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文档简介

小班语言游戏教案《你问我答》含反思教学目标：1.加强同学的听、说、读、写本领，提高语言运用本领；2.通过游戏中常用的基础词汇和句子，让同学把握常用口语表达方式；3.培育同学的合作意识，加强团队合作本领。教学时间：两课时教学准备：PPT；题卡；笔、纸；奖品。教学过程：一、引入（5分钟）1.询问同学最爱好的一句英语话，并让他们自学其它同学的回答。2.引入语言学习游戏“你问我答”，培育同学听问答，并回答的本领。二、游戏规定（5分钟）此游戏规定简单，老师提问同学回答。但发问方式有所不同。每位同学应提前准备一到两个问题，每个问题予以同学10秒钟来思考，然后开始提问。例：“Whatsyourname？”同学回答后，老师接着来一位同学准备好的问题。三、游戏实施（30分钟）在游戏中，老师应当予以提示和激励，帮忙同学把握口语本领，提高游戏的趣味性，并在学习过程中帮忙同学解决语言问题。四、游戏结束（5分钟）结束游戏，让同学自我反省，讨论问题与答案的奇妙之处，结合生活实际情境讨论最有趣味味的问题和回答，强调语言表达的紧要性再次激发同学把握语言表达的信念。五、构成小组反思（5分钟）1.同学自评，回答问题，强调本身的错误并与同学相互帮忙，相互学习，连续提高语言本领；2.同学共同回顾游戏过程，讨论课程收获，发掘提升口语的技巧和策略，以便将来学习的改进。3.老师总结回顾课程收获，强调相互支持和团结合作的紧要性，向小组致辞。评估：测评每位同学的英语口语表现，并同步记录评分。另外，老师也应予以同学表现良好的表扬和嘉奖。同时老师将同学的答案记录下来，进行错误会决方案的解答。扩展：1.在后续课程中，可以利用此类游戏的基础上再开发并设计一些更丰富的口语游戏，比如口语竞赛，让同学更好地运用口语进行沟通和交流。2.同学可以在学习和体验一些英语电影或电视节目、英文歌曲的过程中提高本身语言本领，并在不知不觉中提升口语表达本领。总结：此游戏是一种富有趣味味味性的语言游戏，同时也是一种特别应用的方法，帮忙同学提高口语表达本领，并让同学体会到学习可以是一种乐趣。在游戏中，尤其应当注意

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