中考生物训练汇总

专题训练：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用

一.选择题

1.下列关于绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的说法错误的是（）

A.绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源

B.动物都直接以植物为食

C.给其他生物提供构建自身的材料和生命活动的能量

D.绿色植物制造的有机物通过食物链和食物网养育其他生物

【解析】选B。本题主要考查对绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的理解。

绿色植物制造的有机物是其他生物的基本食物来源;绿色植物既给其他生物提供了构建自身

的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量;绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的

有机物通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。

2."爱护树木，人人有责「在树木上乱刻乱画，会导致树木死亡。其原因可能是（）

A.切断了有机物向上运输的通路

B.切断了有机物向下运输的通路

C.切断了水分和无机盐向上运输的通路

D.切断了水分和无机盐向下运输的通路

【解析】选B。本题考查植物体内物质的运输。导管分布在木质部中，能够把根吸收的水和无

机盐向上运输到叶等器官。筛管分布在韧皮部内，能够把叶制造的有机物向下运输到根等器

官。在树上乱刻乱画,会破坏韧皮部的筛管，切断了有机物向下运输的通路，导致树木死亡。

3.下列实验装置中，能迅速安全地使叶片的绿色褪去的是

【解析】选D.本题考查对叶片色素进行处理的实验分析能力。叶绿素易溶于酒精,不易溶

于水，所以叶片要放在酒精中。由于酒精的沸点低，直接加热易沸腾造成危险，所以要隔水加热。

4.下图表示“探究阳光在植物生长中的作用"实验过程。下列说法正确的是

()

