组织幼儿观赏。

教学反思

从事幼教工作后，我在工作中不断发觉，亲近自然的确是孩子的一种本性。

孩子对于沙子、泥土之类的东西更是情有独衷，作为幼教工，真的应当像《幼儿园指导纲要》中所说引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生爱好和探究的欲望，从而使孩子更亲近大自然，珍惜自然资源，做一个生活的喜爱者。

作为幼儿老师的我更应当注意激励、召唤、鼓舞幼儿去动手、去操作、去探究、去发觉。

本节活动，依据农村孩子的特点，我选择农村自然材料泥巴，通过孩子动手操作，自我展现，进一步培育了他们动手操作力量，语言的表达力量以及幼儿的创作思维力量。

让孩子们在活动过程中尽情的玩，尽情的做，体会胜利的乐趣。

小百科泥巴是与生俱来的大自然的产物，也是人

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