支教实践总结

第页共页支教理论总结支教理论总结支教理论总结1一、理论目的在学校大学生暑期“三下乡”活动的的号召下，我院“爱起航”团队赴菏泽定陶县支教。旨在理解贫困地区中小学生的学习和生活，锻炼自己的吃苦耐劳的才能，用自己所学的知识回报社会!二、理论时间XX年7月13日——XX年7月23日三、理论地点山东省菏泽市定陶县留守儿童小学四、前期准备备课、黄河西路小学试讲、公开讲课五、理论内容和过程经过12个小时的颠簸，我们一行12人拖着疲惫的身子来到了菏泽定陶。这是我第二次来到这里，还是和原先的感觉一样，没有大城市的车水马龙、灯红酒绿，没有大城市的繁华，但是却仍然那么清新，感觉每一口空气都散发着清爽的香气。再次踏进定陶留守儿童小学，还是和去年发生了很大的变化，换了新的教学楼，原先的老教学楼换成宿舍楼，由原先的三个小院子合并成一个大院，中间照旧矗立着毛____同志的雕像，原先那个破烂的篮球架已经被拆卸，待建的餐厅以及澡堂，似乎和去年相比每处的建筑都充满着活力。由于今年来支教的团队比拟多，我们团队负责四年级的孩子，对我来说还是那么的熟悉，因为去年我带着帮孩子的班主任，当他们见到我的时候还能喊出我的名字，那时的心情还是很幸福的，还是那几个孩子王，任露露、郝子涵，还是原来那种熟悉的感觉，感觉一切就像昨天做的一场梦，如今突然梦醒了，但是梦境还在继续。(一)学习篇在支教期间，我带四年级的数学，在和他们一起学习的日子里有苦有乐，如今想想有种很思念的感觉!开场时我作为一名听课老师在四年级听课，孩子们的听课状态比起原先来说好多了，也可能是我们昨天晚上给他们打了预防针，亦或者是这帮孩子对我们团队更加的亲切，以前老师在上面讲，下面乱的直接没法看，有站着的，玩游戏的，聊天的，那些不良的习惯似乎都没了，这让我觉得也欣慰了很多。记得去年第一节课的时候我就对着这帮孩子发火了。如今想想、还真好笑。几天的休假后终于轮到我上课了，这是我第二次踏上这个讲台，还是那些孩子，但是似乎心态平稳了很多。我还是教他们发散思维的兴趣性数学，都是一些新知识，可能对四年级的孩子来说还有点难吧，感觉并没有到达预期的效果，虽然课堂气氛还是很活泼，但是总是那么几个人。课堂下我给他们出了份试卷摸一下底，结果是让我绝望的，一个班30个人只有3个及格的，更有甚者0分。通过一些途径我也理解到他们这个班数学功底是最差的，有的孩子连最起码的加减乘数都不是很会。这难免让我觉得进展下去有些困难。五年级最后一节课的时候，我给他们讲了九宫格，那时候我才发现作为一个老师多么焦急的心情!我是多么想在这个讲台上多呆一会，多交给他们点东西，哪怕再多给我10几分钟!那帮孩子这节课听的特别认真，哪怕九宫格对他们来说还是很难得知识。对于这帮孩子，我让他们找出一张空白纸，并让他们把理想写在一张空白的纸上发，写上名字日期。并告诉他们我会把他们的写有自己理想的纸保存起来，当他们长大后假如自己的理想实现了可以和我说一声!那些孩子似乎都很认真严肃的在那张纸上写下了自己的理想。回到办公室，我看了一下，很多都是说我要当科学家!还有写画家，医生等等。和自己小时候有一样的理想。其中有一个叫刘铭铭的孩子是这样写的：我要当一名老师，让更多的留守儿童获得更好的教育……看着这些稚嫩的字写下的理想，自己心里有一淡淡的苦涩……我感觉他们每一个人真的很坚强，作为一名留守儿童，他们内心真的无比的坚强!(二)生活家访篇在这段一起生活的日子里，我们一起吃饭，一起睡觉，一起玩游戏。点点滴滴的记忆在我脑海中浮现。就像原先学长说的那样，早上我们是被那些孩子吵醒的，他们大约5点半就都起床了。而看着他们睡觉恐怕是最难的事情了，所有人似乎不约而同的趴在床上，用两只纯真无暇的眼睛盯着你，时不时的说几句话。假如你对他们严厉的吼叫，他们会很听话的躺下，而当你分开宿舍，所有人都会起来，一次又一次，反反复复的。会让你很烦躁，总之那是仅属于孩子的天真了!每天晚上总是花很长时间才把他们哄着睡着了。这10天的时间我们团队安排了几次家访。7月16号根据安排要去任露露家进展家访，理解一下这个孩子的家庭以及教育背景，方便对她进展适宜的教育。本来要走一个多小时的路程步行至任露露家，比拟幸运的是搭了校长一个便车，校长要去医院看望前几天山大支教团队意外出事的那个同学。经过商议，我和王璐陪同校长去医院探望，带去我们山东科技大学爱起航支教团队的一份关心。来到菏泽县人民医院，找到了那个同学，理解到他叫李学志，是山东大学一个支教团队的，前几天因为骑电动三轮车出了点意外，在医院进展手术抢救，把脾脏切除了，感觉很虚弱的样子，如今是住院的第四天，从今天开场才吃了点稀饭。他爸爸和大伯在那陪同，校长和我们和他们进展了一些交谈，带去了我们诚挚的慰问。再和他父亲进展聊天时，理解到，李学志也是一个很老实的孩子，发生这样的意外是没有想到的，也是对于他们以及校方不愿意看到的事。这件事也给了我们很大的反思：作为一个支教大学生怎样去遵守执教规那么?怎样去保护自己、注意平安?我们大学生支教团队都怀着同样的梦想——带给孩子们学习以及生活的帮助，拓展孩子们的视野。而发生一些意外事件是我们任何一个人都不愿意看到的。所以对于大学生支教平安我们每一个人都必须引起足够的重视!7月20号中午十一点，我们一行五人去了路鼎家里，理解一下路鼎的相关情况。之前理解到路鼎家里情况相对较为困难，父母亲丧失劳动力，很多家务都是路鼎做。一进入路鼎家的院子,还算宽阔，有四间屋子，家具还都齐全，家里有路鼎的爸爸妈妈，姐姐还有她小姨。我们刚进去受到了热情的欢送，给我们切西瓜，倒水。我们自我介绍了一下之后和路鼎家人进展了一些交谈，其实，与之前理解到的相关情况相比，有些出乎我们的意料。我们先后理解了一下路鼎爸爸的伤情以及路鼎妈妈的病况。路鼎爸爸如今肩膀还是贴着膏药，胳膊还是不能动。路鼎的妈妈是腰间盘突出，压迫神经导致大腿活动不方便，而路鼎的姐姐胳膊不能干重活。从他妈妈口中理解到，路鼎是一个非常懂事的孩子，经常帮助家里干家务，而他们家也是对路鼎的学习非常关心，路鼎爸妈一直询问我们他在学校的表现情况，并表示一直支持路鼎上到大学。短短的半个多小时的聊天，可能我们只看到了一些表象，但是我们能清楚看到一个留守儿童家庭的关系，也带去我们团队对留守儿童的一点关心。总之，希望路鼎以后走的更远六、理论感想这段日子，时间虽然短暂，但是我们和孩子的感情非常的深，那种无暇的师生情、朋友谊!