暗处理部分遮光酒精脱色滴加碘液和显色

A.暗处理的目的是消耗掉叶片中积累的淀粉等有机物

B.部分遮光的实验操作不必要，因为已经进行了暗处理

C.酒精脱色后，大烧杯内的清水呈绿色，小烧杯内酒精无色

D.滴加碘液和显色以后，叶片上用黑纸片遮光的部分呈蓝色

【解析】选A。将植物进行暗处理的目的是消耗叶片中原有的淀粉等有机物,避免原有的有

机物对实验结果产生干扰;对叶片部分遮光是为了设置对照实验,来探究植物的光合作用需要

阳光;酒精脱色后，小烧杯中的酒精变成绿色，叶片变成黄白色;滴加碘液后未遮光部分变蓝色,

遮光部分不变蓝。

5.如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气则I、

n、乙分别代表（）

A.呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水

B.光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水

C.呼吸作用、光合作用、有机物和氧气

D.光合作用、呼吸作用、有机物和氧气

【解析】选A。本题主要考查光合作用与呼吸作用的关系。光合作用是指绿色植物通过叶绿

体利用光能把二氧化碳和水合成有机物和氧气,并把光能转化成化学能储存在有机物中;而呼

吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并把有机物中的能量释放出来，供给

生命活动需要。

6.以下措施不能起到增强大棚中植物光合作用的是（）

A.通入适量的二氧化碳B.合理密植

C.通入适量的氧气D.间作套种

【解析】选C.本题主要考查光合作用的知识。二氧化碳是光合作用的原料，适量通入二氧化

碳能增强光合作用。合理密植、间作套种能充分地利用光能,从而提高光合作用的效率。氧气

既不是光合作用的原料，也不是光合作用的条件，所以通入氧气不会增强植物的光合作用，故

选C。

7.在我国北方地区栽种的苹果比南方地区栽种的同种苹果要甜，其主要原因是（）

A.北方地区较为寒冷

B.北方地区昼夜温差大

C.南方地区苹果树的呼吸作用较弱

D.南方地区苹果树吸收的水分较少

【解析】选B。本题考查植物的光合作用和呼吸作用。北方地区白天温度高，植物光合作用强,

制造的有机物多;夜晚温度低,呼吸作用减弱，分解的有机物少,这样积累的有机物多。南方地区

昼夜温差小，植物光合作用积累的有机物少，转化成的糖分少，所以南方地区栽种的苹果不如

北方地区栽种的同种苹果甜。故B项正确。

8.如图表示一段时间内某植二

氧

化

物叶片二氧化碳吸收量与光照强度关系示意图。碳

吸

收

以下分析正确的是（）量光照强度

A.ac段表示该植物的光合作用不断地增强

B.b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用

C.当光照强度大于ni时，该植物开始进行光合作用

当光照强度大于时，该植物不再进行光合作用

D.n2

【解析】选A。本题主要考查所学知识与图形转换能力。解答本题的关键是明确光合作用和

呼吸作用的关系。由题图可知在ac段二氧化碳吸收量随光照增强而增加，也就是光合作用随

光照强度增强而增强。b点表示光合作用吸收的二氧化碳量和呼吸作用释放的二氧化碳量相

等，是一个动态平衡。当光照强度大于m时,光合作用吸收的二氧化碳量大于呼吸作用释放的

二氧化碳量，当光照强度大于时，植物还在进行光合作用，只是不随光照强度增强而增强。

n2

9.下列日常现象中,与呼吸作用无关的是（）

【解析】选D。本题主要考查呼吸作用的应用。低温保鲜应用了低温可以减弱呼吸作用的原

理;定期松土应用了松土促进根呼吸的原理;地窖贮存应用了密闭缺氧减弱呼吸作用的原理。

合理密植应用的是光合作用需要光的原理。

10.20世纪，科学家希尔曾做过下图实验,有关实验的分析不正确的是（）

研磨过滤遮光

a.绿叶b.叶绿体滤液c.叶绿体滤液

（叶绿体有气泡产生）（叶绿体无气泡产生）

A.装置b中气泡内的气体是氧气

B.装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳

C.实验表明光合作用的场所是叶绿体

D.实验表明光照是光合作用的必要条件

【解析】选B。本题考直对实验现象的分析能力。叶绿体滤液在有光的条件下产生氧气，说明

光合作用的场所是叶绿体，装置b中气泡内的气体是氧气。在无光的条件下，不能进行光合作

用产生氧气，说明光照是光合作用的必要条件，装置c中无气泡产生是因为缺乏光照。

二、非选择题

11.探究小组用叶片进行了两个实验，根据图示回答问题。

Q）甲图所示是验证绿叶在光下制造有机物实验过程中的步骤。实验后，如果将变蓝的

叶片制成切片放在显微镜下观察，叶肉细胞中变蓝色的结构应该是0

⑵如果要探究光是光合作用的必要条件如何设置对照？

绿叶制造淀粉过程中能量的转变是.

(3)乙图是用显微镜观察到的叶片的下表皮，气孔是由图中的[]_______围成的，阳光照射时,

从气孔散失出来的气体有。

⑷植物的蒸腾作用能够带动水分根吸收的_______也随着水分运输,给叶片

源源不断地输送养料。

【解析】本题考查植物的光合作用和蒸腾作用。

(1)验证绿叶在光下制造有机物的实验步骤为：

暗处_遮光、一取下遮一酒精一漂一滴_观

理照光光纸片脱色洗碘察

甲图所示为脱色的步骤,目的是除去叶片中的叶绿素，利于观察。光合作用的产物是淀粉，淀粉

遇碘变蓝，进行光合作用的场所是叶绿体，所以变蓝的部位应该是叶绿体。

(2)如果要探究光是光合作用的必要条件，则可以采取叶片部分遮光的办法控制变量。遮光的

时候要把叶片的上下两面都遮住，然后照光，再酒精脱色、漂洗、滴碘，观察变色的情况。植物

的光合作用是指绿色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水，在叶绿体中合成淀粉等有机

物，并且把光能转变成化学能，贮存在有机物中，同时释放出氧气的过程,所以在绿叶制造淀粉

过程中能量的转变是光能转变成化学能，将能量贮存在有机物中。

⑶乙图中⑴是表皮细胞,[2]是保卫细胞,[3]是气孔。气孔由一对半月形的保卫细胞构成，既是

蒸腾作用的“门户"，也是气体交换的“窗口"。阳光照射时，叶片进行光合作甩呼吸作用和

蒸腾作用。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气;呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳;蒸腾作用散失

水蒸气。在较强光照下，光合作用强于呼吸作用,呼吸作用需要的氧气可直接由叶绿体供给，并

且呼吸作用产生的二氧化碳可直接被光合作用利用，所以，阳光照射时，从气孔散失出来的气

体有氧气和水蒸气。

(4)蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分和无机盐。

答案：(1)脱色(去掉叶片中的叶绿素)口+绿体

(2)用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射光能转变成化学能,

贮存在有机物中

(3)[2]保卫细胞水蒸气和氧气

⑷吸收和向上运输无机盐

12.为探究植物的光合作用，某兴趣小组对教材中的实验进行改造，过程记录如下表，请回答：

广口瓶1号2号3号

装入等量煮沸后冷却的清水

①

(煮沸可降低水中气体含量)

②滴入等量的BTB溶液

步骤

③不通入二氧化碳通入二氧化碳1分钟

④分别放入相同的金鱼藻

⑤强光照射40分钟弱光照射40分钟

水体

实验?蓝色黄色

颜色

结果

气泡无气泡气泡多气泡少

注:BTB是溪麝香草酚蓝的简称,BTB的颜色为蓝色，遇二氧化碳后会变成黄色。

Q)实验前，金鱼藻(选项"需要"或"不需要")暗处理。

(2)实验结果中1号瓶水体颜色为,2号瓶气泡的主要成分是_____________«

⑶实验过程中，2号瓶的水体颜色由黄变蓝的原因是

⑷根据本实验的结论，写出一种提高大棚农作物产量的方法:.

【解析】BTB主要检验溶液中的二氧化碳，没有必要将叶片中原有的淀粉运走，不需要暗处

理;1号瓶没有二氧化碳，水体颜色为BTB的颜色，即蓝色;2号瓶通入二氧化碳,在强光下进行

光合作用，产生大量的气泡——氧气;金鱼藻进行光合作用吸收了水中的二氧化碳，二氧化碳

逐渐减少，直至没有，水体颜色由黄逐渐变蓝,说明二氧化碳是光合作用的原料;2号瓶与3号

瓶同样通入二氧化碳1分钟,但产生的气泡量不同，说明光是光合作用的条件之一;由此可见

适当增加二氧化碳浓度或适当增加光照强度都可提高大棚农作物产量。

答案：(1)不需要(2)蓝色氧气

(3)金鱼藻进行光合作用吸收了水中的二氧化碳

(4)适当增加二氧化碳浓度/适当增加光照强度

13.某兴趣小组为研究植物的生理作用，想利用下图中的实验装置(M、N为两个阀门开关，甲、

乙、丙为三个可相互连通的密闭透明玻璃瓶)进行系列实验，请分析回答：

Q)若将整个装置放在光照环境中，打开阀门M、N,并在甲瓶的漏斗处倒入适量清水很!］一段

时间后甲瓶内种子的有机物含量会____________；乙瓶中水仙进行光合作用的速率会

(2)若一段时间后再将阀门M关闭，并用黑纸将乙瓶全部罩住，一天后丙瓶中氧气、二氧化碳

的浓度变化分别是.

