2022年五指山市中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年五指山市中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.应用B.综合目标C.评价目标D.知识【答案】：C2.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。A.身心健康权B.人格尊严权C.人身自由权D.隐私权【答案】：A3.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是（），二是富于激励和想象的倾向性。A.重义气讲交情B.热心和同情心C.说到做到D.爱心和敬业精神【答案】：B4.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A.经验泛化作用B.学习定势作用C.相同要素作用D.分析概括作用【答案】：B5.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.感觉障碍B.注意障碍C.意识障碍D.知觉障碍【答案】：D6.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）。A.经济原则B.适时原则C.实践性原则D.完整原则【答案】：A7.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界B.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择C.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择D.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为【答案】：B8.一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。A.效度B.难度C.信度D.区分度【答案】：A9.主要负责形象思维和空间知觉的是（）。A.右半球B.枕叶C.颞叶D.左半球【答案】：A10.（）是课外、校外活动的主体。A.学生集体和个人B.学生集体C.班干部D.学生个人【答案】：A11.从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）。A.相对性B.绝对性C.动态性D.静止性【答案】：A12.决定教育领导权的是（）。A.生产力B.政治经济制度C.文化D.科学技术【答案】：B13.从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。A.比较法B.演绎法C.类比法D.归纳法【答案】：D14.心理发展的过程中，具有半成熟半幼稚的特点出现在哪个时期？（）A.童年期B.青年期C.青年初期D.少年期【答案】：D15.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价是指（）。A.总结性评价B.标准参照评价C.形成性评价D.常模参照评价【答案】：B16.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.教育内容B.学生C.教师D.学校【答案】：B17.我国学校普遍实行班级授课制的时间是（）年。A.1949B.1862C.1903D.1935【答案】：C18.真正为课程论建立心理学基础的是（）。A.冯特B.杜威C.赫尔巴特D.克伯屈【答案】：C19.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉B.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则C.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：B20.美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.遗传素质B.成熟C.主观能动性D.环境【答案】：B21.精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.感知性B.调节性C.计划性D.理解性【答案】：D22.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是（）。A.学习材料B.学习目标C.兴趣D.学习任务【答案】：C23.动机中最活跃的心理成分是（）。A.学习期望B.学习知识C.学习压力D.学习兴趣【答案】：D24.下列不是反射活动的一项是（）。A.学生听到铃声进教室上课B.望梅生津C.草履虫的趋利避害反应D.人的手被火烫便立即移开【答案】：C25.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.热爱学生B.公平公正C.以身作则D.严谨治学【答案】：B26.为人格的发展提供现实性的是（）。A.个人主观因素B.环境C.成熟因素D.遗传因素【答案】：B27.决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。A.上层建筑B.科学技术C.生产力D.政治经济制度【答案】：C28.下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.智力和学习环境B.学习目标和态度C.认知结构和态度D.年龄和学习材料【答案】：C29.（）要求学生树立“强力而行”的刻苦磨炼精神,特别强调道德行为的锻炼。A.庄子B.老子C.孔子D.墨子【答案】：D30.（）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A.人本主义学习理论B.有意义接受学习理论C.建构主义学习理论D.认知结构主义学习理论【答案】：A31.心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型内化、原型定向、原型操作C.原型定向、原型操作、原型内化D.原型操作、原型内化、原型定向【答案】：C32.马克思认为，伦理道德是人类以（）把握世界的一种特殊方式。A.“自然—社会”B.“实践—精神”C.“物质—意识”D.“感性—理性”【答案】：B33.在德育方法中，有目的地组织学生进行一定的实际活动，以培养他们的良好品德的方法是（）。A.榜样法B.说服法C.陶冶法D.锻炼法【答案】：D34.（）是人格奋斗的目标，是动力系统的最高形式。A.结果B.理想C.成就D.价值【答案】：B35.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.回避失败的倾向B.回避困难的倾向C.追求利益的倾向D.追求刺激的倾向【答案】：A36.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.艾森克人格问卷B.卡特尔16种人格因素问卷C.明尼苏达多相人格调查表D.罗夏克墨渍测验【答案】：D37.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德良心B.道德权利C.道德价值目标D.道德义务【答案】：D38.心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A.简述语意技术B.自我表露的技术C.提问技术D.澄清技术【答案】：B39.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.心境B.理智感C.应激D.道德感【答案】：A40.《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定了实行三级课程管理体制，它是于（）年颁布的。A.2002B.2001C.2000D.2004【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程B.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向C.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;D.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动【答案】：ABC42.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.对学生严慈相济，做学生良师益友【答案】：ABCD43.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.勤学苦练B.一专多能C.专心致志D.精益求精【答案】：ABCD44.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾B.师师之间的矛盾C.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：ACD45.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.多落实C.细管理D.勤警示E.巧沟通【答案】：ABCE46.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是帮助学生改正错误的有效手段B.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法C.是变相体罚学生的错误方法D.侵犯了学生的人格权【答案】：CD47.伦理学的使命是（）。A.指导自己的学习、生活和工作B.完善自己、丰富自己、发展自己C.反思、寻求生命的真谛和生活的意义D.获得充实生活、实现自我价值【答案】：BCD48.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常去非分之想B.常怀利己之心C.常思贪欲之害D.常修为政之德【答案】：ACD49.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.语言B.仪表C.礼仪D.举止【答案】：ABCD50.职业道德行为评价的基本方式（）。A.内心信念B.法律规范C.社会舆论D.职业习俗【答案】：ACD51.校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A.新闻媒体的宣传与大众印象B.社会文化的渗透与制约C.学校的宣传与舆论引导D.学校的领导与管理活动【答案】：BCD52.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.收下1C.拒绝陈某的要求、退回陈某1D.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动【答案】：CD53.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.迁移阶段B.注意定向阶段C.练习和强化阶段D.获得和保持阶段【答案】：ABCD54.教师道德行为选择的原则有（）。A.集体主义原则B.功利主义原则C.精神价值原则D.人道主义原则【答案】：ABCD55.教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是（）。A.教师道德自律B.教师道德自律与他律统一C.教师道德义务向良心的转化D.教师道德他律【答案】：ABD56.教师良心作为教师道德的首要范畴，具有（）。A.变化性B.公正性C.广泛性D.内隐性E.综合性【答案】：BCDE57.当前社会主义道德建设的重点是加强（）。A.家庭美德建设B.职业道德建设C.党风廉政建设D.社会公德建设【答案】：ABD58.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.兴趣B.学习目标C.想象力D.学习材料【答案】：BD59.处于自律机制中的教师，在与教师道德规范体系的关系上，具有的特点是（）。A.教师的职业道德行为是出于按照自己的良心行事B.教师在认知心理上更注意教师道德的实质内核和良心指向的真正实现C.教师成为自主自为进行自我抉择和自我调控的积极主体D.师德规范体系对于教师来说是他内在心灵和行为个性的有机构成因素【答案】：ABCD60.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的B.体罚学生，经教育不改的C.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的【答案】：ABC61.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.排斥家长B.利用家长C.向家长推卸责任D.教师一言谈【答案】：ABCD62.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源C.学生的求知活动需要情感的伴随和支持D.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性【答案】：