这帮孩子还是挺重视感情的。即使你平时对它们有多么的严厉，他们都不去记恨你，因为他们都理解我们的苦心。最后的文艺汇演中孩子们分别表演了诗朗读、《太极拳》、《跪羊图》等很多节目。我完全被孩子们的气势震惊了!每个人都扯着嗓子在喊，哪怕是把嗓子喊哑了，都感到无所畏惧!最后在《同一首歌》中，我们完毕了这十天的支教活动。孩子们分分走上台，写下自己的希望!我见证了了那一刻，所有的孩子都哭了，他们抱着我们不让我们走，抱着我们对我们说明年一定要来，抱着我们告诉我们一定会听我们的话!一定成为国家的栋梁之材!那种场面我还是第一次见，真的好令人心酸，我再也没有控制住我的泪水。我们每个志愿者也都被这场面感动了。这帮孩子真的太重感情了!一个个眼睛哭的通红，在那里的所有人都被感动了，校长、主任、记者这十天，有苦有欢笑，每一个孩子的努力老师都看在心里，每一个孩子的脸庞、名字、性格，老师们都记在了心里!对于很多人来说在以后各自的人生轨道上我们不会再存在交点，可是对于我还有那帮孩子来说，至少我们曾经相遇过，一起上课、吃饭、睡觉，拥有这些没号的回忆就足够了!至少在以后的岁月里，想起这段日子我会笑!我努力的记住他们每个人的脸庞，记住她们每个人的名字!聂元金，最淘气的那个;马晨，最倔强的那个;周秋菊，很得意的那个;孟硕，高高瘦瘦的那个;还有刘颜敏、任露露、张珂嘉、刘奇还有很多很多!此时，心里说不出的心酸在这段日子里，我们收获了很多。师生情、友谊。这不仅是一次理论活动，更是人生中一笔珍贵的财富。这不仅磨练了我们，更让我们懂得了人生中一些道理。这将是以后踏入社会最珍贵的经历!支教理论总结2一、教学经历经过一个礼拜的支教生活，在与孩子们的相处过程中，我们得到了很多意想不到的收获和成果，让我们对每一天的支教生活有了更大的期待。首先，在教学前，我们把八十个孩子分成了两个级别，四个班，一二年级为一个级别，三四五年级一个级别。其中一二年级组成了一个班，因为一二年级的孩子们理解才能还尚未到达一定程度，知识面也比拟窄，所以我们把他们单独分成了一个班，只要教授合适这个年龄阶段的兴趣启蒙课程与互动。比方：折纸，古诗朗读，写明信片，唱儿歌，做游戏等等。然后我们把三四五年级分成了三个班，根据他们自己的兴趣爱好分成了“音乐舞蹈班”，“美术班”，“兴趣数学英语”三个班级。另外，有很多的孩子们不仅仅局限于想要在自己的班中学习，所以我们特别开设了公共课，在每天的一二节课。让每个班的老师互相穿插着给三个班上音乐类美术类和兴趣类的课程。而每个班的专业课在每天的三四节。在过去的这一周里，“音乐舞蹈班”主要教授内容为：识五线谱，认识音符，节奏，唱歌，跳儿童舞蹈等等。在教学中，我们发现，男孩子们普遍比拟好动，答复下列问题比拟积极，承受才能也比女孩子们强，但是女孩子们普遍更加认真，思想注意力更加集中。大局部孩子在学期内的音乐课中并没有学到很多的知识，所以我们在教学的时候，发现他们对音乐知识的渴望非常强烈。在教学互动中，有些孩子可以很快的答复出课堂问题，而有些孩子却由于跟不上有自暴自弃的心里产生，我们对于那些孩子在课堂中也给与了耐心的指导，发现他们的承受才能虽然并没有其他的孩子们那么强，但是多讲几遍之后他们也可以把课堂的内容学会。在唱歌和舞蹈的时候，我们发现那些孩子们旺盛的精力得到了充分的发挥，虽然会有淘气的孩子会成心捣乱课堂秩序，但是在他们面前指出一下之后，大体上还是能好好参与到唱歌与舞蹈中。又由于音乐与舞蹈都是艺术类课程，比拟特殊，也较能引起孩子们的兴趣，因为在这一个星期的教授内容中，孩子们对于他们感兴趣的内容会格外的认真听讲，所以，在艺术类的课程中我们参加了合适儿童的兴趣性在其中，比方让他们拍桌子拍手掌打节拍，又比方分组竞争做游戏，进步他们的积极性等。“美术班”的主要教授内容为：画画，折纸，立体图形绘画等等。有些孩子他们本身可能已经有了一定的绘画根底，而又有一些孩子他们对于绘画却并不是很理解，所以在教授过程中，教学难点就是让每个孩子在课堂中都能对我们教画的内容产生兴趣。对于这种情况，美术班我们每节专业课设置了2-3名老师，分别进展辅导，对于不同的年级不同的程度进展不同的指点和要求。不过在教折纸的过程中，对于年级各个程度的不平衡表达却没有那么明显。因此，我们教学内容的重点除了绘画之外，是折纸，孩子们对于折纸有着更多的积极性，以致于出现了在绘画课程中，一些孩子并没有听绘画内容，照旧折着纸的情况发生。对此，我们增加了绘画的兴趣性，把他们从沉迷于折纸的乐趣中调转到应该的教学课程中，比方教他们画他们喜欢的卡通人物。由于美术班的学生相对于其他班更多，也更活泼好动一些，所以为了使他们更好的融入课堂参与到课堂，我们还在下课的时候问了那些孩子们的一些知识需求，承受程度等，并送给他们一些负责教美术的老师精心为孩子们准备的一些画。理论说明，孩子们在拿到画之后，和老师的关系可以更加亲密融洽，在课堂中的表现也更突出。“兴趣班”的主要教授内容为：兴趣数学和兴趣英语等。虽然数学和英语是比拟枯燥的课程，但是我们强调了兴趣性，同样的内容用了不一样的生动形象又别致新颖的方法教授。比方讲1到100的和是多少这个问题的时候，我们并没有讲一些很学术性的词汇比方“等差数列”等等，而是先讲了问题的背景故事，调动学生的兴趣，然后用简单的意想不到的方法，给学生进展讲解。让他们体会到数学世界的神奇。由于每个孩子们对于数学的理解才能也相差较大，但是我们发如今兴趣班中，人人都是小学霸，承受才能比其他班级都要强，在听课的时候也非常认真，即使没有听懂，他们也会积极的向老师进展提问和讨论。而兴趣英语中，我们教孩子们一些日常生活中很常见的英语语句，以及脍炙人口的英文歌曲，小学霸们也很争气的能大体上把我们每节课的教学内容给完成。个别几个没有跟上老师进度的同学，我们课后也给予了一些辅导，在他们活泼以及爱动脑筋的特征下，他们根本可以掌握每节兴趣数学兴趣英语的内容。我们也很希望他们可以把我们教他们的知识，更多的是那些方法，可以运用到日常生活和日常学习之中。通过这一周的支教，虽然条件很艰辛，但是总体比照几个班的反应来看，教学任务还是获得了一定的成功，我们会坚持如今的教学方法并在此根底上进展改良的。相信在下一周的教学中，我们可以出色的完成此次支教任务，让孩子们能学有所成，获得课堂上那些学不到的知识。