厦门市集美区后溪中学教师招聘考试题库

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考厦门市集美区后溪中学教师招聘考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育原则的影响D.教育法规的影响【答案】：A2.《学记》中提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这体现了教学中的（）。A.巩固性原则B.直观性原则C.启发性原则D.因材施教原则【答案】：C3.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.为人师表B.关爱学生C.敬业爱生D.爱国守法【答案】：C4.对学校教育来说，课外活动（）。A.并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动B.与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动C.是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学D.是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致【答案】：B5.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。A.因材施教原则B.一致性和连贯性原则C.疏导原则D.导向性原则【答案】：D6.我国古代墨子提出：“夫智者必量其力所能至而如从事焉。”它所体现的教学原则是（）。A.直观性原则B.因材施教原则C.量力性原则D.巩固性原则【答案】：C7.课外活动是（）。A.既有正规教育活动，也有非正规教育活动B.不能按正规与非正规划分课外活动C.非正规的教育活动D.正规的教育活动【答案】：D8.下述说法不正确的是（）。A.受教育者是教育过程中“学”的主体B.—个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C.教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合客体D.教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体，更确切地说是“教”的主体【答案】：B9.《教师法》规定教师最基本的权利和职责是（）。A.从事科学研究、学术交流、参加专业的学术团体B.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议C.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验D.参加进修或者其他方式的培训【答案】：C10.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《教育心理学》B.《人是教育的对象》C.《大教学论》D.《教育心理学大纲》【答案】：B11.“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（）。A.技术乐观主义B.技术决定论者C.技术悲观主义D.技术价值中性论者【答案】：C12.1951年，（）提出了“范例教学”的主张。A.布鲁纳B.瓦.根舍因C.怀特海D.赞科夫【答案】：B13.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.比较B.系统化C.分类D.具体化【答案】：A14.个体主观能动性的第一层次的活动是作为生命体进行的（）。A.实践活动B.生理活动C.心理活动D.认识活动【答案】：B15.人的生理成熟以具有（）能力为标志。A.生殖B.学习C.思考D.创造【答案】：A16.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次B.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一C.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动D.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行【答案】：D17.最早提出归因理论的是（）。A.维纳B.麦克里兰C.海德D.阿特金森【答案】：C18.画线属于哪类学习策略？（）A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略【答案】：A19.最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。A.学年学分制B.学年制C.学分制D.计划学分制【答案】：C20.智力二因素论是（）提出的。A.斯皮尔曼B.卡特尔C.吉尔福特D.瑟斯顿【答案】：A21.下列不是劳动教育的内容的是（）。A.养成良好的劳动习惯B.树立正确的劳动观念C.引导学生善意对人D.反对浪费，提倡节俭【答案】：C22.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.间隔强化B.直接强化C.自我强化D.替代强化【答案】：D23.著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，中等程度的动机水平对学习效果的提高（）。A.最有利于学习效果的提高B.对学习效果的提高有一定的影响C.对学习效果的提高没有影响D.最不利于学习效果的提高【答案】：A24.教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于（）。A.1913年B.1877年C.1903年D.1879年【答案】：C25.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.无私的职业特性B.优越的经济报酬C.光荣的角色称号D.崇高的人格形象【答案】：B26.态度结构除包含认知成分之外，还包含情感成分和（）。A.行为成分B.意志成分C.策略成分D.品德成分【答案】：A27.良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A.必然结果B.必要保证C.必然要求D.前提条件【答案】：B28.教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是（）的观点。A.现代教育论B.实质教育论C.形式教育论D.传统教育论【答案】：B29.课程改革就其实质来讲，就是课程（）的问题。A.现代化B.综合化C.理论化D.系统化【答案】：A30.