苏教版小学四年级语文上册《老师您好》教学设计_第1页
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苏教版小学四年级语文上册《老师，您好》教学设计一、教材分析《老师，您好》是苏教版小学四年级语文上册中一篇单元阅读文章。该篇文章是讲述了孩子们对老师的感激之情。文章内容朴素、感人，通俗易懂，是一篇适合四年级学生朗读的优秀篇章。二、教学目标1.知识目标能够理解文章的大意和主题，把握文章的情感和作者的感情态度；能够找出文章中的核心语句，了解语言运用的基本规律；能够认识到表达感恩之情、培养感恩之心的重要性。2.能力目标能够自主阅读理解简单的中文文章；能够通过朗读训练发音、语音和语调，培养口头表达能力。3.情感目标培养学生的感恩之心，学会感激老师、关爱他人；培养学生的自信和勇气，展示自己的才华和能力。三、教学重难点1.教学重点语音、语调、语感的培养；文章意义的理解，核心语句的把握；意识到感恩之情的重要性，学会表达。2.教学难点让学生从学习中体验到感恩之情；帮助学生表达个人的感恩之情。四、教学方法1.小组讨论将学生分成2个小组，让他们自己阅读《老师，您好》这篇文章，并记住一些重点内容。鼓励他们互相讨论，回答下列问题：这篇文章是讲什么的？主人公感慨什么？这些感叹代表了什么情感？2.朗读练习让每个学生都跟着老师一篇一篇地读整篇文章。通过比赛，让学生们更积极地参与。3.手抄作业让学生将文章的核心语句手抄到作业本上，让他们明确地记住文章的重点。4.互动表演让学生清楚地知道应该感恩的事情，为他人的关爱和帮助表达感激之情。可以通过小组合作让同学们自己创作表演才艺秀，展示自己的才华。比如歌曲、朗诵、合唱等。五、教学过程1.导入新课播放一些有关学生感恩的小视频，帮助学生进入学习状态。2.小组讨论将学生分成2个小组，每组5个学生。让他们自己阅读《老师，您好》这篇文章，提醒他们要注意文章的核心语句和作者的情感态度。然后让同学们互相讨论，回答问题。3.朗读练习让每个学生都跟着老师一篇一篇地读这篇文章。老师可以帮助学生预测一些单词和词组的发音。然后进行比赛，看哪个小组朗读得最好。4.手抄作业老师在黑板上写出5个核心语句，并让学生手抄到自己的作业本上。5.小组合作表演分组让学生自行创作表演，例如，朗诵、唱歌、合唱等，展示自己的才华和才能。同时鼓励学生把表演中的感激心情展示出来。6.课堂总结通过本次教学，让学生体验到感恩之情的重要性。学生明白要常见帮助他人并发自己的才华。同时，学生也熟悉了朗读和表演等艺术形式。六、教学评估对于本次教学，教师可以采取以下几种方式进行评估。1.听课反馈在整个教学过程当中，教师可以记录学生的表现和问题，并针对每个人进行检查，及时调整教学方法。2.书面评价让学生在学期结束时写一篇报告。通过这篇报告，学生可以自主评价自己在学年中的表现，并整理好自己

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