二、发现的问题经过一个星期的对孩子们的集中训练，我们15名志愿者已经制定好对孩子们的培养目的，发现以下问题。难于坚持通过对孩子们的德智体美全面培养，从音乐，美术，舞蹈方面我们发现孩子们缺乏对兴趣的专一与坚持，往往他们对兴趣爱好不明确，不能持之以恒;此外，有的孩子选择了自己的兴趣培养方向，但是没有耐心，导致他们上课不能专心听讲，出现“坐不住”的现象，有时会与其他孩子私下聊天，有时会随处走动等等。缺乏纪律性在老师上课的期间，由于孩子们平时的行为习惯不是很好，出现一些交头接耳，注意力不专注，上课迟到、睡觉以及在老师讲课的时候在下面开小会的问题。个人卫生、平安意识不强可能存在父母忙于工作不能很好地在身边照顾孩子们生活的问题，孩子们衣服不是很干净而且便后不洗手，穿拖鞋上学，下课抓蟑螂玩，很有可能传播细菌，感染生病，有的孩子在教室将4、5个板凳架高、叠在一起，桌子摇摆掉下会影响到其他同学的平安。缺少个人修养个别孩子性格过于倔强，管教屡次不听并且无视老师的良苦用心，课间在楼道里了打闹奔跑，大声喧哗，上课铃响不能尽快安静，放学不排队出校门。难讲普通话平时在生活中讲方言已经成习惯，在上课的时候不能和老师用普通话沟通，老师们在方言理解方面有些欠缺，在和孩子交谈时浪费时间去理解，导致课堂教学进度不能及时跟上。老师的教学经历缺乏老师第一次教学，对课堂的把握度有些偏向。对孩子们整体的教学规划不是很科学，而且孩子们的年龄跨度大，从而导致孩子们对知识的理解才能和深度参差不齐。老师上课缺乏兴趣引导，不能很好的抓住孩子们的关注点。三、改良方法经过一周的教学活动，我们发现学生的纪律问题是我们要解决的首要问题，如何使学生遵守课堂纪律，是进步课堂效率，支教顺利进展的关键。因此，在今后的教学中，严明课堂纪律，详细如下：1.树立支教人员的个人魅力，以魅力去影响学生，方便于学生的管理。2.在今后的教学中，在安排老师上课的前提下，另外安排人员辅助管理课堂纪律。在普通话问题上，我们决定采取以下措施:1.任教人员在教学中注重普通话的辅导。2.在要求同学们说普通话的同时，支教老师也要对当地的方言以及风俗习惯有所理解，以便与同学更好的沟通。在平安问题上，详细措施如下：1.由于课间是学生意外受伤的关键时期，所以对于学生课间时间的管理是非常有必要的。这就要求支教人员在课间时不要松懈，严格把好学生的平安关。2.课前任课老师一定要清点本班学生，未到校的学生由学校人员通知家长确定情况，确保学生平安。3.放学以后，有老师组织排队统一带出校门。对于有家长接送的同学，由老师确定是学生家长后，将学生交给家长。对于学生个人卫生情况，采取以下措施：1.以思想教育为主。支教人员要给同学们灌输注重卫生的思想。2.上课期间，老师要提醒学生保持教室卫生。3.课后，有老师或者学生负责清扫教室，保持教室清洁。在支教的一段时间内，学生无法坚持学习一门功课的现象存在。对于这种现象，我们决定：1.进步课堂的兴趣性，用兴趣去吸引学生，使学生爱上课堂。2.支教老师要教育学生学会坚持，使学生懂得去坚持做一件事情，坚持培养自己的爱好。支教理论总结3“xxxx”支教团经由校团委审批，成为xxxx农林科技大学2023年暑期“三下乡”350支社会理论队伍之一。致力于xxxx县xxxx镇xxxx村xxxx小学支教活动，以“给学生带来一种不一样的课程体验和梦想引导”为宗旨，以培养兴趣，提升兴趣为理念，通过课程和活动相结合，着力于丰富学生的课程体验，开拓学生的视野，引导学生拥有梦想和目的，并为实现梦想而努力。支教团于2023年7月31日晚到达xxxx小学，通过校长的帮助，50余名学生参加支教活动，自8月1日起，为期一周的支教正式开场。支教课程篇支教团的课程分为三局部：第一局部稳固书本知识，一方面增强根底性的语文、数学、英语等课程的兴趣性以进步学生学习的兴趣；另一方面开设兴趣类的音乐、美术、体育，兴趣历史、地理、物理、化学等课程，开拓学生的视野，开掘学生多方面的兴趣和天赋。第二局部为专题系列授课，如语文开设国学经典系列课程，讲授《三字经》《弟子规》《百家姓》等，同时开设朗读与演讲系列，培养学生的写作和表达才能，对朗读演讲礼仪进展指导。数学课设置兴趣奥数课程，拓宽孩子们的视野。兴趣历史推出“牛角挂书”“郑人买履”等成语小故事系列。兴趣地理推出“祖国华北”“祖国xxxx”系列，讲述代表性的华北xxxx的自然人文景观，给学生带来不同的地域感受。第三局部为课外活动和比赛，脱离书本，全面提升孩子们的综合素质。支教团用丰富的课程设置和兴趣性的上课方式提升学生的学习兴趣，进步其主动学习的积极性，同时一定程度上改观学生对于上课的态度。课外活动篇小学生的详细形象思维占优势，正处在天真烂漫的时期，应该让他们多发挥想象力，既要注重根底知识，根本技巧的训练，也要培养小学生的创造才能与思维才能。通过设置各种活动，如“我是大英雄”“心灵手巧”“我的小小绿荫”等，喻教于乐，让孩子在游戏中提升法律意识与团队合作意识，帮助他们成为懂得互助、有理想和目的的人。志愿者们还准备了绘画工具，让孩子们充分发挥想象力，画出自己心中美妙的将来。此外，志愿者们设计了折纸课，进一步提升孩子们的动手才能。折纸教学负责人赵琛说：“我希望通过这种教学方式拓展孩子们的思维，进步孩子们的观察才能和动手才能。”在培养学生动手动脑才能的同时，支教老师们还将感恩带进了支教课堂，让学生们理解家长为自己成长而付出的艰辛，学会关爱别人，尊敬师长，孝敬父母。爱国品质的培养也极为重要，今年8月1日，在建军89周年之际，支教团在开学第一课上，带着孩子们一同理解我国军队的开展历程，缅怀先烈，共唱军歌，从小培养他们爱国拥军的优秀品质。日常生活篇在一周的时间里，支教团成员不断探究支教形式，丰富支教内容。支教团制定了每天晚上开例会的制度，总结当天的经历教训，布置今后的工作，讨论处理各项问题，开展成员之间的批评与自我批评；并且每天的会议都由团队成员轮流记录。此外，每个成员坚持每天书写日记，记录一天的工作，为后续工作留下最原始的资料。在团队成员分工方面，低年级、中年级、高年级各班分别设有班主任，开展班级活动，负责班级各项工作。同时每一项子活动都由相应活动负责人筹划、执行、总结，其他成员配合完成，大大锻炼了团队的合作才能，增强了团队集体凝聚力。支教活动也锻炼支教团成员生活才能：支教条件相对简陋，志愿者自己动手整理房间；分工合作，买菜做饭。