苏教版一年级数学上册《丰收的果园》教学设计_第1页
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文档简介

苏教版一年级数学上册《丰收的果园》教学设计一、教学背景该教学设计适用于苏教版一年级数学上册的第一单元《认识数字0和1》中的第一课时《认识1》，教学目标为让学生认识数字1，学生情境为到果园采摘果实。二、教学目标让学生认识数字1，会写数字1；了解到在果园采摘果实时，需要记数和取数；培养学生的操作技能、观察力和动手能力。三、教学内容和重难点1.教学内容认识数字1，认识1有一个竖线，会正确写数字1；了解到在果园采摘果实时，需要记数和取数；通过实地操作采摘一个果实，再采摘两个果实。2.重点和难点让学生正确写数字1，要注意让学生注意那条竖线；让学生记数和取数，要让学生清楚地知道需要采摘多少个果实。四、教学方法和教学步骤1.教学方法演讲法：讲解认识数字1，以及在果园采摘果实时记数和取数的方法；实物教学法：通过实地操作在果园采摘果实，培养学生动手能力和观察力；问答教学法：通过提问让学生参与到教学过程中。2.教学步骤2.1导入环节（5分钟）老师出示数字卡片1，让学生集体认知数字1；引出本课情境：今天我们来到了一个果园，我们要采摘一些果实。2.2认知数字1（10分钟）让学生仔细观察数字卡片1，让学生指出这个数字1有什么特点；让学生练习在黑板上正确写出数字1。2.3到果园采摘果实（20分钟）老师带领学生到果园，让学生看到有很多果树，上面有很多果实；老师让学生拿一个篮子，从第一个果树上采摘一个果实，放在篮子里；老师让学生再从第二个果树上采摘两个果实，放在篮子里。2.4记数和取数（10分钟）让学生数一数篮子里一共有多少个果实；老师让学生对着篮子里的果实，数一数其中有几个是第一次采摘的，有几个是第二次采摘的。2.5总结（5分钟）老师让学生再次回到教室，总结今天学习到的知识；让学生分享今天在果园采摘果实的感受。五、课后练习向学生发放练习册，让学生按照书上要求完成练习；老师检查练习册的完成情况，及时发现问题并及时纠正。六、教学效果评价观察学生是否能正确写出数字1；观察学生是否能正确采摘果实；观察学生是否能正确数数和取数；教师口头回顾学生的表现和收获，给予肯定和建议。七、教学反思通过这一节课的教学，我发现学生在理解数字1和在果园采摘果实的过程中，动手能力和观察力很重要。在实地操作采摘果实的时候，学生需要记得记数和取数，这也是一个比较难的地方。此外，在后续的练习中，也需要帮助

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