沪教版小学一年级语文下册《熊猫妈妈听电话》教学设计_第1页
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文档简介

沪教版小学一年级语文下册《熊猫妈妈听电话》教学设计一、教学目标学生能够理解《熊猫妈妈听电话》的故事情节，并且能够表述出故事中的事件流程。学生能够理解故事的主旨，小学生能从中感受出母爱和孝顺的情感。学生能够理解课文中出现的字词，能够正确念读和理解这些词语的意思。学生能够就故事中的情境，畅所欲言，表达自己的想法和感受。二、教学重难点教学重点：讲述《熊猫妈妈听电话》的整个情节，分析情境，理解故事中出现的字词。教学难点：引导学生从中感受出母爱和孝顺的情感。三、教学内容与步骤1.教学内容《熊猫妈妈听电话》的整个情节。故事中出现的字词，如“电话”、“哭”、“妈妈”。2.教学步骤导入：老师在黑板上写下“孝心”二字，询问学生对这个词汇的理解，引导学生对母爱和孝顺进行探讨。呈现：老师播放课文阅读录音或亲自朗读故事，让学生认真倾听、观察。教师边读边停顿，让学生思考此时此刻的情境是什么，并提出一些问题，引导学生分析情境，了解语境，学好每一个字词的含义。解析：分析课文中出现的生字生词、句子及整个故事情节，解释生字生词的含义。包括文中的生词，如“电话”、“哭”、“妈妈”等。并且教师要为学生讲解一些需要配合情境去学习的词语。例如：“轻轻地”、“耐心地”等。鼓励：鼓励学生结合生活经历和情感体会，说出自己的思考和感受。促进小学生的感知理解和口语表达等能力的锻炼。教师可给学生一些列引导性问题来帮助学生学习，例如：“你的妈妈每天都在为你付出了很多，你表示感谢妈妈的方式是什么？”、“你想对妈妈说些什么？”等。巩固：在课堂结束前，老师再次复述课文中的字词及情节，检查学生对课文的掌握。四、教学重点及难点的解决方案1.教学重点的解决方案教师应该引导学生理解故事情节，分析情境，从细节中了解每个小动物的情感变化，以及从中体会游戏的想法和感受。教师应该着重讲解课文中的字词，特别是些需要结合情境来学习的词语。2.教学难点的解决方案老师可采用多种方式吸引学生的注意力，让学生更加关注于母爱和孝顺这一重要价值的引导。可以采用音频、视频、绘本、让学生去想、去表达等多种教学手段，让学生感受到母爱的重要性，让学生在感悟中提高语文素养。针对小学生的受众群体，老师在教学过程中，应该注重提问、反问、询问等方式，让学生在课堂上就能思考更多，想地更多，动手更多，让学生通过亲身体验的形式来感受故事中母爱和孝顺所传达的情感价值，帮助小学生获得全新的体验。五、教学评估针对学生的语言表达能力、理解能力，教师应该在课堂上时刻观察，针对学生的表现进行有针对性的评价。可以对小学生进行情感归纳和情感体验，分别考察学生对母爱和孝顺价值的认识和误区，以及学生如何将感恩合理地表达出来的能力，评定学生的掌握情况。六、教学反思通过对本次教学的深度反思对我本人也是学习到了很多的。在教授过程中，我更加注重了授课语言的合理性，从授课的反馈中，得到了学生对于母爱和孝顺这一重要价值的兴趣和爱惜。

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