【解析】（1）打开阀门M、N,并在甲瓶的漏斗处倒入适量清水，种子呼吸作用增强，消耗有机物,

因此种子中的有机物含量会降低。呼吸作用产生的二氧化碳,是植物进行光合作用的原料，因

此乙瓶中的水仙的光合作用速率会增大。（2）将阀门M关闭，用黑纸将乙瓶全部罩住,此时植

物只能进行呼吸作用，吸收乙瓶和丙瓶中的氧气，产生二氧化碳，因此丙瓶中氧气浓度降低，二

氧化碳浓度升高。

答案：（D减少增大⑵降低升高

14.（2017•济南学业考）下面图甲表示某植物叶片横切面示意图,图乙表示叶片内进行的三种

生理活动。请据图分析回答：

霎氧］/水蒸气

＞命b

二氧化碳厂1c

/氧气

甲乙

Q）图甲中［1细胞是进行光合作用的主要场所。

（2）图乙中b表示植物根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式经叶片的.散失。

（3）填表并比较a与c两种生理活动过程的区别:

比较项目原料条件产物能量

a贮存能量

C有光、无光都可

【解析】（1）图甲中①②③④分别指叶片结构中的表皮、叶肉、叶脉和气孔，在这些结构中，叶

肉细胞中含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要场所。（2）图乙中b表示水分以气态形式散

失到植物体外的过程，而气孔是植物体蒸腾失水的门户，所以水蒸气是经叶片的气孔散失的。

（3）a过程是植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，此过程代表植物的光合作用;c过程是植物吸

收氧气释放二氧化碳的过程，此过程代表植物的呼吸作用。光合作用的原料是二氧化碳和水,

条件是光能，产物是有机物和氧气;呼吸作用的原料是有机物和氧气,产物是二氧化碳和水，呼

吸作用是1各有机物中的化学能以其他形式释放出来的过程，所以是释放能量的过程。

答案:⑴[②]叶肉⑵气孔（3）二氧化碳和水光能

有机物和氧气有机物和氧气二氧化碳和水释放能量

15.（2017•滨州学业考）科学探究是学习和研究生物学的重要方法。甲图中的A、B、C是绿色

植物在白天进行的三种生理活动;乙图是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设

计的实验装置（注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）;丙图是对叶片进行脱色处理的装置。请

据图回答问题：

比匕"二氧化碳，玻璃钟

鬻、嚏

―

二氧

化碳a装置b装置

乙

Q）甲图中气体可通过_______（结构）进出叶片,B过程可以拉动水与_______在植物体内的运

输。

（2）把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几小时后，装置_______内的氧

气含量比较高，这是因为该植物进行了甲图中的（填字母）生理活动。

⑶从乙图的两个装置中各剪取一片绿叶,分别放在丙图装置中进行脱色处理，图中标号

_______代表酒精。在脱色后的叶片上滴加碘液，装置_______内的叶片会变蓝色。

(4)如果将乙图b装置中的蒸储水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变浑浊,b装置必须放

在______环境中。

(5)该生物兴趣小组还发现温度与植物生长有密切关系。为探究这一问题，该小组将某植物放

在特定的实验装置中，实验结果如下表：

温度(℃)5101520253035

光照下吸收二氧化碳(mg/h)1.001.752.253.253.753.503.00

黑暗中释放二氧化碳(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50

根据表中数据可知，如果连续12小时光照,再连续12小时黑暗,则温度控制在______°C时,

植物积累的有机物最多。

【解析】(1汽孔是植物蒸腾失水的"门户”也是植物与外界进行气体交换的通道。甲图中

的B过程是水分以水蒸气的形式散失到大气中，表示蒸腾作用，可以拉动水与无机盐在植物体

内的运输;A过程是吸收氧气,释放二氧化碳，表示植物的呼吸作用;C过程是吸收二氧化碳，释

放氧气，表示植物的光合作用。(2)a装置内的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，导致a装置内