总体来说支教团成员从各个方面理论着能学习、能吃苦、能合作的团队精神，践行着“诚朴勇毅”的西农传统。思想感悟篇团队成员在经历一周的支教活动后都发出了最真切的感悟，总结这一路来的点点滴滴。副队长孔冠群认为：“教育开展不平衡的问题早已数见不鲜，师资等各方面还有待加强，我们仍需努力。”康路路被孩子们的乖巧懂事所感动，她说到：“他们真的很乖，我讲什么，他们就学什么。我们分开的时候，他们还跑过来向我们辞别。”“谁言寸草心，报得三春晖。”于文哲说，“这里的家长也令人倾佩，不管刮风下雨，坚持将孩子送过来读书。”队长赵琛总结道：“无论是家长殷切的期盼，还是孩子们对知识的渴望，都深深鼓舞了我们，让我们认识到自己的责任。”一周的理论时间里，支教团共形成新闻稿5000余字，活动总结5000字，成员支教日记1万4千字，成员支教感想近1万字。不仅大大锻炼了团队成员的各项才能，也为后代留下了珍贵的文字材料。教育是长久的问题，接下来支教团还有更长的路要走。xxxx农林科技大学校长孙其信鼓励广阔学生：“大学之大，不仅要有大师、大楼、大治，更要有大爱之心。”“xxxx”支教团愿始终秉承“诚朴勇毅”的校训结合专业特色与自身才能，积极开展各项支教活动，为xxxx小学的孩子们翻开学习新视野。支教理论总结4梦想的诞生我想是因为在大一时报告会听多了的缘故，因偶然的一次社会理论报告会而心潮澎湃，像是被惊醒的猴子，慌张的看看周围到底发生什么有趣的事情，也因此打破了它宁静而闲散的生活，想去探个终究。看了他们社会理论时采集的照片，和孩子们欢快的玩耍，和村民们热情的交谈，最感动的就是离别时相拥着哭泣的场面，让我迷茫的大学生活暂时有了一个目的——参加一次社会理论。一是想亲身体验一下他们所谓的值得。二是想寻找一些感动，人一旦适应了一个环境，也就习惯了生活在你周围的人对你的付出，怕自己缺少发现生活中的感动而变的麻木。三是想和我有共同目的的人一起努力团结的实现我们的目的.，我喜欢认识新的朋友，这样我们的生活才会时刻充满着新颖的东西。梦想的实现这个夏天梦寐以求的社会理论成为现实，满心欢喜的在大二一年第一个任务——社会理论后面画上一个句号。依稀记得当我被确定选中的那个晚上，兴奋的睡不着，想象着自己站在讲台上的样子。等考完试就开场忙着准备，每天早上都是在网吧从8点泡到12点才出来，查教案、找资料。下午又要排节目。虽然每天很忙，但是我却知道这次时机对我有多重要，再多的努力都是必须的。尽管有朋友的鼓励，但还是有点害怕和担忧，害怕自己是教案准备不够充分，担忧上课效果会很差。即便是出征的那天坐在车上，照旧控制不住自己的心情，一会儿兴奋，一会儿紧张。去了才知道那是一个什么样的地方，XX年才通上电，去年才吃上水的地方，放眼望去，周围都是山和沟，根本看不到人家，时而蹿出一条狗远远的瞄一下我们。我们对这里的一切都感到新奇，喜欢山的苍翠，月的明晰，天的湛蓝。更喜欢那些天真得意的孩子，同时也被他们感动着，因为家离学校很远，中午只能带上些馍馍在休息时吃，虽然我们并没有要求他们都到，但是他们还是坚持按时到校下雨天也准时来齐。出海报与黑板报的时候，才发现我们那一组人各个都是能手，有擅长画画的，字写的漂亮的，有奇思秒想的……惟独感觉自己根本没有特长，只是跑龙套。但我还是尽力去认真的做好每一件事。体验课堂只有真正到了课堂，你才会知道你的实力怎么样，也才会明白当一个老师远没有那么简单，特别是低年级的的老师〔这是我的亲身体验〕。在支教活动中我负责给小班〔一二年级〕、大班〔五年级〕上数学课，同时和福渊担任小班的班主任职务。从上第一节课起就感觉到小班和大班的上课的不同，小班的同学毕竟是年龄小，好动，上课喜欢做小动作。其实让我始料未及的是小班不仅仅是一二年级的学生，还有没有上过学的和育儿班的〔学前班〕，他们每一个层次的学生都有着不同程度的学习程度，尤其在数学课上，我既害怕有些学生因为听不懂而不想听，又害怕有些学生因为太简单而不想听，所以小班的数学几乎不能按照原方案施行，幸好我还准备了一些兴趣性的数学题，不是纯粹的数学计算问题，有考观察才能的，也有考察认真程度的和想象才能的。因为是由一个小故事引出的数学题，主要是有故事性做铺垫，所以他们才听的很不错。不象第一节课，我是按照准备好“的长度测量”来讲，需要先认识尺子，而二年级的学生早已学过，可能是因为我讲的内容引不起他们的兴趣，因此有些在我讲的时候他们干其他的事情。所以我就改变了方案，不讲原先准备的内容了，改讲本来作为辅助教学的数学习题，讲那些兴趣性的数学题时课堂的纪律还有效果都很不错。大班的人数比小班少，总共有十一二个同学，和小班的同学们相比他们确实已经懂事多了，有一定的自制力，知道上课时该干什么不应当干什么，也不会出如今小班经常发生的上课要去上厕所的现象。他们听课也都很认真，我们不需要强调上课的纪律。在第一节课时我征求他们的意见，是要讲同分母的加减法、异分母的加减法、解方程还是解应用题，他们一致认为同分母的加减法和异分母的加减法比拟简单，让我讲解方程和解应用题。在他们的课上我要求他们积极主动的答复下列问题，并容许在每节下课时会对答复下列问题次数最多的学生进展一定的奖励，包括上黑板做题的次数，只要答复了就算，不管是否正确。理论证明这个做法很合适他们这个班，因为其他我们的队员给五年级上课的都说这个班的学生不活泼，上课的气氛有点沉闷。而在我上课时同学们都争先恐后的答复下列问题，表现是很积极，气氛很活泼，总是感觉45分钟很短很短，没有让我们每一个人尽兴，下课铃已响起。关注细节因为我们去了两个学校支教，也同时在两个学习举行了支农活动，还有“奥运杯知识竞赛”活动，活动的内容几乎是一样的，但是效果很不一样，当然是第二次的肯定好过第一次的。第一次时，本以为老焦和老杨的筹划已经够详细的了，剩下的只有场上的正常发挥和随机应变，我们似乎都坚信活动会很圆满，也几乎没有过多在意队长一再强调要考虑周到，不要只方案个大概要详细。如“奥运杯知识竞赛”活动正式开场后，我们才发现队长的顾虑与提醒根本不是多余的，每一个细节问题都会影响到大局，我们在场上出现了很多细节问题，包括负责计分的人员少，统计速度太慢；在某些节目没有人负责倒计时的时间；其中参赛人员有作弊的现象；活动现场秩序的维持等，我们所有的人才真正明白细节决定成败这句话的分量，只有亲身经历过才会知道有多少事先想不到的地方。