人教版高一生物必修一教案

【导语】不去耕耘，不去播种，再肥的沃⼟也长不出庄稼，不去奋⽃，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要让追求之⾈停泊在幻想的港湾，⽽应扬起奋⽃的风帆，驶向现实⽣活的⼤海。⽆忧考⾼⼀频道为正在拼搏的你整理了《⼈教版⾼⼀⽣物必修⼀教案》，希望对你有帮助！

【⼀】

⼀、拉马克的进化学说（阅读教材P110～111）

1．主要观点

(1)⽣物来源：⽣物不是神造的，⽽是由更古⽼的⽣物进化⽽来。

(2)进化历程：由低等到⾼等。

(3)进化原因：⽤进废退和获得性遗传。

2．意义

(1)历第⼀个⽐较完整的进化学说。

(2)反对神创论和物种不变论，奠定了科学⽣物进化论的基础。

⼆、达尔⽂的⾃然选择学说（阅读教材P111～113）

1．主要内容

2．对⾃然选择学说的评价

(1)⾃然选择学说的科学性

(2)⾃然选择学说的局限性

三、达尔⽂以后进化理论的发展（阅读教材P113）

1．关于遗传和变异的研究，已经从性状⽔平深⼊到基因⽔平。

2．关于⾃然选择的作⽤等问题的研究，已经从以⽣物个体为单位，发展到以种群为基本单位。

3．形成了以⾃然选择学说为核⼼的现代⽣物进化理论。

重点聚焦

1．在达尔⽂之前，⼈们是怎样看待⽣物进化的？

2．达尔⽂的⾃然选择学说的要点是什么？

3．达尔⽂的⾃然选择学说有哪些局限性？

[共研探究]

材料⼀⾷蚁兽是吻部尖长、嘴呈管形、⾆可伸缩并富有黏液适于舔⾷昆⾍的⼀种哺乳动物。鼹⿏是外形像⿏、⽿⼩或完全退化、眼⼩且视⼒完全退化、营⼟壤*居⽣活的另⼀种哺乳动物。

材料⼆超级病菌是对⼏乎所有抗⽣素有抗药性的细菌的统称。能在⼈⾝上造成脓疮和毒疱，甚⾄让⼈的肌⾁逐渐坏死。这种病菌的可怕之处并不在于它对⼈的杀伤⼒，⽽是它对普通杀菌药物——抗⽣素的抵抗能⼒，对这种病菌，⼈们⼏乎⽆药可⽤。

1．结合材料，利⽤拉马克的观点解释下列事实

(1)⽤进废退

①⾷蚁兽吻部和嘴特征的形成：⾷蚁兽的吻部尖长、嘴呈管形、⾆可伸缩并富有黏液是其长期伸向⼟洞舔⾷蚂蚁的结果。

②鼹⿏⽿和眼特征的形成：器官长期废⽽不⽤的结果。

(2)获得性遗传

①超级细菌的形成：⼈们经常使⽤抗⽣素改变了细菌的⽣活环境，细菌发⽣定向性变异，⽽且逐渐积累和遗传，从⽽演化

为超级细菌。

②长颈⿅脖⼦长：草地退化后，长颈⿅只能⾷⽤⾼处的树叶。由于经常使⽤颈部，导致颈部越⽤越长，并将长颈这⼀性状遗传给后代。

2．环境引起的性状改变不⼀定遗传给后代，只有环境使遗传物质改变进⽽引起性状改变时才能传给后代。

[总结升华]

1．拉马克进化学说的内容

(1)⽤进废退：凡是没有达到其发展限度的每⼀种动物，它的任何器官，如果持续地使⽤，会逐渐增强，并且发达起来。相反，任何器官如不经常使⽤，则会逐渐衰弱，其功能减退，最后导致器官的退化或消失。

(2)获得性遗传：在环境条件的影响下，⼀个动物经常使⽤某种器官或经常不使⽤某种器官的结果是发展某器官或丧失某器官，这种变异可以通过⽣殖遗传给后代。

2．拉马克进化学说的“⽤进废退”“获得性遗传”的观点具有局限性。他过于强调环境的变化直接导致物种的改变。实际上，如果环境的变化未引起遗传物质的改变，就不会使⽣物产⽣可遗传的变异。

[对点演练]

1．拉马克认为⽣物不断进化的主要原因是()

A．不定向变异和定向的⾃然选择

B．基因突变和染⾊体变异

C．⽤进废退和获得性遗传

D．器官的反复使⽤

解析：选C拉马克的观点是⽤进废退和获得性遗传，器官经常⽤就进化，不⽤就退化，并且把这种性状遗传给后代。

[共研探究]

