2022年小学教师资格证《教育教学知识与能力》综合练习试卷D卷附解析

....号证....名姓）县区（市

…题……………答…准……不……内…线…封…密………

2022年小学教师资格《教育教学知识与能力综合练习试卷D卷附解析注意事项：1：0为0。2。3。一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1德育是（ ）。A.导则.因则.启则.疏则2中,用（ 。.强法.厌法.转法.延法3运（ 。.形价.总价.配价.甄价4没有好（ ）。A.物系.实系.真系.量系

5（ 。.用.能.用.能6（ 。.社动B.技动.科动D.学动7（ 。.略.略.组略.复略8（ 。A动B动C动D动9（ 。A程B程C程D程0（ 。A强法B暂法C系法D合法1（ 。.解机.学题.建任.学与2（ 。.情.情.情第1页共5页D.情13、小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展

.发力.提绩（ 。.性.性.不性.性

0（ 。A准B标C案D划4,作,,（ 。.法.法.法.法

二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1。15、通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性的进行了补充（ 。A预性B生性C启性D随性

2。16、“同学们，每到春天校园里百花齐放、姹紫嫣红花儿为什么会呈现出不同的颜色呢？带着（ 。.设入.温入.释入.故入

3。7（ 。.制.律.动.构8小

材料分析(本大题共2小题每小题20分共40分)（ 。 1这.育不：.育打出.育”.育处。9（ 。 题;评。.质B.为第2页共5页2，但收效甚微。无奈之下，王老师只好另辟蹊径。小辉生日的早晨，同学们走进教室，惊讶地发现小辉的课桌上有一个漂亮的盒子，上面写着“天使的礼物”。小辉小心翼翼地打开盒子，惊喜地看到一个生日蛋糕。在同学们“生日快乐”的歌声中，他愉快地和同学们一起分享蛋糕。同学们边吃蛋糕边猜测这位送礼物的“天使是谁？望着孩子们那一双双充满期待的眼睛，王老，但她确实生活在我们中间。小辉是咱班第一个收到天使礼物的人，我相信天使不但会把爱带给小辉，也会带给别的同学。而我们每一个同学也可以成为别人的天使，用自己的爱心去关心需

。我。容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水，我再没有钓到过像那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回。”。：

。问题一)。（1析（2。

问题二)。问题三)。教学设计(本大题共1小题每小题40分共40分)1。钓启示。了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的!鳃。个”爸。。第3页共5页参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、D2、B3、A4、B5、B6、C7、C8、D9、A0、D1、B

。（2）主观条件，是受学习者自身因素的影响。首先，学习者必须具备有意义学习的心向；其次，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系；最后，学习者必须积。3：的智力，一：语言智力，二：逻辑-数学智力，三：视觉-空间智力，四：音乐智力，五：身体动觉智力，六：人际智力，七：自知智力。每种智力都有其独特的解决问题的方法，在每个人身上的组合方式不同。加德纳多元智能理论为我国新课改“建立促进学生全面发展的评价体系”。四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1：。首先，教师处理突发事件时应遵循教育性原则。教育性原则要坚持说服教育，以理服人。要注意2、B 育全3D，。。 到耐14、A5、案B

。理。[析，力行，。突生成性教学更强调学习的自主构建和教学的动态生成。题干中通过复习导入新课时，徐老师发 发事件时应遵循因势利导法。在突发事件中，班主任应该挖掘突发事件中的积极因素，使之转。的面16、A 教育，促使犯错的学生认识并改正错误。材料中，小海和小冰能积极承认错误，此时吴老师应7、B 抓住时良8、C 好时机。因此，吴老师没有恰当运用处理突发事件中的因势利导法。综上所述，吴老师的做9、A0、A二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1：：（1）基能力素养：A、智能素养（观察、思维、想象、记忆能力素养）；B、语言表达能。（2）：AB；力（3）养（4）养2：：（1”

法不恰当，违背了处理突发事件的教育性原则、发展性原则以及因势利导法，是不值得我们学习的。2：（1）材料中王老师设计的这一活动值得肯定，很好的践行了新课改下的教师观并充分尊重。的促进者。材料中，王老师面对班级同学之间对于小辉的歧视，采用“另辟蹊径”的活动，使学。现同学之间的人际关系不和谐，于是积极采取措施，利用这一活动，很好的协调了同学间的人际关系。③王老师的这一活动符合德育过程基本规律中利用多种开端对学生知情意行培养提高的过程规律。材料中，王老师针对有同学歧视小辉的现象，并没有一味的进行说教，而是利用道德第4页共5页情感这一切入口，使同学们感受到了同学之间的浓浓情意。从而实现了学生品德的提升和班级。这一复杂情境，王老师没有因循守旧，而是创造性的利用“天使的礼物”这一活动，很