缺少原料,不能进行光合作用;b装置内的植物能进行光合作用，释放较多的氧气.(3)将绿叶放

在酒精内隔水加热，使叶片脱色因而1是酒精。b装置内的植物能够进行光合作用，叶片内含

有淀粉，滴加碘液后变蓝色。(4)能够使澄清的石灰水变浑浊的气体是二氧化碳。要想植物释

放更多的二氧化碳，需要将装置放在黑暗的环境内,以免植物光合作用吸收二氧化碳。(5)植物

积累的有机物量取决于植物光合作用制造有机物量与呼吸作用分解有机物量的差。光合作用

和呼吸作用的强度与吸收和释放的二氧化碳量的多少相关。也就是说光照下吸收二氧化碳的

量与黑暗中释放二氧化碳的量差值最大时，植物积累的有机物最多。

答案:⑴气孔无机盐(2)bC(3)1b

（4）黑暗（无光）（5）20

专题训练：健康地生活

一、选择题

1.北京官方微博@平安北京提醒网友:寄粽需谨慎、且吃且珍惜。德国、法国等20多个国家

和地区，是禁止各类粽子携带或邮寄入境的。这是因为一些品种的粽子含有肉类成分,可能会

有虫卵和微生物。若外来有害生物流入境内，可能出现的结果是（）

①在当地引起传染病的流行传播

②丰富当地生物多样性

③威胁当地生物多样性

④破坏当地生态平衡

⑤增加当地生态系统的稳定性

A.①②⑤B.①②④C.①③④D.①③⑤

【解析】选C。在适宜的环境中若有害生物流入境内,由于有害生物适应当地环境，又没有天

敌控制，因此有害生物就会大量繁殖，数量剧增,挤占了当地生物的生存环境，造成灾害,使境内

生物多样性受到威胁。如题干中所说的一些品种的粽子含有肉类成分,可能会有虫卵和微生

物,没有天敌控制，可能会引起传染病的流行传播、威胁当地生物多样性、破坏当地生态系统,

这属于外来物种的入侵威胁生物的多样性。

2.每年暑假都有学生溺水事件发生，当你遇到有人因溺水停止呼吸时，正确的急救措施及顺序

是（）

①仰卧平躺②打"120"急救电话

③口对口吹气④清除口、鼻内异物和污物

A.①③④②B.②①④③

C.①②③④D.②①③④

【解析】选B。当你遇到某人因溺水导致呼吸和心跳停止时，一定要尽快拨打"120"急救电

话，在急救车到达前，根据病情和伤情，采取一些必要的救治措施，做人工呼吸时,使病人仰卧平

躺，头向后仰，这样有利于气体的进入;将病人的衣领解开,腰带放松有利于呼吸道畅通和胸部

的扩张;如果口腔内有泥土、血块等异物和污物，必须先清除干净,使病人保持呼吸道的畅通。

然后再进行口对口吹气。所以遇到有人因溺水停止呼吸时，应采取的措施正确的顺序是②①

④③。

3.下表中关于疾病的分类和预防的归纳，正确的是（）

编号疾病分类预防措施措施的作用

A脊髓灰质炎呼吸道传染病室内通风消毒切断传播途径

流行性

B血液传染病注射疫苗控制传染源

乙型脑炎

C细菌性痢疾消化道传染病保证饮食卫生切断传播途径

D脚气病体表传染病服用维生素保护易感人群

【解析】选C。本题考查传染病的分类及预防。脊髓灰质炎属于消化道传染病而不是呼吸道

传染病;流行性乙型脑炎通过血液传染，属于血液传染病，通过注射疫苗可以有效预防,注射疫

苗属于保护易感人群而不是控制传染源;细菌性痢疾属于消化道传染病,注意饮食卫生能够切

断病原体的传播途径;脚气病是缺维生素Bi引起的，不属于传染病。

4.近期媒体报道了一位中学生因为一部手机而发生跳楼的极端事件。请你结合所学知识和这

名学生的行为，判断以下说法错误的是（）

A.只要这位同学身体没有疾病，他就是健康的

B.心情愉快是儿童青少年心理健康的核心

C.在日常生活中遇到挫折时，可以通过听音乐、打球等方式缓解情绪

D.健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态

【解析】选A。健康是指身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。故该同学身体即使没

有疾病也不能说明他就是健康的。

5.狗用舌头舔伤口,对伤口愈合有一定的作用。下列有关解释正确的是（）

A.唾液中含抗生素，有杀菌作用，属于非特异性免疫

B.唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属于特异性免疫

C.唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属于非特异性免疫

D.唾液中含唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，属于特异性免疫

【解析】选C。受伤的小狗经常用舌头去舔伤口，是因唾液中含有溶菌酶，能破坏进入伤口处

的病菌的细胞壁，进而杀灭病菌,这种免疫力是天生就具有的，对多种病原体都有作用,属于非

特异性免疫。

6.下列现象与免疫功能无关的是（）

A.花粉过敏B.胃肠蠕动

C.扁桃体发炎D.泪液的杀菌作用

【解析】选B。本题主要考查免疫的功能。对花粉过敏是防御功能过强造成的;胃肠蠕动是胃

壁和肠壁的肌肉收缩引起的，促进食物的消化;扁桃体发炎,泪液中的杀菌物质杀死病菌，都与

人体的非特异性免疫有关。

7.下列各项计划中，不属于计划免疫的是（）

A.接种卡介苗B.注射乙肝疫苗

C.服用脊髓灰质炎糖丸D.注射胰岛素注射液

【解析】选D。本题考查对计划免疫的理解。计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将

各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种,以达到预防、控制和消灭相

应传染病的目的。注射胰岛素可以降低血糖，治疗糖尿病，糖尿病不属于传染病，因此选项D不

属于计划免疫。

【互动探究】上题中，接种卡介苗、乙肝疫苗、脊髓灰质炎糖丸可以预防哪些传染病？

提示:接种卡介苗可以预防结核病，接种乙肝疫苗可以预防乙型肝炎，服用脊髓灰质炎糖丸可

以预防脊髓灰质炎。

8.我们购买非处方药（OTC）时,下列选项中不需要关注的是（）

A.作用与用途B.用法与用量

C.有效期D.包装是否精美

【解析】选D.无论是处方药还是非处方药，在使用之前渚B应该仔细阅读使用说明书,了解药

物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等，以确保用

药安全。

9.下图药贩子的四句话中，符合安全用药要求的是（）

燕（①抗生素,包治病。,

售②处方药，任你买.