整体的感觉可能还行，是平稳的完毕了。毕竟都是第一次参与组织，最重要的是我们每个人从这次活动中得到了教训。在后来的活动中我们防止了同类错误的出现，所以进展的比拟顺利。在支农活动中，远没有我想象的效果，我以为会来很多的家长，可是在我我们第一次进展支农活动时，因为下雨的缘故，家长来了很少，我们的座谈会只能以聊天的形式进展。而由我负责的同学们的“个人风采展演”活动的唱歌局部也因为提早没有找好人有点乱，学生的个人作品展览还算不错。乡村运动会也因为可施行性比拟低最后没有举行，不过村民篮球赛进展的非常顺利，老师们、村民还有我们志愿者都积极的参与，打的很剧烈。用心付出曹湾小学的最后一天要举行文艺演出，我们的素质拓展课都要出一个节目，从张大湾过来的学生不是很多，因此每一个素质拓展课几乎都是重新开场，燕妮的大合唱、中娟的舞蹈、福渊的太极拳、我的剑术，看的出来，那几天孩子们都很累，老实说，明明知道三天的时间其实最多是四个小时的时间来完成这些是有困难的，因为太极拳和剑术我们都是各用了半个学期的时间，即至少用二十个小时学会的，要让那些孩子在四个小时内学会，连我们自己也不会相信。但是为了最后一天在台上的精彩演出，孩子们和我们都非常努力的去做好自己该做的。在25号的文艺演出时，孩子们的节目都是非常的精彩，他们每个人都是很棒的。留滞的感动回来之后，我确实寻找到了自己要找的感动，留给我的也全是感动。老师的热情——差不多一个月了，我还是舍不得删掉那边老师们发来的问候的短信，闲了常会翻出来再看看，每每泪水总是情不自禁的流下，真的很谢谢叔叔们对我们的关心与照顾，因为还惦念着那里，让我常常想假如有时机的话我一定要回去看看，去看看我们一起看夕阳的地方，去看看我们一起走过的山路,去看看我们打篮球的操场…….我们的团队——“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人。”不经意间就会哼起，想起我们八个人在一起的日子，似乎就在昨日，爽朗的笑声照旧在耳畔。这是我们最喜欢唱的歌，但每每总是只唱出这么一句，可能是因为不知道歌词，也可能是这一句已经足够表达。不约而同的一句“呕耶”好象就是我们的共识，并且让我相信有了大家的努力，一切都会做的很好。最后文艺演出的那天，在节目的最后想想完毕了以后同学们就该回家了，我们的活动全部完毕了，望着孩子们熟悉的脸庞、老师们关切的面孔，泪水已经悄然流下。还没有回到学校孩子们也开场哭了，我们相拥着哭泣。等送走孩子们我突然感觉像是丢了什么似的，心情也变得沉重起来，也许这一面将是我们的最后一面，真的还想再认真看看他们的脸，还想再教他们剑术，还想再听听他们唱歌……坐在回来的车上，泪水不停的流，感觉自己像是一个要背井离乡的孩子，车经过张大湾的时候好希望司机能停一下，让我再去看一下，哪怕就是看看我们每天进出的校门也好，即便是让我能在篮球场上驻足五分钟我也已足够。望着远去的学校、绿山，突然觉得好似自己就是从那儿出生到长大，车渐渐走远，我已经开场思念那里的所有。支教理论总结5作为支教板块的负责人，不仅在学校积极进展教学活动，而且要走出学校走进当地的社会，理解当地的人文风情和风俗让我感到非常的珍惜。这样的理论时机，让我非常珍惜。尽管在七天暑期理论活动期间，汕头市潮南区迎来了台风后的大暴雨，我们忍受了没有网络和断水的日子。但我们的调研，我们的下乡活动还是没有停滞，积极响应“伦研，一直在路上”的口号。虽然作为外省人的我，完全听不懂潮汕话，但我还是在用自己的心和眼去观察着这个我从没理解过的世界。俗话说：“拥有一双擅长美的眼睛，才能发现生活中的美。”我发现生活在这里的老人生活心态很好，无论在什么样的情况下，都积极对待，平淡自如，乃至如诸葛亮“淡泊名利，宁静致远”。在采访老人的时候，老人们非常积极的配合并给予我们他们力所能及的帮助，在访谈期间，老人眼里荡漾着的点点不经意的笑意让我们调研的所有辛苦都被融化了，我们那颗疲惫的心仿佛也找到了寄托的地方。他们让我们感到温暖和感谢，让我们脚下的路更加坚决。当我们回首，回忆以往，这一路幸福和温馨与我们相伴。当我们走进这些老人的家中，潮汕民居中各种精细的文化传统让我们感到无比的震撼。房子的构造和房子中的各种装饰，还有房子里的家具都像是一种无声的语言，在向我讲述着这片土地的历史和故事。这是一种无与伦比的精巧，蕴含着浓重的历史韵味，记录着潮汕人生活的历史;这也是一种精湛的建筑艺术,展现艺术的灵性和人文气息。村落旁的小池塘里，不断有鱼儿吐出的泡泡在水面扩散开来，形成一个又一个的从中心向四周扩散的小涟漪;村子中，蔓延的只有各种植物的绿意;村子的上空中厚厚的云层玩着空中漂移，辽阔的天空是他们最活泼的背景………这就是雨后的汕头，静谧而有活力，清新隽永。汕头，是我第一次下乡之地，让我深深爱上这片灵气与特色兼备的土地。此次下乡之旅，我不仅收获了与孩子一起共度欢乐光阴的美妙回忆，以及深沉的友谊，而且在调研的路上，潮汕老人的热情与温和、潮汕特色的建筑与人文风气，深深印刻在我的脑海里。支教理论总结6一个雨天，我们开场了这段难忘的旅程。在这里，你可以真切地感受到每个人的真诚和爱心。有的人担任班主任的工作，孩子淘气，他们课上喊破了喉咙，课下又和孩子耐心地交谈。有的人负责画宣传海报，为了制作出一幅精致的画作，他们会花几天的时间来构思，纸张太大，要铺在地上，他们会连续几个小时跪着画画。有的人特别喜欢孩子，一有时间就和孩子们玩耍，在课上是他们的老师，但在课下是孩子们亲切的哥哥姐姐。有的人会叠几十个纸鹤和纸玫瑰，作为小礼物送给孩子们。有的人，看到孩子摔倒磕破，会关切的将孩子带到办公室，为他们抹药。有的人，生病了，仍坚持上课，强忍着一副精力充分的样子，可一下课，便累得坐在办公室里休息许久…在这里，你可以看到孩子是那么的单纯得意。他们会争先恐后地答复一个你提出的有意思的问题，他们会为没有被叫到朗读课文而沮丧失落；他们会认为老师是一个很了不起的人，会情不自禁地仰视你；当你在课上向他们拓展一些课外知识时，他们会好奇地问这问那；当你给他们画一幅漫画时，他们会快乐得不得了……当然，在乒乓球比赛、奥运知识兴趣比赛、绘画比赛，你可以看到了孩子们的活力和才华；活动课上的游戏和歌声，你可以感受到了孩子们的天真和得意。快乐而又有意义的日子总是那么稍纵即逝。转眼到了离别的日子。