把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）。A.赫尔巴特B.泰勒C.斯宾塞D.杜威【答案】：C31.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题A.形象思维B.抽象思维C.具体思维D.图形思维【答案】：B32.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是（）。A.对有模仿行为的儿童进行说服教育B.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”C.避免学生观看这类影视片D.影片中尽量少描写反面人物【答案】：B33.有关传统美德的认识错误的是（）。A.是中华民族精神的核心B.是中国古代道德文明的精华C.是传统道德规范体系的中心D.是师德教育的核心【答案】：D34.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.调查研究B.论证假设C.验证假设D.思维程序【答案】：C35.如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于（）。A.外部、不可控和稳定归因B.外部、可控和不稳定归因C.外部、不可控和不稳定归因D.外部、可控和稳定归因【答案】：A36.政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力，还决定着（）。A.学校教育B.教育年龄C.教育目的D.教育年限【答案】：C37.在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.艾里斯B.皮亚杰C.沃尔茨D.雅各布森【答案】：C38.依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和（）。A.准备律B.成功一成功律C.刺激律D.失败一成功律【答案】：A39.以下属于智力因素的是（）。A.动机B.注意力C.意志D.情感【答案】：B40.在对事物的知觉中有以往经验，只是为基础的理解，以便对知觉的对象作出说明，这一特性是（）。A.知觉的理解性B.知觉的整体性C.知觉的选择性D.知觉的恒常性【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.从事教育工作的使命感B.稳定而持久的职业动力C.良好的性格特征D.没有求知的欲望与兴趣E.对工作的事业心与上进心【答案】：ABDE42.下列选项中符合办事公道要求的是（）。A.知人善任，培养亲信B.顾全大局，服从上级C.秉公执法，不徇私情D.原则至上，不计得失【答案】：BC43.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德信念B.道德意志C.道德理想D.道德行为【答案】：BD44.下列属于教师公正内容的有（）。A.坚持真理B.依法执教C.奖罚分明D.以身作则E.秉公办事【答案】：ACE45.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.是教师的两种人格B.我们的教学要采取经师和人师合一C.经师是教学问的D.人师是教学问的【答案】：ABC46.加强社会治理制度建设，完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制，提高社会治理（）水平。A.法治化B.专业化C.智能化D.社会化【答案】：ABCD47.职业道德的基本要素有（）。A.职业技能B.职业理想C.职业责任D.职业态度【答案】：BCD48.道德的主要功能包括（）。A.认识功能B.激励功能C.教育功能D.调节功能【答案】：ABCD49.[]对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的语言示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的举止示范【答案】：ABCD50.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.一专多能B.勤学苦练C.专心致志D.精益求精【答案】：ABCD51.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.人类社会发展规律B.建党规律C.社会主义建设规律D.执政规律【答案】：ACD52.自我决定理论强调学生与生俱来的心理需要包括（）。A.胜任需要B.归属需要C.自主需要D.成就需要【答案】：ABC53.（）是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。A.自由B.友善C.爱国D.团结【答案】：BC54.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】：ACD55.学习动机的功能有（）。A.定向B.监督C.启动D.维持【答案】：ACD56.个性心理特征包括（）。A.气质B.性格C.能力D.注意【答案】：ABC57.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现B.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素C.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事D.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体【答案】：ABCD58.有关内省这种师德修养方法的的认识正确的是（）。A.要求教师增强教师道德认识B.是师德修养的根本方法C.要求教师有针对性地解剖自己，加深自我认识并改进自身的不足D.内省有助于教师培养良好的个性品德【答案】：ACD59.心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？(??)A.原型操作B.原型改变?C.原型内化D.原型定向【答案】：ACD60.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.学校的宣传与舆论引导B.社会文化的渗透与制约C.学校的领导与管理活动D.新闻媒体的宣传与大众印象【答案】：ABC61.下列情绪中属于积极情绪的有（）。A.失恋的痛苦使小张整天沉浸在悲痛之中B.武大靖在获得冬奥会短道速滑男子500米金牌时，激动地跳了起来C.小晓在困难的时候获得大家帮助，感动地哭了D.观众的掌声使演员备受鼓舞，演出圆满成功【答案】：BCD62.迈尔认为情绪智力包括的方面有（）。A.调节情绪以促进情绪与智力发展的能力B.对情绪的知觉、