力兵太」③服前细读说明书。

④羲藐不求医J

A.①B.②C.③D.④

【解析】选C。本题考查安全用药的知识。抗生素只针对细菌引起的疾病;药物分为处方药和

非处方药，处方药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买和服用;服用前细读说明

书有助于提醒服用者需要注意的事项。

10.下图为实验中学吧中同学们对〃小龙女〃的跟帖，你不认同谁的发言?不要给他点赞哦

()

,X亲，复习如此紧张，考试压力山大，

你存科学用脑的好方法吗？

小龙女《才学习1小时左右，最好运动运动，劳逸结合嘛。

小飞侠

0苫合理安排学习内容，文科、理科交替进行。

吧主•灰灰菜

•睡足觉，心情好.学习效率大提高！

一米阳光

Q苔阵磨枪，不快也光，这时可要加班熬夜啦！

风耨宝贝

A.小飞侠B.灰灰菜

C.一米阳光D.风铃宝贝

【解析】选D。本题考查科学用脑及健康的生活方式。学习1小时,最好运动运动，劳逸结合,

合理安排学习内容,文科、理科交替进行;睡足觉、心情好、学习效率大提高，都是积极合理的

休息方式，有利于身体健康，有利于提高学习效率,A、B、C正确;生活有规律，可以养成良好的

习惯，形成生物钟，提高神经系统的兴奋性，提高身体的免疫能力;加班熬夜，会破坏人体的生物

钟,影响身体健康，还降低学习效率。

11.（2017•郑州模拟）预防传染病传播的宣传图中，下列哪一项不是艾滋病的传播途径（）

A.