在最后的几天，我知道我们就要走了，就要分开这个给我们欢笑和感动的地方。可我不敢多想，不敢对离别有太多的考虑，不敢与这些孩子有太多的'接触。我怕我自己会依依不舍，我怕我自己会受不了这份沉甸甸的感动。最后的文艺汇演，许多孩子都哭了。当孩子们唱起隐形的翅膀，当那稚嫩的歌声飘荡在操场，当孩子们伴着虫儿飞的音乐踉跄地跳起舞蹈，吹起一串串的小泡泡，我想我们每个人也哭了，尽管不是所有人都掉眼泪。我们走了，孩子们排着队送我们。平常最淘气的两个男孩子哭红了鼻子和眼睛。刚来的时候，我觉得二十天很漫长，可不知不觉中我已开场珍惜在这的每分每秒。那熟悉的旋律，那温馨的场景，那单纯的眼神，无不成为我美妙的记忆。支教就这样完毕了，可永新给我的感动没有完毕，给我的鼓励也远没有完毕。爱，因为在心中，平凡而不平庸。支教理论总结7为深化学习宣传贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，加强学生对暑假“三下乡”社会理论活动的认识，架起沟通农村与城市教育的桥梁，山东xx学院“拓梦者”支教联盟17名志愿老师报着一样的期望，来到临沂xx县圈里乡进展支教活动。本次支教活动以效劳别人的目的，不收取任何费用，效劳对象主要是贫困山区的留守儿童，志愿者们在艰辛的食宿条件下，尽可能的为孩子们带去知识与希望，志愿者们开设了一系列的教学活动并且在课件为孩子们开展丰富的课间活动。首先，经过前期准备工作，支教活动步入正轨并有序开展。在桥北头村村委教学地，支教团成员与学生增进交流并建立起深沉感情，通过互相理解，得知了学生的家庭住址、家庭成员及情况、个人爱好、人生理想等内容。通过用心交流并理解学生详细情况，学生学习效率大大增加。其次，在幼儿园支教活动基地，支教团老师也悉心教诲了各自所负责的学生，为孩子树立了正确的三观。两处支教基地顺利建立并获得了令人满意的成果，使此次支教活动圆满完毕。此次支教活动获得显著成效并在当地树立了良好的口碑。志愿者们用无私奉献的精神帮助了当地教育的开展，并为村民们发放了地理与环境学院的日历，细心的为村民们讲解地理与环境学院的学科开设、办学宗旨等。村民们听后反响热烈，对学院有了良好印象。此次日历的发放，有力的宣传了地理与环境学院，为学院在当地的招生打下了坚实的根底。支教理论总结8登上返回黔西的中巴车，我回头望了望一大早赶了几里山路来送行的学生，看着那些眼眶潮湿的孩子们，谁也不说话，整齐地站成一排，投来一种不舍与难过的眼神目送我们驶出这条颠簸的山路。捧着学生离别前送我的鲜花，我微笑着向他们挥手作别，只想把微笑当作离别的祝福。但此时，我的内心又是何其的不舍，舍不得这群单纯得意的山里孩子，只希望我的孩子们能好好成长，等过些年我一定要再回来看看他们。携手共进，共同成长回忆自己着在贵州理论的点点滴滴，这半个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获，也给我的心灵带来触动。其实，我一开场就明白，我们这些大学生来支教，并不能给山里的孩子带来多大的改变。我们理论的时间只有短短的半个月，而所能传授给学生的知识也极为有限。但通过这十二天的教学和接触，学生在我们的不懈努力下获得的进步也是可见的。很多学生从内向孤僻变得活泼开朗，从上课不敢答复下列问题到积极踊跃地举手发言，从对外面的世界一无所知，到最后理解百科，还有的学生从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做奉献的人，更有的学生连唱国歌都不会，到后来却变成小小的爱国少年，正是孩子们这种渴望走出大山的欲望在不断地鼓励他们努力学习。而我们这群在大学里承受理论学习的青年，来到遥远地区吃苦理论并不断在理论中锻炼自己，使自己受益匪浅。从刚开场来到这里的不习惯，到最后的的舍不得分开；从第一次讲课略有些紧张，到后来嫌一节课的时间太短而不够讲；从一开场去家访时走不惯山路，到后来的轻松自如，我的每一天都在不断地适应，每一天都在进步。除此之外，我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情，收获了一份纯洁的师生情，更收获了一种不畏艰辛、吃苦耐劳的精神。我第一次如此深化地体会到，作为大学生应该承当的一份社会责任，为祖国奉献一份力量。全力以赴做准备通过紧张的招募面试，我幸运地成为去贵州支教的一员。为了此次暑期理论的开展顺利，爱心社队友互相协作分工、互帮互助，在前期就建立了深沉的感情。不仅如此，暑期理论的准备工作也做得很充足，有条不紊地完成了前期任务。六月份的毕业跳蚤市场上多了我们繁忙的身影，大家挤出考试复习的时间，穿梭在梧桐路和爱心社仓库之间搬运捐赠物资，顶着炎炎烈日进展义捐义卖。通过三天的努力，我们筹集了六百多元的爱心义款，并将它全部用来买带去给孩子们的文体用品。然而，课程准备也是我们的最重要的前期工作之一。要在六月份紧张的考试复习之余准备半个月的教学课程，我每天自习后就去图书馆搜集合适带去给那里孩子的百科知识，世界地理知识等，精心的准备只想给孩子们带去更多的知识和乐趣。六月初，我们就开场了每晚3000米的体能训练，目的在于增强队员的身体素质，磨练队员坚韧的毅力。起初3000米的跑程对平时不锻炼的队员来说并非容易，但是从来没有人偷懒、没有人叫苦。在坚持了一段时间之后，大家都能轻松地跑下全程，这对我们支教期间每天走几里山路去家访有了很大的体能帮助。在队员的互相鼓励和互相催促下，体能训练一直坚持到去贵州的前一天晚上。调整适应，潜心教学7月6日抵达大水乡，我们开场了为期半个月暑期理论。然而，在大水乡理论的居住环境、教学条件比我想象中的艰辛。居住条件极为简陋，我们在校长家堆放饲料的杂屋里自己动手搭上缺乏四米的木板，八个人就挤在这张通铺上。然而，潮湿的环境和肆虐的蚊虫让不少队友的皮肤布满了红色的疙瘩。后面一段时间，不少队友生病了，带来的药已全部吃完，我们也只能拖着等它自然好。当地用水困难，我们十人的到来更是加重了附近的用水负担，为了节约用水，一盆洗脸水我们十名队友就共着洗，而理论的半个月谁也不忍心用紧缺的水洗澡。每天上课回来，我们自己做饭，没有其他菜就只好到山上挖土豆吃，土豆不够吃就用白糖下饭。尽管条件很艰辛，但是我们从不抱怨，只把心思放到教学上，因为我们明白“吃些苦不算什么，把教学搞好，让学生有所收获，这才是最重要的。”