核心素养导向的STEM教育

读书笔记模板核心素养导向的STEM教育01思维导图目录分析读书笔记内容摘要作者介绍精彩摘录目录0305020406思维导图教育素养素养核心教育理论部分教育第章素养项目核心学科方法设计发展模型导向情境本书关键字分析思维导图内容摘要内容摘要本书是中国教育科学研究院《中国未来学校创新计划2.0》立项课题“核心素养导向下的STEM教育实践研究”(2020CFS007)的研究成果。本书共分4篇10章，其观念篇中包含核心素养时代的教育改革、STEM教育对接核心素养发展两部分；理论篇中介绍了STEM教育的内涵与发展、STEM教育的实施模型两部分；实践篇中讲述STEM理念下的学与教设计、STEM教育的途径与方法、STEM教育中的技术及STEM教育的管理学四个方面；案例篇介绍国内外STEM教育优秀项目和案例，本书理论联系实际，既重视中国学生发展核心素养背景下的教育理论，又与国内外中小学STEM教育发展实践相结合。本书可作为高等学校教育类专业本科生、教育硕士生相关课程的教材或参考书，也可供中小学在职教师及从事各学科教育学、教育信息化管理以及教育实践的人员阅读。目录分析第2章STEM教育对接核心素养发展第1章核心素养时代的教育改革第一篇观念篇第1章核心素养时代的教育改革1.1核心素养的产生：从知识传授到全面育人1.2核心素养的分解：从总体框架到学科素养1.3核心素养的落地：从能力培养到素养形成第2章STEM教育对接核心素养发展2.1STEM教育的起源与形成：培养复合型竞争人才2.2STEM教育对接核心素养：素养导向的必然选择第4章STEM教育的实施模型第3章STEM教育的内涵与发展第二篇理论篇第3章STEM教育的内涵与发展3.1STEM教育的要素与内涵：真实情境跨学科教育3.2STEM教育的现状与发展：培育国家创新人才3.3STEM课程本土化开发实施：素养提升的重要载体3.4STEM教育生态系统构建：多机构协同关联发展第4章STEM教育的实施模型4.1基于项目学习模型：以完成项目为主线4.2问题导向学习模型：以问题解决为依托4.3基于设计思维模型：以设计建模为目标4.4乐高教育4C模型：四个环节形成闭环第6章STEM教育的途径与方法第5章STEM理念下的学与教设计第三篇实践篇第8章STEM教育的管理学第7章STEM教育中的技术第三篇实践篇第5章STEM理念下的学与教设计5.1核心素养导向的学习设计：项目驱动的高阶学习5.2分科教学现状下的STEM：多学科整合教学设计第6章STEM教育的途径与方法6.1工程设计主导，融合其他学科6.2**现实问题，注重情境学习6.3以学生为中心，**主动实践6.4注重启发思考，促进思维发展6.5实施协作学习，形成共享调节6.6形成多元结果，开放互动评价第7章STEM教育中的技术7.1解读STEM教育中的“T”：知识方法和技巧7.2ICT支持STEM教育的学与教：从九个维度促进第8章STEM教育的管理学8.1概念与流程：项目管理的学问8.2工具与方法：高效管理的保障第10章国外STEM教育的优秀项目第9章国内STEM教育的优秀案例第四篇案例篇第9章国内STEM教育的优秀案例9.1国内STEM学习的优秀案例9.2STEM理念下的学科教学案例第10章国外STEM教育的优秀项目10.1新加坡STEM应用学习计划10.2英国“STEM大使”项目10.3澳大利亚ELSA项目作者介绍同名作者介绍这是《核心素养导向的STEM教育》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。读书笔记读书笔记这是《核心素养导向