【解析】选A。HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中;因此艾滋

病的传播途径主要有丁性传播（与已感染的伴侣发生无保护措施的性行为）、静脉注射（与他人

共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播

（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制

品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等;但是,交谈、握手、拥抱、礼节性亲吻、同

吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播

HIV.图中A是握手,B是性交,C是母婴传播,D是静脉注射，因此A不是艾滋病的传播途径。

12.（2017•济南学业考）班里一名同学得了腮腺炎,医生建议他进行隔离治疗。以下分析正确的

是（）

A.该同学在腮腺炎后期具有更强的传染性

B.腮腺炎是一种传染病，具有感染性和严重性的特点

C.对该同学隔离治疗，从预防传染病的角度看是为了保护易感人群

D.给健康人注射腮腺炎疫苗可以有效预防腮腺炎，这属于特异性免疫

【解析】选D。腮腺炎是一种呼吸道传染病，具有传染性和流行性的特点，在发病初期传染性

最强。该同学能向外散播病原体——腮腺炎病毒,属于传染源。将他隔离治疗在预防传染病

的三项措施中属于控制传染源。给健康人注射腮腺炎疫苗可以使其在不得病的情况下获得预

防腮腺炎的抗体,这种免疫属于特异性免疫。所以只有D选项是正确的。

13.（2017•青岛学业考）了解必要的用药知识和急救措施，对于保障身体健康，挽救生命具有重

要意义，下列有关说法正确的是（）

A.处方药适用于自我诊断、自我治疗的小伤小病

B.动脉出血，要压迫伤口远心端止血

C.感冒药是家庭常备药物,过期一两周仍可服用

D.心肺复苏，先做30次胸外心脏按压，再做2次人工呼吸

【解析】选D。本题考查安全用药和急救。非处方药适用于自我诊断、自我治疗的小伤小

病,A项错误;动脉出血要在伤口的近心端止血,B项错误;过期药物不能服用,C项错误;心肺复

苏时，先做30次胸外心脏按压，再做2次人工呼吸，如此交替进行,D项正确。

14.（2017•滨州学业考）下列哪组疾病可以通过良好的生活习惯有效地降低发生的风险（）

A.冠心病、癌症B.呆小症、色盲

C.心血管疾病、白化病D.糖尿病、先天性耳聋

【解析】选A。本题考查人类常见的疾病。冠心病、癌症、心血管疾病等都与生活习惯有关,

可以通过良好的生活习惯有效地降低发生的风险。呆小症是幼年时甲状腺激素分泌过少造成

的;色盲和白化病属于遗传病，是由遗传物质发生变化引起的;糖尿病是由胰岛素分泌不足造

成的。

15.（2017•枣庄学业考）2月下旬发现首例禽流感患者后,枣庄市疾控中心对全市活禽交易市

场进行了检疫，建议关闭发现禽流感病毒阳性样本的部分活禽交易市场。下列说法错误的是

（）

A.禽流感病毒属于动物病毒,不能独立生活

B.对活禽交易市场进行消毒处理，属于切断传播途径

C.对禽流感患者进行隔离治疗，属于控制传染源

D.吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的禽流感病毒，属于特异性免疫

【解析】选D。禽流感病毒属于动物病毒,不能独立生活，只能寄生在活细胞内,A项正确;对活

禽交易市场进行消毒处理,属于切断传播途径,B项正确;隔离禽流感患者，属于控制传染源,C

项正确;吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的禽流感病毒,属于非特异性免疫,D项错误。

二.非选择题

16.（2017•烟台学业考）艾滋病又称"超级癌症"，是一种严重威胁人类健康的传染病。2016

年感动中国人物之一的郭小平校长创办"红丝带学校"，倾心关爱艾滋病患儿的身心健康。

HIV立体模式图HIV结构模式图

⑴艾滋病是感染HIV引起的免疫缺陷病。HIV侵入人体后高生在T细胞(一种免疫细胞)中,

它依靠[]和T细胞中的物质大量繁殖新个体。

(2)人体感染HIV到发病需数年时间,HIV是目前唯一能直接破坏人体免疫系统的病毒。下图

为HIV与T细胞浓度变化曲线图：

由曲线图可看出,HIV侵入人体后迅速增殖，刺激人体产生更多的T细胞，多数HIV被免疫系

统摧毁。但一年后，随着HIV浓度的再次上升,T细胞浓度______(人体免疫能力逐渐丧失，最

终导致多种疾病发作而死亡。T细胞参与的免疫是保卫人体的第道防线，属于

_______免疫.

(3)艾滋病目前尚无特效疗法，重在预防。从预防措施看，让患儿在"红丝带学校"生活学习属

于_______f使用一次性注射器和避孕套属于。

【解析】本题考查艾滋病传染与预防的有关知识。

⑴艾滋病病毒(HIV)的繁殖方式为自我复制，以自身遗传物质为模板，利用寄主细胞中的物质

大量繁殖。)从曲线图可以看出,HIV感染人体一年后，随HIV浓度的再次上升,T细胞浓度却

下降。T细胞参与的免疫属于人体的第三道防线，属于特异性免疫;(3)艾滋病患者属于传染源,

让其在“红丝带学校"生活学习，属于控制传染源,而使用一次性注射器和避孕套属于切断传

播途径。

答案:⑴[2]遗传物质(或RNA)

⑵下降三特异性

(3)控制传染源切断传播途径

17.（2017•青岛学业考）分析资料回答相关问题：

资料一:每年的3月24日是"世界防治结核病日"，结核病是伴随人类历史最长，造成人类死

亡最多的慢性传染病，由结核杆菌导致，患者多出现发热、咳嗽等症状。接种卡介苗可以有效

预防该病才安医嘱规范用药，结核病人可以得到有效治疗并治愈。

资料二:近几年，西非多国爆发了埃博拉出血热疫情。埃博拉出血热是由埃博拉病毒引起的，该

病毒变异非常快，不断出现新的属种，通常通过血液和其他体液等途径传播。疫情发生后，许多

国家先后开展了疫苗的研制工作旧前疫情已得到了有效控制。

Q）资料一中的结核杆菌与动植物细胞在结构上的主要区别是，虽有DNA集中的区域,却没有

.资料二中埃博拉病毒的结构简单，由_组成。

（2）从传染病角度分析,结核杆菌和埃博拉病毒属于（结核病人和埃博拉出血热患

者属于»