听说学校平时只给孩子们开设语文、数学两门课程，而美术、音乐、体育这些课程孩子们都没有接触过。为了让学生能在短时间里能掌握更多外界的知识，理解更广泛的知识面，获取更多的学习乐趣，我们准备了地理、历史、音乐、绘画、剪纸、诗歌、体育英语等多们课程。按照往年支教的时候是由两名队员配合教学，今年也是如此，这样互相配合的教学能使课堂更加活泼，也更便于交流教学中的缺乏之处并能及时改正。我所教的是五六年级的世界地理、英语和各年级的音乐。在与申伶坤配合教五六年级世界地理的过程中，我注重调整难易程度，方便学生掌握世界地理最根底的知识，并展开各地地形、人口、经济状况进展讲解，让学生对世界各地的情况有简单的理解。课后有学生对世界军事很感兴趣，我很乐意与他们进展着方面的交流，将我理解的军事知识告诉他们。为了检测他们的掌握情况，我会在第二天的课堂上进展知识抢答，同时也能带他们回忆上节课讲的内容。此外，我还与张瑜彬配合教五六年级的英语。之前他们没有任何根底，我们便从简单的a、b、c教起，而这26个字母对他们来说却不是那么容易记住的。我们就教学生唱字母歌，利用字母歌来记忆就更加容易了。考虑到他们的承受程度，我们只教了一些简单的单词，比方各种小动物、蔬菜。口语发音却成为教学中一大难题，学生的发音夹着浓浓的贵州方言，还有些辅音根本发不正确，我和张只好对单词读音进展分解，一遍一遍带读，一个一个地纠正发音。在我们的努力下，学生终于知道自己的问题出在哪，并且逐渐改正过来。做老师的看着学生一点点的进步，我感到很是欣慰。结合主题教育，改良教学缺乏“我深爱着我的祖国”为纪念建国XX周年，培养学生爱国情怀，本次理论的教学主题是“支教助学，爱我祖国”。为此，我们准备了丰富多彩的课堂内容，如抗日历史、名族英雄、爱国歌曲、中国地理等，目的在于让孩子们理解在历史的大背景下我国的开展历程和现状，培养孩子们的爱国情怀。在爱国教育的课堂上，队员们注意教学方式的创新，讲课堂办得生动、有趣。魏翠兰、高嵩涓在给一三级上剪纸课的时候，要求每一个孩子们剪图拼成一幅画以表达对祖国的爱。三年级的赵欢同学将花朵和贴在纸剪的国旗周围，他说“我们都是祖国的花朵，希望祖国越来越好。”这给我留下了特别深化的印象。而我个人的爱国课堂，注重兴趣、多样，把爱国精神融入到地理、音乐、百科的课堂之中。在和申伶坤配合将中国地理的时候，我们以从多个角度展开讲的方式向学生介绍中国历史名城、中国国际地位等知识，向他们展示了一个地大物博、综合实力雄厚的中国。然而让所有队员吃惊的是，这里的学生不会唱国歌，也不知道国歌是什么或是有什么意义，于是队员们一遍一遍各个年级的学生学会唱国歌。在课余时间，我经常进展自我反省，在反省中发现教学中存在的缺乏之处，与其他队员讨论并及时改变教学方法。在给一三年级合班上百科的时候，我会发现内容合适三年级的，那么一年级的同学听不懂，而内容合适一年级同学，三年级的同学听起来又很乏味。琢磨之后，我把内容难易程度进展中和，并从百科知识中引出有趣的成语故事，这样课堂气氛就更加活泼了。收获与体验并行假如问我此行有何感触，我定会一个字也说不上来，那点滴的感动、对不幸学生的感慨、内心的震颤只能深深地埋藏在我的心底。每一次对贫困学生或是留守儿童进展家访，都会给我留下深深的触动。黑暗潮湿的屋子，杂乱的居住环境，还有那与孩子的年龄极为不符的粗活重活，让我不禁想为那些瘦弱的孩子做些什么。内向却懂事的留守儿童陈锦在父母打工的十年来只见过他们几面，他与年迈的奶奶相依为命。他只是千万留守儿童的缩影，他处在一个缺少爱也需要被社会关注的群体。通过这次理论，我第一次近间隔地在艰辛的环境中接触贫困家庭、接触留守儿童，理解农村教育的现状。然而，我此行能做的只是给孩子们带来些快乐与新颖，把外面的世界展示给他们看，并鼓励他们好好学习，将来能走出贫瘠的大山。不得不说，支教理论也从许多方面改变了我的人生观、价值观，“生命的意义不在于享乐”我将从如今开场努力奋斗，将来能致力于爱心事业，尽我所能帮助更多的弱势群体，为和谐社会的开展诸如新的力量。在这半个月支教理论的过程中，我们山区的孩子们用创新的思维方式去学习，给孩子们带来许多乐趣，让他们接触到很多外界的新颖知识；另一方面，我们在艰辛环境下进展理论，磨砺了意志，养成了良好的学习生活习惯，回到学校也会将这种吃苦耐劳的精神发扬光大。我认为有些从小生活在城市的大学生，缺失的就是一种在逆境中拼搏的精神，而这种精神需要我们在理论中逐渐培养，敢于吃苦，乐于奉献。作为大学生将来要承当一份社会责任，我们在理论的过程中，把爱心奉献给需要帮助的群体，同时也收获了珍贵的经历。支教理论总结9爱撒山林关注山村希望——记华北电力大学暑期社会理论小分队满城黄龙寺之行理论主题：爱撒山林，关注山村希望理论地点：满城县刘家台乡黄龙寺村理论时间：XX年7月8日—12日理论人员：华北电力大学环境学院学生队长：崔帅一、理论背景简介刘家台乡黄龙寺村，位于满城县西北约50公里，是河北省满城县最偏远、最贫困、海拔最高的一个小山村，为市级贫困村，大学生暑期理论支教报告。当地群山环抱，交通不便，信息闭塞，村中青壮年大都外出打工，只剩下老弱妇孺打理家中大小事务，村民生活程度普遍较低。1995年，为响应中央号召，华北电力大学环境学院与黄龙寺村建立帮扶关系，确立该村为华电支教基地，迄今已有十五年的历史。由于设备、师资等各方面情况较差，老师和学生逐年外流，该小学现今只有四个年级、四名老师和十一名学生，教学和学习条件都非常艰辛。并且，这十一名学生几乎全是留守儿童，其心理状况欠佳，有明显的心理关爱缺失迹象。此外，因为大局部家长的文化程度和教育意识的低下，当地学生厌学、辍学的现象很严重。为此，在校团委、系领导的殷切嘱托与关注下，暑期支教小队迅速组建起来，准备为大山的孩子们带去活力与希望。二、前期准备1、本小队受到系领导高度重视、殷切嘱托，发动大会上，我们的队员们纷纷表示出色完成理论活动的决心。2、我们建议全系同学积极捐献衣物、文具等用品，为黄龙寺的孩子们送去温暖。3、支教小队队员们分头行动，搜集合适小学生的哲理故事、诗词、歌曲、游戏等，并根据各自体育课所学课程，充分准备健美操、散打、篮球等相关课程内容，力求丰富支教内容，使支教小队在短短的几天中将其作用发挥到最大化，社会理论报告《大学生暑期理论支教报告》。