2022年仙桃市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。A.组织策略B.复述策略C.元认知策略D.精细加工策略【答案】：D2.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.启发性原则B.直观性原则C.循序渐进原则D.可接受性原则【答案】：D3.新课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。A.建构主义理论B.认识学习论C.联结学习论D.结构学习论【答案】：A4.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.实际锻炼法B.指导自我教育法C.品德评价法D.榜样示范法【答案】：B5.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.全面性B.针对性C.双重性D.典范性【答案】：C6.学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）。A.知觉整体性B.注意分散C.粗心D.定势【答案】：D7.（）时期，那些出卖脑力劳动的“士”被称为中国第一代教师群。A.商代B.夏代C.西周D.春秋战国【答案】：D8.会讲英语的人学习德语，学得比其他人快,这属于（）。A.垂直迁移B.正迁移C.特殊迁移D.负迁移【答案】：B9.“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教师修养的引导功能B.对教育对象的教育功能C.对教师工作的促进功能D.对社会文明的示范功能【答案】：D10.将教学目标逐级细分成彼此相连的各种子目标的过程称之为（）。’A.任务执行B.目标表述C.目标分类D.任务分析【答案】：D11.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。A.顿悟说B.定位说C.试误说D.信息加工论【答案】：C12.以下说法错误的是（）。A.心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程B.注意是一种特殊的心理过程C.个性心理包括个性心理倾向性和个性心理特征,反映了人与人之间稳定的差异特征D.心理过程和个性心理相互联系、相互渗透、相互制约【答案】：B13.教育心理学属于（）。A.社会科学B.哲学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.自然科学【答案】：C14.人们常说的“江山易改，秉性难移”中，“秉性”指的是（）。A.认知B.人格C.脾气D.能力【答案】：B15.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.性格B.能力C.需要D.气质【答案】：C16.“见者易,学者难”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。A.言语指导B.示范C.反馈D.练习【答案】：D17.期望理论的提出者是（）。A.赫茨伯格B.马斯洛C.亚当斯D.弗鲁姆【答案】：D18.创造性思维的核心是（）。A.形象思维B.辐合思维C.发散思维D.直觉思维【答案】：C19.“杯弓蛇影”是一种（）现象。A.刺激比较B.行为强化C.刺激分化D.刺激泛化【答案】：D20.学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。A.引导性B.交往性C.间接性D.简捷性【答案】：C21.活动课程的主要代表人物是（）。A.泰勒B.洛克C.杜威D.赫尔巴特【答案】：C22.（）是教师个人应具有的起码的道德品质A.严谨治学B.热爱学生C.以身作则D.公平公正【答案】：D23.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）。A.前习俗水平B.道德水平C.习俗水平D.后习俗水平【答案】：C24.德育过程中的基本矛盾是（）。A.受教育者与德育内容和方法的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾D.教育者与受教育者的矛盾【答案】：C25.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A.自我强化B.间接强化C.直接强化D.替代性强化【答案】：A26.西欧中世纪人借助于内部言语在头脑中进行的按照合理完善的方式组织起来的智力活动方式称之为（）。A.心智技能B.绘画技能C.操作技能D.创造技能【答案】：A27.调查法中技术性最强的方法是（）。A.问卷法B.谈话法C.测验法D.观察法【答案】：C28.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界B.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择C.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为D.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择【答案】：B29.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约阶段的特征主要是（）。A.对自己塑造一个社会赞同的形象B.对成人或规则采取服从态度，以免受到惩罚C.认识到法律不是死板的条文D.认识到必须尊重他人的看法和想法【答案】：D30.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.巴甫洛夫B.苏格拉底C.桑代克D.亚里士多德【答案】：D31.学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（）。A.多样性B.主观能动性C.互动性D.灵活性【答案】：B32.教师要关注（）的全面发展。A.优秀学生B.智障学生C.单亲家庭学生D.每一位学生【答案】：D33.取得教学成功的内因是（）。A.教材的媒体作用B.教师的主导作用C.学生的主体作用D.学校的管理作用【答案】：C34.在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.感情交流阶段B.稳定交往阶段C.情感探索阶段D.定向阶段【答案】：A35.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.回避困难的倾向B.追求刺激的倾向C.追求利益的倾向D.回避失败的倾向【答案】：D36.