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文档简介

沪教版初中初二语文上册《小巷深处》教学设计知识背景《小巷深处》是沪教版初中初二语文上册的一篇课文，是作者林丰原以“忆家乡”为主题，描写了一个小巷深处的家乡景象，表现了对故园的怀恋之情。通过阅读这篇课文，学生能够了解并体验到家乡情怀对人的影响，能够感受到家乡的美好和重要性，培养自己对家乡的热爱和关注，同时也提高了学生的阅读理解能力和审美能力。教学目标知识目标了解课文主题和中心思想。掌握课文中的生词和词语。理解全文的意思，了解作者的写作手法和表现手法。提高阅读理解能力和审美能力。能力目标能够用流利、准确、自然的语言叙述自己的故乡。能够在自然环境中，运用发散性思维分析环境与自我之间的关系。能够用多种形式表达对家乡的情感表达。情感目标培养学生对家乡的热爱和关注。提高学生的故乡情感认知和情感表达能力。让学生在家乡情感的引领下感受到文学的魅力和美好。教学过程预习导入导师用图片引导学生体验“故乡情怀”，呈现出家乡的美景，比方说，海、山、湖、动植物，等等，让学生表达内心感受。通过巩固学生已有的故乡知识，拉近学生和故乡的距离，为后续课程的展开打下完美的基础。新课展示阅读掌握《小巷深处》课文内容，了解课文主题。对于生词和生词词组，教师需要多做一下帮助，让学生掌握生词和生词词组的意义和运用。同时也可以锻炼学生的词汇量和阅读理解能力。课堂讨论老师可以提出几个问题，例如“小巷深处的内涵是什么？作者是如何描绘出小巷的景象？小巷深处意象的使用与主题的联系是什么？”等等，让学生自由地分享，鼓励语言表达，同时也激发学生的阅读兴趣和探究思维。情境创设与学生一起回想自己的故乡，感受自己心中故乡的美好。让学生把故乡的风景、人、物描绘出来，让学生利用自己的发散性思维，借助自然环境的影响，进行情境创设。最后，让学生借鉴文章的写作手法和表现手法，自行撰写一篇有关故乡的文章，并组织展示自己的文章。形式多样分小组合唱歌曲《故乡的山》、《故乡的路》、《故乡的云》等，歌曲通过优美动听的旋律能够直达人们内心深处，唤起人们对家乡的记忆与思考。操作游戏，让学生用自己的方式创作故乡形象。例如，可以使用珠串、创意贴纸、冷热色彩搭配,假如有艺术素养的学生，甚至可以用油画笔，创作属于自己的故乡。听音乐，学诗词，齐聚表达故乡情感的艺术瑰宝，并通过表演来抒发自己的情感。总结通过本次《小巷深处》的阅读教学，学生不仅对作者的课文的主题、情节和内涵有了更加深入的了解，对于故乡的情感也得到了更加深入的认识和感受。本次教学也提高了学生的阅

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