4、查阅有关留守儿童的相关资料文献，借阅图书馆的大量书籍，阅读了许多相关主题的文章。而后，总结精炼所摘文献，从生活、学习、心理三方面着眼，以家长、老师、学生本人三个角度出发，做出一份有关黄龙寺小学学生现状的调查问卷，意在反映本地留守儿童的各方面状况。5、支教小队队员们自愿集资为黄龙寺小学的孩子们购置足球、篮球、羽毛球等文体用品，丰富他们的课间生活。6、考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培养子女方面存在观念上的误区，队员们花近一个月的时间阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书籍，掌握根本的心理引导方法，以说服和纠正该错误观念。6、联络报纸、网站等媒体，做好宣传，等最终的新闻稿写成后以各种形式进展投稿。三、日程安排7月8日——支教小队九人前往满城黄龙寺，与学校校长、村干部初次接触，安排食宿7月9日——为孩子们分发衣物、文具等，与他们一起游戏7月10日——召集孩子们到学校来，教授其诗词、歌曲、英语等知识，并教他们学习散打、健美操、篮球等体育工程，增进与孩子们的交流，完成调查问卷。7月11日——队员们在一小学生的带着下到局部学生家中进展走访，深化理解他们的家庭生活状况。7月12日——组织一次队员和孩子们共同参与的包饺子活动，午后队员们开黄龙寺，返回保定。7月13日——召集全体队员开会总结，发现亮点，找出问题。对调查问卷进展数据统计与处理，得出初步调研结论。四、理论日志支教理论总结10为了积极配合这次三下乡“我爱我的祖国——牵手新农村，关爱留守儿童”活动主题，在7月16日—7月20日期间，我们支教组开展了为期5天的义教活动，针对塘浪镇近年因经济的开展而出现的留守儿童，我们支教内容就围绕宣传科普知识，进步卫生平安意识为主要内容，积极引导孩子关爱别人，关爱家庭，关爱家乡，以形式多样的活动为载体，进步孩子们的知识文化程度，增强孩子们的心理素质。与此同时，我们自身的理论才能、创造才能和沟通才能也得到了锻炼和进步。现将详细内容汇报如下：一.活动方案和进展方式(1)设“科学常识课”。通过日常生活中的小例子教孩子们一些简单的自然科学知识，让孩子们会用科学原理解释自然现象，让他们热爱科学;通过教孩子们根本的求生技能、平安常识和交通规那么，让孩子们学会在生活中保护自己，安康成长。(负责人：利友红，何嘉恩)(2)设“兴趣英语课”。通过运用“疯狂英语”教学形式教孩子们根本的英语单词和日常生活用语，组织英语小游戏培养孩子们对英语的兴趣。(负责人：康俏媚，林显波)(3)设“兴趣数学课”。通过智力数字、图形游戏，开发孩子们的智力，培养他们的逻辑思维才能和推理才能。(负责人：邹倩桥，周翊晟)(4)设“音乐课”。通过在课堂上弹奏吉他引起孩子们对学习音乐的兴趣，引导他们掌握根本的音符知识和弹奏乐器的方法，期间穿插一些互动性游戏，寓教于乐。(负责人：孔威)(5)设“美术手工艺课”。通过教孩子们折纸、剪纸，拼图形，锻炼他们的动手才能和创新才能。(负责人：黄丽萍)(6)设“体育锻炼课”。通过讲解北京奥运会趣事的方式，给孩子们讲解体育知识,比赛规那么等，培养孩子们对体育活动的兴趣以及互帮互助的团队精神：通过对孩子们进展简单的队列训练，并组织展演，培养孩子们的组织纪律性。(负责人：梁平娟，陈健美)(7)设“舞蹈课”。通过教孩子们一套简单的集体操和跳兔子舞等方式，不仅增强孩子们身体机能而且进步他们的团体合作才能：同时，通过利用课余时间组织一支“小小表演队”，排练走秀节目和集体舞节目，让能歌善舞的孩子们参与我们的文艺汇演中，增进彼此感情，深化老师和同学的友谊。(负责人：胡笑敏，唐婉菲)(8)通过“卫生知识竞赛”，通过模拟在雷雨天气正确的避雷做法，让孩子们掌握防灾避险的应急方法：通过演练预防hini流感等疾病的做法，向孩子们灌输正确的卫生知识，增强孩子们的平安卫生意识，进步孩子们的平安卫生素质和自我保护才能。(负责人：利友红，何嘉恩)(9)每班设立一个“班主任”，让班主任通过日常班务，理解孩子们的情况，尤其对班中的留守儿童进展知心的谈话，给与他们更多的关心和保护，引导他们学会理解常年外出工作的父母，学会关爱别人。(负责人：黄丽萍，陈健美，何嘉恩，梁平娟)(10)开设“暑假作业辅导”班，通过帮助孩子们分析^p难题，辅导他们完成暑假作业，让每一位三下乡团员都参与到支教活动中，感受义教的快乐。二.活动进展情况总情况支教时间：7月16号——7月20号时间支教7：50——8：00班任带队做早操8：00——8：40按当天课程表上课9：00——9：40个别班级上课/假期作业辅导详细情况第一天：7月16日一到三年级四到六年级音乐课兴趣英语课(小细节：因为是第一天的支教，虽然已经详细分工，详实安排，但在实际过程中由于参与的小孩较多，而且可用的教室数量有限，虽然临时增设“体育课”等户外课程，但场面还是有点混乱。)第二天：7月17号因为学校临时停电的缘故，团里决定开展“兴趣运动会”，于是我们支教组就分成四小队，由班主任带队，一名科任老师协助的方式带着孩子们参与各类运动工程的比赛中。第三天：7月18号一，二年级三年级四年级五，六年级美术手工艺兴趣数学科学常识课体育课音乐课作业辅导作业辅导英语课(小细节：由于参与小朋友的人数太多，所以就按年级分班：而且因为可用场地的有限，所以只好分为室内和户外两种课程。)第四天：7月19号。一，二年级三年级四年级五，六年级音乐课体育课兴趣英语课兴趣数学课作业辅导卫生心理课作业辅导兴趣英语课(小细节：虽然因为台风的原因，支教活动暂停。但我们仍然做好充分的支教准备，时刻保持最正确状态。)第五天：7月20号一，二年级三年级四年级五，六年级音乐课兴趣英语课卫生知识竞赛兴趣数学课卫生心理课体育课兴趣英语课音乐课(小细节：在举行的“卫生知识竞赛”中，学生们的积极参与，使该活动获得很大的反响，并且许多学生在该活动中都获得了优异的成绩。同时因为这天是支教活动的最后一天，所以我们支教组就全体出动，给孩子们上最后的课。各班班主任也给孩子们开了一个简短的小班会，把我们这次三下乡的支教活动做了一个点评，并且为文艺汇演做发动工作。)三.活动中出现的问题和解决方案(1)在这次的活动中，因为没有详细理解其他组工作的情况，所以当