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文档简介

幼儿园中班教案《布娃娃别生气》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《布娃娃别生气》带反思

中班教学方案《布娃娃别生气》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便孩子们可以利用嬉戏场景激发孩子们对布娃娃的关爱。

诸如“脸部痛苦”之类的单词的发音，可以发挥想像力，大胆地在小组面前讲，来看看带有反思方案的幼儿园中班《布娃娃，别生气》。

活动目标

1.通过阅读儿童歌曲《布娃娃别生气》，阅读单词的发音（脸部痛苦）。

2.使用嬉戏场景触发对娃娃的关怀和爱惜。

3.发挥自己的想象力，并在小组面前大胆发言。

4.喜爱观赏儿童歌曲，他们会大胆背诵。

教学重点，难度

孩子们不知道如何将布娃娃扔到任何地方都是不对的。

活动预备

1个布娃娃

2娃娃哭的录音，娃娃笑的录音。

3活动挂图《布娃娃，别生气》《小伴侣生气扔布娃娃》

活动程序

一。

情境导入

1.老师和孩子们一起玩嬉戏。

当孩子们不留意时，将抹布娃娃放在地上，并听到娃娃的哭声。

老师建议孩子们宁静一些，问孩子们“听谁在哭？老师的目光转向布娃娃，每个人都在角落里发觉了布娃娃。

2.老师指导孩子们争论布娃娃为什么掉到地上？

3现在，让我们看一下小伴侣说的那对，显示挂图《小伴侣给布娃娃洗脸》

在观看了挂图之后，孩子们回答“孩子发脾气，把洋娃娃丢在地上”。

此时，再次播放了洋娃娃哭泣的录音。

老师说“小女孩脾气急躁，把抹布娃娃扔在了地上，哀痛的娃娃哭了，娃娃太可怜了，孩子们可以帮忙吗？“

4老师带领孩子们争论“如何关心抹布娃娃”。

孩子们说的时候可以让他们做一些特定的事情。

5现在，让我们看一下把布娃娃扔在地上的小脾气，如何做，显示挂图《小伴侣生气扔布娃娃》，现在让我们听听小孩子说了什么，老师读了孩子们的歌《小伴侣给布娃娃洗脸》

二。

儿童学习歌曲《布娃娃，别生气》

三。

活动结束

一个孩子拉着玩偶去做动作，其他孩子齐声唱歌，看完之后，播放了玩偶笑声的录音。

教学反思

1结合中班生的特点，我觉得很难理解洋娃娃的哀痛和幸福，所以我预备了洋娃娃哭声和笑声的录音，以便利孩子们理解。

2通过孩子们争论抹布娃娃为什么会掉到地上，以便孩子们充分表达自己的想象力。

老师指导孩子们争论如何关心玩偶，并让孩子们说话和操作。

在这一部分中，有很多孩子想表达自己的意见。

比我原先方案的时间要多得多。

我已经适当延长了此链接的时间，但是学习歌曲的时间还不够。

3假如我要重新上课，我将让孩子们争论如何关心抹布娃娃适当地延长

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