（3）接种卡介苗后，能刺激人体内的淋巴细胞产生相应的___________抵抗结核杆菌，但它不能

对埃博拉出血热病毒发挥作用的原因是__________________

（4）为了更好的控制埃博拉疫情的扩散，各地采取了多项措施：

①用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒

②规范睡眠提高身体抵抗力

③对有出血症状的可疑病人隔离观察

④打喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻,用过的纸巾应该妥善弃置等

上述预防传染病的措施中属于切断传播途径的是_________（填写序号）。

【解析】（1）结核杆菌与动植物细胞在结构上的主要区别是结核杆菌没有成形的细胞核。病

毒结构简单，没有细胞结构,仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

⑵从传染病角度分析，结核杆菌和埃博拉病毒都属于病原体，结核病人和埃博拉出血热患者

属于传染源。

⑶接种卡介苗后，刺激人体的淋巴细胞产生相应的抗体抵抗结核杆菌,一种抗原刺激人体的

淋巴细胞产生的抗体，只针对特定的病原体或异物起作用，具有特异性，故注射卡介苗产生的

抗体对埃博拉病毒不起作用。

(4)用紫外线、福尔马林等对室内外环境消毒，杀死病菌和病毒,属于切断传播途径;规范睡眠,

提高身体抵抗力,属于保护易感人群;对有出血症状的可疑病人隔离观察，属于控制传染源;打

喷嚏或咳嗽时应用纸巾遮掩口鼻，用过的纸巾应该妥善弃置，属于切断传播途径。

答案：(1)成形的细胞核蛋白质外壳和内部遗传物质

(2)病原体传染源

(3)抗体抗体与抗原的结合是特异性的,抗体只针对某一特定病原体或异物起作用

⑷①④

18.仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：

材料一:埃博拉病毒不能通过空气传播，健康人只有在接触了被感染对象的尸体或感染者的体

液(包括血液、唾液、汗液、尿液、呕吐物或精液)后，才能感染上埃博拉病毒。

材料二:埃博拉病毒感染的一个重要特征是抑制宿主的免疫反应。在感染期间,患者的脾脏、

胸腺和淋巴结等部位有大量淋巴细胞凋亡，重症患者最后可因内脏和体表出血而死亡。人一

旦发现被感染，就要及时隔离并接受抗病毒治疗和对症治疗。

材料三:对于埃博拉病毒，至今仍无十分有效的治疗措施。疫苗是对付病毒的有效手段，埃博拉

病毒疫苗的研制自2006年开始，目前已进入临床试验阶段。

(1)埃博拉病毒主要感染人类和灵长类动物，属于病毒。

(2)埃博拉病毒的传播方式属于传染。其感染的一个重要特点是抑制被感染者自身

发生_________反应，从而使感染者患病死亡。

⑶在疫情发展期间，禁止非疫区旅行者去疫区，这属于传染病预防措施中的

___________________环节。

【解析】本题考查传染病的预防措施及免疫原理。

（1）病毒的类型包括动物病毒、植物病毒和细菌病毒（也叫噬菌体）。专门寄生在动物体内的病

毒叫动物病毒。

（2）由材料二可知，埃博拉病毒的传播方式为接触传染。由材料三可知其感染的一个重要特征

是抑制被感染者自身发生免疫反应，从而使感染者患病死亡。

（3）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。禁止非疫区的旅行者

去疫区是保护易感人群。

答案：（1）动物（2）接触免疫（3）保护易感人群

2018中考生物专题训练：绿色植物与生物圈的水循环

一.选择题

1.（2017•滨州学业考）植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最

强的是（）

A.气温37℃,阴天，无风

B.气温37℃,晴天，有风

C.气温20（,阴天，有风

D.气温20℃,晴天无风

【解析】选B。本题考查影响植物蒸腾作用的因素。植物的蒸腾作用的强弱受光照强度、环

境温度、空气湿度、空气流动状况等因素的影响。相对而言，在光照强、环境温度高、湿度小、

空气流动大等状况下，蒸腾作用强。上述四种情况下，植物蒸腾作用最强的是B。

2.（2017•德州学业考）下列关于叶片结构的叙述，正确的是（）

A.叶片表皮属于营养组织

B.叶片由叶肉和叶脉组成

C.叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用

D.叶片表皮上有气孔，白天全部开放,夜晚全部关闭

【解析】选C。叶片表皮有保护作用，属于保护组织,A错误;叶片由叶肉、表皮和叶脉组成,B

错误;叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用工正确;叶片表皮上有气孔，只有光照最强烈的

中午才关闭，其他时间则张开,D错误。

3.（2017•德阳学业考）生物圈的水循环离不开植物的蒸腾作用，下列关于植物蒸腾作用的叙述

错误的是（）

A.蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成

B.炎热的夏天，蒸腾作用能降低叶片表面的温度

C.蒸腾作用可以拉动水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位

D.蒸腾作用散失了大量的水分，这对植物的生长是不利的

【解析】选D。蒸腾作用主要通过叶片表皮的气孔完成;蒸腾作用带走大量的热，能降低叶片

表面的温度;植物通过蒸腾作用将水分和无机盐由根部运输到茎、叶等部位;蒸腾作用通过散

失水分，促进了植物对水的吸收及对水和无机盐的运输，对植物生长有利。

4.（2017•泰安新泰模拟）下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾速率（mg/h）,据图推

断下列叙述正确的是（）

A.在暗处，蒸腾速率总是大于吸收速率

B.在暗处，吸收速率总是大于蒸腾速率

C.在光下，吸收速率总是大于蒸腾速率

D.在光下，蒸腾速率总是大于吸收速率

【解析】选B。分析曲线可知，在暗处，吸收速率总是大于蒸腾速率;在光下，蒸腾速率有时大于

吸收速率,有时小于吸收速率。

5.（2017•泰安新泰模拟）园林工人给移栽后的绿化树"挂吊瓶"，补充水和无机盐，以提高成活

率。"挂吊瓶"的针头应插入茎的（）

A.分生组织B.机械组织

C导管D.表皮

【解析】选C。本题考查导管的作用。导管可以自下而上运输水分和无机盐，因此"挂吊瓶"

