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文档简介

幼儿园小班科学游戏教案《打电话》一、教学目标1.养成科学探究和察看的习惯，进展幼儿的古怪心和探究欲。2.学习打电话的基本步骤，并了解电话的原理。3.进展幼儿的语言沟通和合作本领，培育其正确使用电话的意识。二、教学准备1.黑板或白板、彩色粉笔或黑板笔。2.游戏道具：电话机、电话卡、玩具移动电话等。3.幼儿园音乐设备。4.图片或视频资源：介绍打电话的基本步骤、电话原理的图片或视频。三、教学内容1.引导幼儿进入游戏场景老师将电话机和电话卡，以及玩具移动电话等放置于教室中。老师提前藏在教室外面，打来一通电话给班级，孩子们接起电话后，听到电话那头的声音说：“你们好，我是xx老师，今日我要跟你们一起玩打电话的游戏，你们准备好了吗？”孩子们回答：“准备好了！”进入游戏角色。2.学习打电话的基本步骤老师告知孩子们：“打电话是个需要遵守规定的行为，我们先来学习一下打电话的基本步骤。”2.1描述打电话的步骤老师让孩子们依次说出本身打电话的步骤，例如：拿起电话听筒，拨号码，按接听键，听到声音等。2.2讲解移动电话原理老师引入移动电话原理，即通过移动电话有信号发射和信号接收两个部分构成。让孩子将移动电话分为屏幕部分、听筒部分、数字键盘和话筒部分让孩子本身触摸询问，或者通过播放视频或播放动画等方式，让孩子更好地理解移动电话结构和原理。3.察看讨论老师可以打来几个电话，让孩子们一起察看和分析，例如：这个电话屏幕上是什么样的界面？电话有响声吗？可以看到对方的照片吗？等等。让孩子们发表本身的想法，提高他们的察看力和分析本领。4.游戏操作4.1学习拨打电话让孩子们本身依照学过的步骤，拿着移动电话或电话机拨打电话，例如：在玩具移动电话上选中电话卡，然后按键输入号码。由此察看孩子们的操作是否正确、步骤是否合理。4.2让孩子们以“与老师通话”为游戏目标，两人搭配操作。4.3带着孩子们打电话联系亲人或伙伴，如刘奶奶或李叔叔，提高他们的语言沟通和交往本领。4.4移动电话游戏让孩子们玩移动电话游戏，运用听力、反应力和手指操作本领。例如：通过移动电话屏幕上的小游戏，让孩子们连线、拼图、认字等。五、教学后记通过这场幼儿园小班科学游戏教案《打电话》，孩子们不仅把握了打电话的基本步骤和电话原理，还能提

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