根据图⽰，结合教材内容，回答下列问题：

1．⾃然选择学说的内容

(1)⾃然选择的直接对象是⽣物的性状(表现型)。

(2)对⽣物的变异起选择作⽤的是个体所处的⾃然环境。

(3)⽣存⽃争

①类型：包括⽣物之间的⽃争、⽣物与⽆机环境之间的⽃争。

②意义：⽣存⽃争对⽣物的某些个体的⽣存不利，但对物种的⽣存是有利的，并能推动⽣物的进化。

③原因：过度繁殖、有限的⽣活资源。

(4)⾃然选择的结果：适者⽣存，不适者被淘汰。

(5)图⼄表⽰⽣物变异是不定向的，⾃然选择是定向的。

2．⾃然选择学说四点内容之间的关系

(1)过度繁殖为⾃然选择提供了更多的原材料，加剧了⽣存⽃争。

(2)⽣物进化是通过⽣存⽃争来实现的，⽣存⽃争是⽣物进化的动⼒。

(3)⽣物的变异是不定向的，具有有利变异的个体在⽣存⽃争中易取得胜利⽽得以⽣存，有利变异通过遗传得以累积和加强，产⽣适应环境的新类型。

(4)适者⽣存是⾃然选择的结果。

3．请利⽤达尔⽂⾃然选择学说解释长颈⿅的形成。

提⽰：长颈⿅产⽣的后代数量超过了环境的承受能⼒(过度繁殖)，导致现有⾷物不能满⾜所有个体的需要(⽣存⽃争)，⼜因个体间有颈长和颈短的差异(遗传变异)，颈长的能吃到树叶⽽⽣存下来，颈短的因吃不到树叶⽽被淘汰。控制长颈的基因经过逐代积累，最终进化成长颈⿅。

4．达尔⽂认为⽣物进化的关键是⾃然选择。

[总结升华]

1．对达尔⽂的⾃然选择学说的理解

(1)内容：过度繁殖、⽣存⽃争、遗传变异和适者⽣存。

(2)关系图解：

2．达尔⽂⾃然选择学说与拉马克进化学说的⽐较

达尔⽂的⾃然选择学说拉马克的进化学说

区

别变异变异是不定向的，本来就有，环境和⽣物的意愿都不能决定⽣物变异的⽅向变异是定向的，环境和动物的意愿可决定变异的⽅向

适应

环境有利变异→适者⽣存

不利变异→不适者被淘汰环境和动物的意愿决定的变异都适应环境

进化

⽅向⾃然选择决定⽣物⾃⾝决定

联系承认⽣物⾮神所造，⽽是由更古⽼的⽣物进化⽽来，即由简单→复杂，由低等→⾼等进化，且都是“渐变”的结果

【易错易混】

(1)⾃然选择和变异的⽅向不⼀定是相同的，变异为⾃然选择提供材料，变异是不定向的，⾃然选择是定向的。

(2)达尔⽂进化论以⽣物个体为研究对象。

[对点演练]

2．对达尔⽂⾃然选择学说的正确理解是()

①环境改变使⽣物产⽣适应性的变异②可遗传的变异是⽣物进化的基础③变异是不定向的④变异是定向的⑤变异经过长期的⾃然选择和遗传积累可能产⽣出⽣物的新类型

A．②④⑤B．②③⑤

C．①②④D．①③⑤

解析：选B影响⽣物变异的因素是多种多样的，变异是随机的、不定向的。

1．下列叙述中哪⼀项不是拉马克的观点()

A．⽣物的种类是随着时间的推移⽽变化的

B．⽣物的种类从古到今是⼀样的

C．环境的变化使⽣物出现新的性状，并且将这些性状传给后代

D．⽣物的某⼀器官发达与否取决于⽤与不⽤

解析：选B拉马克进化学说认为地球上的所有⽣物都不是神创的，也不是不变的，⽽是由更古⽼的⽣物进化来的；⽣物由低等到⾼等逐渐进化；⽣物的各种适应性特征的形成都是由⽤进废退和获得性遗传所致。

2．下列有关进化的说法，错误的是()

A．各种⽣物都有强⼤的繁殖⼒

B．⽣存⽃争造成多数个体死亡，少数⽣存

C．适应是⾃然选择的结果

D．变异朝着适应环境的⽅向进⾏，通过遗传逐渐积累

解析：选D变异是不定向的。有利变异(适应环境的变异)通过⾃然选择被保留下来，并可以通过遗传逐代积累，⽽不利变异则被淘汰。

3．下列有关⽣物进化的论述，不符合达尔⽂学说基本观点的是()