的针头应插入绿化树较大茎（树干）的导管中。

6.某同学欲验证叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是（）

【解析】选B。从图中可见,A装置没有解决水面水分蒸发问题,C、D装置有两个变量，只有

B装置除叶片不同之外其他条件都相同，可作为验证叶是蒸腾作用的主要器官的实验。

7.（2017•泰安模拟）如图的天平开始是平衡的，在

光下一段时间后，会出现什么变化（）

A.左侧向上移动

4

B.右侧向上移动

C.仍然处于平衡状态

D.不能判断

【解析】选A。本题考查植物的蒸腾作用。植物体进行蒸腾作用的主要器官是叶，植物的蒸腾

作用在不停地进行，左边的装置中枝条上叶片较多，蒸腾作用失去的水分较多，重量减轻，会上

移。

8.取甲、乙两个型号相同的量筒，分别插入一个生长状况相同的天竺葵枝条片商除其中一个枝

条的叶，各注入清水10毫升，然后将两装置放在光下，每隔10分钟记录量筒液面的读数，结果

如图,分析正确的是（）

量

筒12

液±

X10

面8

读6口甲

4

数

(2N乙

毫0

升

)2030

时间（分钟）

A.甲组是实验组

B.甲组减少的水分主要用于光合作用

C.乙组的叶片未被摘除

D.实验结果说明叶是蒸腾作用的主要器官

【解题指南】解答本题时抓好两个关键点：

（1）解读图示，即甲组水分减少量大于乙组；

⑵实验变量的控制，即去除叶的一组为实验组，不做处理的为对照组。

【解析】选D。本题考直蒸腾作用的主要器官。对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处

理的就是对照组。由图中的数据分析可以知道:甲、乙的变量是吐甲组叶片保留，乙组叶片摘

除，故甲组为对照组，乙组为实验组;甲组减少的水分主要用于蒸腾作用;随着时间的推移，液面

越来越低,而乙量筒内的叶摘除，随着时间的推移，液面变化不明显,所以得出结论是:叶是植物

进行蒸腾作用的主要器官。

9.（2017泰安肥城模拟）把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了

许多气泡,而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（）

A.叶片正面的蒸腾作用比背面强

B.叶片背面的光合作用比正面强

C.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多

D.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少

【解析】选C。本题主要考查气孔的分布及功能。气孔被称为植物蒸腾作用的“门户"，也是

气体交换的"窗口，由设计的实验可以得知叶片浸在盛有热水的烧杯中，发现叶片背面产生

的气泡比正面多,说明叶片背面比正面的气孔数目多，叶片背面的蒸腾作用比正面强。

10.（2017•泰安新泰模拟）下列关于植物叶片各部分结构（如下图所示）和功能的叙述，错误的

是（）

A.①属于输导组织,具有运输作用

B.②④属于上皮组织,具有保护作用

C.③属于营养组织，能进行光合作用

D.⑤为气孔,是气体交换的“窗口”

【解析】选B。①是叶脉,属于输导组织，具有运输水分、无机盐和有机物的作用;②是上表皮，

④是下表皮，都属于保护组织,具有保护作用。③是叶肉，叶肉细胞内含有叶绿体,能进行光合作

用制造有机物，属于营养组织。⑤是气孔，是植物与外界进行气体交换的“窗口"和体内水分

散失的"门户”。

湿

11.（2017•淄博模拟）某兴趣小组选取了校园内①②③度^一①

--------

三个不同的地点,在早、中、晚三个时间点进行了空③

。早中晚时间

气湿度的测量，并绘制成右图。其中,裸地、草地、

灌木丛所对应的曲线依次是（）

A.①②③B.③①②C.②③①D.③②①

【解析】选D。本题考查植物对环境湿度的影响。植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，植

物数量越多，大气湿度越大。裸地没有植物，大气湿度最小;灌木丛植物数量最多，大气湿度最

大。

12.下列关于保卫细胞与表皮细胞区别的叙述，错误的是（）

A.细胞呈半月形B.含有叶绿体

C.内外壁厚薄不同D.比较大

【解析】选D。本题主要考查叶的保卫细胞与表皮细胞的区别。叶的保卫细胞与表皮细胞的

区别主要是形状呈半月形，含有叶绿体，细胞壁厚薄不均匀，靠气孔的外壁厚，背气孔的内壁薄。

这些特点适于调节气孔的开闭。

【知识拓展】表皮细胞与保卫细胞的区别

保卫细胞表皮细胞

白⑥—保卫细胞

图示^表皮细胞

保卫细胞呈半月形，含叶绿体，能够进行光表皮细胞扁平，无色透明，不含叶绿体，表面有透明而不

区别

合作用，其功能是控制气孔的开闭透水的角质层，对叶有保护作用

13.下列四组是培养在不同实验条件下的相同植物，叶片气孔张开程度最大的应是()

组别

ABCD

条件

土壤湿度潮湿潮湿潮湿干燥

光照设置光照光照需晒光照

温度高低较高较低较低较高

【解题指南】解答本题时抓好三个关键点：

⑴影响蒸腾作用的因素:光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。

(2)气孔张开程度最大:蒸腾作用最强。

(3)蒸腾作用最强:光照强、温度高、空气湿度小、空气流动强。

【解析】选A。本题考查气孔的张开和闭合情况。根据植物培养的条件，探究不同条件下植物

的蒸腾作用的强弱,从而判断气孔的张开和闭合情况。分析表格可知,A组的条件更能促进植

物的蒸腾作用，所以植物叶片气孔张开程度最大。

14.下列现象与蒸腾作用无关的是（）

A.蔬菜大棚的塑料薄膜的内壁上有很多水珠

B.夏天强烈阳光没有把树上的叶子晒干

C.根吸收的水能够到达几十米高的树冠的每一个叶片

D.滴水莲的叶片边缘和尖端能够滴下水珠

【解析】选D。本题考查植物的蒸腾作用的概念和意义。水分从活的植物体表面以水蒸气状

态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。蔬菜蒸腾作用散失的水蒸气在蔬菜大棚的塑料薄膜

的内壁上遇冷形成很多水珠。滴水莲的叶片边缘和尖端能够滴下水珠，是植物的“吐水"现

象，不是蒸腾作用。蒸腾作用能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。蒸腾作

用可以拉动水分和无机盐向上运输，到达植物体的各个器官。

【易错警示】蒸腾作用。蒸发

水分从某个容器、江河、海洋等表面以水蒸气的状态散失到大气中的过程叫做蒸发。蒸腾作

用是植物的生理过程，蒸发是物理过程。

二,非选择题

15.（2017•聊城学业考）某同学在做"观察叶片的结构"实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切

面如图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。

⑥

Q)制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片_______切害！I,多切几次，选取其中的一片,

制成临时切片。其中方里紧刀片的目的是使切下的薄片O

⑵在用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向

方向移动玻片标本。

(3)图