-学年第一学期教研工作小结

20xx-20xx学年第一学期教研工作小结20xx-20xx学年第一学期语文教研工作小结现将语文教研组结如下：一、所做的工作（一）认真做好常规教学工作1．认真指导并督促全体语文教师做好备课，上课，作业设计，作业批改、课后辅导、测试和试卷讲评等各项常规教学工作。2．教研组活动经常化、规范化。“教研论坛”有序开展。3．对学校语文的薄弱环节进行了指导和强调：①重视写字的指导，要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，按照教学要求，严格要求，严格训练，不断提高写字质量。②抓好学生作文教学，努力探索小学作文教学的规律，选择学生喜闻乐见的题材，生活气息浓郁的事件进行作文教学，备好作文指导课和作文讲评课，从而进一步提高学生的作文水平。③对全校语文的课外阅读树木进行了推介，指导了学生扩大阅读量。4．积极配合学校教务处做了相关工作。（二）加强校本研修质量的提高1．在教研组组活动中，组织全体语文教师学习《语文课程标准》、新的教育教学理论和方法，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神实质，树立新的教学理念。2．教研论坛活动更加务实。本学期由黎昕老师做了“怎样说课”专题讲座，杨蕾做了“怎样进行阅读教学”讲座，熊小元老师做了“怎样撰写结题报告”的讲座。3．积极组织教师赛教活动。本学期分别进行了组内赛教、学校赛教以及汉台区赛教活动。黄娇、皇甫丽邓老师脱颖而出。切实提高了组内老师的教学水平。4．有效开展教师师徒结队工作。对新近参加工作的杨妍、董扬瑗、王莎等老师进行了教学指导。5．对青年教师的成长做了合理科学的规划。（三）开展丰富多彩的第二课堂活动1．本学期开展了20xx年级的硬笔书写比赛，20xx年级开展了诵读比赛，五六年级进行了“避险作文竞赛”。每次活动都按要求进行讲评。这些丰富多彩的活动让学生得到锻炼和提高，提高学生的语文素养。2．认真抓好学生的课外阅读。按照年级推荐了课外阅读书目。鼓励了学生多读书，读好书，好读书。3．开展了传统文化的培养熏陶工作。主要以20xx年级为主开展了读蒙学活动，20xx年级进行了习书法活动，20xx年级进行了古诗词诵读和欣赏活动。（三）重视课题研究工作1．对学校原有课题“少教多学”进行了指导交流，督促其有效有序开展。2．对市级语文课题“小学教育教学中传统文化的培养与探索”，进行了结题工作汇总。3．对县级课题“小学生书写习惯的培养与探索”，进行了督促指导。二、取得的成绩1．语文组的学术气氛浓郁，听课、评课活动正常化、系列化。听课有交叉，评课有反馈。组内课，校级课，外出观摩学习课，以及名师大篷车课等，语文组老师都能全体参加，研讨。2．本学期全组老师听课节次高于学校平均数。许多老师都积极参与学校之外的各类听课活动，相互学习，取长补短，已在组内蔚然成风。3．语文教学成绩有所提高。六年级语文在城固县其中调研考试中获全县第一名。4．语文教师的专业成长和规划更加科学化。三、存在的问题1．个别老师教学观念仍然有待提高，敬业爱岗精神需要加强。2．个别老师备课反思缺乏深度和广度，泛泛而谈，没有很好的深入到技术层面和理论层面去剖析问题。3．教科研活动缺乏专业引领，有亦步亦趋、重蹈旧辙现象。20xx年x月x日汉中市陕飞一小语文教研组第二篇：20xx-20xx学年第一学期教研工作总结2300字清镇市新店镇化龙小学“教师岗位大练兵”教研工作总结20xx-20xx学年度第一学期20xx/1/5新店镇化龙小学“教师岗位大练兵”教研工作总结20xx-20xx学年度第一学期一、指导思想认真贯彻落实市教育局教研室及新店中心校教育教学工作意见，以提高教育教学质量和教师队伍素质提高为中心以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，以教师培训、教学指导、问题研究、教学质量监控为措施，以稳步推进，和谐发展为宗旨，进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”，创新教研方式，推动我校教育教学工作健康向上发展。二、领导小组组长：滕英祥副组长：姬云艳陈福萍郭发美成员：沈开念王明江王海燕陈娜娜陈奇王国芬方林丁义玲三、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习相关文件，结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学工作的“十字”方针，即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环节齐全：有教材分析（单元教材分析，每课教材分析）、有“三维”目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。3、抓好“培优助困”工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到“四优先”：提高优先、激励优先、面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地“培优助困”工作的实效性。4、各学科教研组每月月底检查1次，教导处分别在学期初、期中、期末进行三次检查，并详细记载检查情况，写出相应的小结，对存在的问题及时提出整改意见，对能及时写好教学反思的教师给予表扬和鼓励。通过严肃认真、细致具体的工作，我们把教学常规落实到了实处，学校的教学质量也在稳步上升。四、抓实课堂教学，提高课堂教学效果1、开展学科教研组活动，优化课堂教学。本学年我们积极开展学科教研活动，分成两个教研组，各组成员在教研组长的组织下，开展了听课评课活动、教学研讨活动。鼓励教师积极参加中心校教研活动。在中心校教研中，我校杨文强老师获得了优异的成绩。2、重视教师专业水平的发展，鼓励教师积极参加学历提升，学校继续建立师德师风建设的长效机制，建立重能力、重实绩、重贡献的激励机制，对教育教学效果好、师德师风好的教师在评优评先方面给予照顾。继续开展教师轮岗制、打造学习型校园。坚持集中业务学习制度，充分利用业务学习时间组织全体教师认真学习各门学科的课程标准，并进行深入的研究和探讨，领会其精神实质，把握教改方向，明确课程改革的目标任务，用课程标准中阐明的教育教学新理念，指导教学实践，创造性地使用教材，使教材有利于学生积极探索，主动发展。组织教师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到教师身边，不断给教师充电、加压，利用一切可利用的机会，给教师提供自学条件，苦练内功，不断提高教师的业务素质。学期末学校对教师的业务学习情况进行检查与考评。五、抓好“十二五”教师继续教育。落实“教师素质教育提升工程”。六、抓好片区内“教研面对面”工作，确保我片区三所小学的相应班级的老师能结成对子，相互提高。七、常态教研促成长教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。在我校语综、数综教研组的密切配合下，各教研组认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。本学期，我校力抓常态教研，进行多种内容的培训，使老师们都能互相取长补短，共同进步。八、新教师培训本学期我校将与与慧玄、教场小学一起对20xx年新进的教师进行了三次培训，培训内容包括新课标、《贵阳市中小学教育教学工作基本要求》等，在培训中进一步提高了老师们的教育教学能力。九、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台（1）推普周书法比赛本学期初，根据上级相关文件要求，我校组织了推普周的书法比赛，活动的开展不仅让学生体会到汉字的博大精深，还让学生了解了我国传统文化，培养了学生对传统文化的热爱之情。（2）利用地方课的时间传承国学经典，力求让每一位学生不仅会读会背，还能理解所学国学经典的含义。成绩的取得固然令人可喜，但我们更应清醒地看到工作中的不足之处，明确今后的努力方向：一、存在的不足之处。1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。2、教师的教育思想、教学方法、手段比较落后。3、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思