A．遗传和变异是⾃然选择发⽣作⽤的基础

B．⽣物的变异是不定向的，⾃然选择是定向的

C．变异经过长期的⾃然选择和积累，就可能产⽣出新的物种类型

D．环境改变使⽣物产⽣定向变异，以适应变化的环境

解析：选D⾃然选择学说认为遗传和变异是⽣物进化的内因，变异是不定向的，为进化提供原材料。通过⾃然选择，不利的变异被淘汰，有利的变异被保存，并通过遗传积累起来，然后产⽣出⽣物的新类型。

4．如图表⽰达尔⽂对现代长颈⿅进化形成过程的解释，请据图回答下列问题：

(1)长颈⿅祖先过度繁殖的含义是____________________________。长颈⿅的颈和前肢的长短各异，这表明⽣物变异是________。变异提供⽣物进化的____________。

(2)在缺乏青草的时期，有的个体能吃到⾼处⾷物⽽活下来，有的个体因得不到⾷物⽽死亡，这个过程叫_________，它是通过⽣存⽃争实现的。⽣存⽃争是指

________________________________________________________________________。

(3)适应有双重含义：⼀是⽣物体的________与环境相适应的表现，⼆是指⽣物____________________的过程。适应是____________的结果。

解析：适者⽣存，不适者被淘汰是⾃然选择的必然结果。⾃然选择总是选择有利于⽣存的变异，淘汰不利于⽣存的变异，所以，⾃然选择决定⽣物进化的⽅向。适应主要是指⽣物的性状与环境相适应，适应是在⽣物进化的过程中逐渐形成的，是⽣物改造⾃⼰形成适应环境的性状的过程，这是长期⾃然选择的结果。

答案：(1)后代数⽬超过环境承受的能⼒不定向的原材料(2)⾃然选择⽣物与⽣物之间以及⽣物与⽆机环境之间的⽃争(3)性状改造⾃⼰形成适合环境的性状⾃然选择

【基础题组】

1．按照拉马克的观点，现代⾷蚁兽⾆头细长的原因是()

A．⽤进废退B．适应性变异

C．⾃然选择的结果D．定向变异的结果

解析：选A拉马克的观点是⽤进废退、获得性遗传。

2．1937年，有⼈把原产丹麦和德国的⽩三叶草移到瑞典栽培，这⾥的⽓候⽐较寒冷。最初⽩三叶草茎、叶的单位⾯积产量很低，但经过若⼲年后，产量显著提⾼。⼈们对这⼀事实做出以下⼏点解释，其中不符合达尔⽂学说的是()

A．不耐寒的个体被⾃然淘汰

B．耐寒的个体得以⽣存并繁衍

C．⽩三叶草在⽣长过程中逐渐适应了新的环境

D．这是⼀个⾃然选择的过程

解析：选C⽩三叶草本⾝存在抗寒个体的变异，环境(⽓候⽐较寒冷)使抗寒个体得以⽣存并繁衍，从⽽使耐寒性状在后代中积累和加强。不耐寒的个体在与⽆机环境的⽃争中被⾃然环境淘汰。

3．在下列⼏种简式中，能较确切地说明达尔⽂进化论的是()

A．遗传变异→⽣存⽃争→适者⽣存

B．环境变化→定向变异→去劣留优

C．⽣存⽃争→⽤进废退→适者⽣存

D．环境变化→⽤进废退→获得性遗传→适者⽣存

解析：选A在达尔⽂进化论中，强调了变异是不定向的，⽣存⽃争是⾃然选择的动⼒，适者⽣存是⾃然选择的结果。

4．雄⿅往往⽤⿅⾓作为争夺配偶的武器，所以它的⿅⾓发达。根据达尔⽂的观点，⿅⾓发达的原因是()

A．⿅⾓不发达的个体被淘汰，⿅⾓发达的个体被保留

B．⿅⾓因经常使⽤⽽发达

C．⿅⾓的变异朝着有利于⽣存的⽅向发展

D．雄⿅为了繁衍后代的需要⽽使⿅⾓发达

解析：选A达尔⽂的观点认为，雄⿅的⿅⾓存在发达和不发达的变异，雄⿅之间为争夺配偶要进⾏⽣存⽃争，有发达⿅⾓的个体能够得到配偶，并把这种变异遗传下去，没有发达⿅⾓的个体因争夺不到配偶，其变异就很难遗传下去，经过⼀代代的进化，就形成了如今有发达⿅⾓的雄⿅。

5．由于蟹类的捕⾷，某种海洋蜗⽜种群中具有较厚外壳的个体的⽐例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是()