亚里士多德用“伦理学”一词来表述（）。A.关于智慧的学问B.关于人生完美和幸福的学问C.关于城邦政治的学问D.关于价值的学问【答案】：B37.下列说法中正确的是（）。A.课外活动就是活动课程，两者没有质的区别B.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想C.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校唯一的工作D.向学生传授知识是教师的根本任务【答案】：B38.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.中心特质B.共同特质C.首要特质D.次要特质【答案】：C39.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。A.无差别原则B.儿童利益最佳原则C.无歧视原则D.尊重儿童尊严原则【答案】：A40.学习效率和动机水平之间存在（）。A.线性关系B.平行关系C.倒U型关系D.U型关系【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不贪学生及家长的钱物B.不能抱怨自己的薪酬C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D.不贪占公共和他人的钱物【答案】：ACD42.专才教育以往多见诸于（）。A.发展中国家B.市场经济国家C.美国D.计划经济国家E.前苏联【答案】：DE43.以下对气质的描述，正确的是（）。A.与生俱来的B.具有稳定性C.具有独特性D.有好坏之分【答案】：ABC44.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知能力迁移B.认知结构迁移C.产生式迁移D.认知策略迁移【答案】：BCD45.职业学校设置的基本条件有（）。A.有合格的教师B.有必备的办学资金和稳定的经费来源C.有组织机构和章程D.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备【答案】：ABCD46.成就目标具有（）。A.相对稳定性的特点B.自主性的特点C.效价性的特点D.情境性的特点【答案】：AD47.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.无民事行为能力人B.完全民事行为能力人C.代理民事行为能力人D.限制民事行为能力人【答案】：ABD48.健康的含义包括（）A.社会适应良好B.人体各器官发育良好C.无心理疾病D.没有疾病或病症【答案】：ABCD49.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为提高自我能力的决心B.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心C.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任D.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度【答案】：CD50.下列属于教师非道德行为的是（）。A.不涉及教育事业整体利益的行为B.不是自主自愿的行为C.不是涉及他人利益的行为D.出于道德意志的行为【答案】：ABC51.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.使学生的品质得到质的飞跃B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能D.充分发挥教育主体的德育潜能【答案】：BCD52.严谨治学的道德意义有（）。A.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的B.是培养创造性人才的迫切需要C.是党和人民对教师的业务要求D.是教育事业改革和发展的要求【答案】：ABCD53.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的维持B.行为的定向C.行为的激活D.行为的强化【答案】：ABCD54.下列反映职业道德具体功能的是（）。A.规范功能B.导向功能C.协调功能D.整合功能【答案】：BD55.新时代党的建设总要求是（）。A.坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党B.全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设C.把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量D.以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点【答案】：ABCD56.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福和集体幸福没有必然的关系B.集体幸福是个人幸福的基础C.幸福观是以集体幸福为核心D.个人幸福是集体幸福的表现【答案】：BCD57.教师在实践中树立威信，应（）A.加强师生间交往B.注意自己的仪表、作风和习惯C.在课堂中展现自己的睿智D.充分利用首因效应【答案】：ABCD58.行为规范的逻辑结构包括（）。A.条件B.指示C.后果D.假定【答案】：ABCD59.学术规范包含的含义有（）。A.学术研究的总原则B.学术研究的流程C.学术研究中的具体规则D.高层次的规范【答案】：CD60.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.良好的性格特征B.从事教育工作的使命感C.稳定而持久的职业动力D.对工作的事业心与上进心E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：ABCD61.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程设置的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施结果的评价D.对课程方案制定过程的评价E.对课程方案实施过程的评价【答案】：BCDE62.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.利他B.服从C.亲密D.依恋【答案】：ACD63.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.争取职业荣誉的动机要纯B.对职业荣誉