A．⼈⼯选择B．适者⽣存

C．⽤进废退D．定向变异

解析：选B某种海洋蜗⽜种群中具有较厚外壳的个体的⽐例逐渐增加，说明具有较厚外壳的蜗⽜能适应其⽣活环境。

6．⼈⼯选择能选育出新品种，⾃然选择能形成新物种，其共同的选择基础是()

A．⽣物都具有很强的繁殖能⼒

B．⽣物普遍存在着遗传和变异的特性

C．⽣物都在进⾏⽣存⽃争

D．⼈和⾃然界的选择⼒量

解析：选B选择的基础是⽣物之间存在差异，这种差异是由遗传和变异产⽣的。

7．如图所⽰，理论值与实际⽣存个体数差别很⼤，其原因可⽤达尔⽂的什么理论解释()

A．过度繁殖B．⽣存⽃争

C．遗传变异D．适者⽣存

解析：选B从坐标图中可看出，⽣物个体实际值⼩于理论值，这是因为⼀部分个体在⽣存⽃争中被淘汰。

8．关于达尔⽂⾃然选择学说和拉马克进化学说的区别，下列叙述正确的是()

A．达尔⽂⾃然选择学说认为环境的作⽤可引起不定向的变异

B．拉马克进化学说认为不定向的变异是由动物的意愿决定的

C．达尔⽂⾃然选择学说认为变异后就能适应环境

D．拉马克进化学说认为⽣物通过变异适应环境

解析：选D达尔⽂⾃然选择学说认为变异是⾃然界始终存在的，且变异是不定向的，只有有利变异才能适应环境，A、C错误。拉马克进化学说认为⽣物可根据⾃⼰的意愿产⽣适应环境的变异，变异是定向的，B错误。

【能⼒题组】

9．家鸡起源于原鸡，现在的家鸡年产卵量可达260个以上，⽽原鸡的年产卵量仅为12个。下列与此相关的叙述，正确的是()

A．原鸡在⾷物充⾜的饲养条件下产卵量逐渐增加，并将此变异遗传下去

B．发⽣了遗传物质变化的鸡蛋，孵化出了产卵量⾼的鸡，并经⼈⼯选择保留下来

C．⼈⼯饲养条件能够满⾜原鸡多产卵的营养需求，从⽽使其产卵量增加

D．家鸡的起源可以证明，⽣存环境的变化可导致⽣物性状的改变

解析：选B原鸡在⾷物充⾜的饲养条件下产卵多，该变异是由环境条件变化引起的不可遗传的变异；现在的家鸡产卵量⾼，是由于原鸡产⽣了遗传物质变化的受精卵，孵化出产卵量⾼的鸡，被⼈⼯选择保留下来。

10.某海岛上⽣活着⼀种昆⾍，经调查，该昆⾍翅的长度和个体数量的关系如图所⽰。后来该海岛上经常刮⼤风，若⼲年后再进⾏调查，你认为最能代表此时情况的曲线图是()

解析：选B海岛上经常刮⼤风，该昆⾍的长翅个体⽐短翅个体更容易被海风吹到海⾥，在这种情况下，长翅个体不适应环境，数量变少，短翅个体数量增加。

11．在蔬菜的⽣产中长期使⽤某种杀⾍剂，其结果是()

A．杀⾍剂诱发了害⾍抗药性基因的产⽣，使害⾍的抗药性增强

B．杀⾍剂对害⾍具有选择作⽤，使抗药性害⾍的数量增加

C．杀⾍剂能诱导害⾍分解药物的基因⼤量表达

D．害⾍全部消失，最终导致某些害⾍的物种灭绝

解析：选B由于基因突变，害⾍群体中存在着能抵抗杀⾍剂的变异个体，当使⽤某种杀⾍剂后，绝⼤多数害⾍被杀死，少数具有抗药性的个体⽣存下来并繁殖；具有抗药性的害⾍⼤量繁殖后，再⽤该种杀⾍剂，会有⽐以前更多具有抗药性的个体⽣存。因此，杀⾍剂对害⾍起到定向选择的作⽤。

12．下列说法符合拉马克进化学说的是()

①⾷蚁兽的⾆头变得细长，是⾷蚁兽长期舔⾷蚂蚁的结果②⽐⽬鱼的双眼并列于向光的⼀⾯，是长期卧伏于海底的结果③长颈⿅经常努⼒伸长颈和前肢去吃树上的叶⼦，因此颈和前肢都变得很长④鼹⿏由于长期⽣活于地下，眼睛萎缩、退化⑤病菌抗药性的不断增强是抗⽣素对病菌的抗药性变异定向选择并逐渐积累的结果

A．①②③B．④

C．①②③④D．①②③④⑤

解析：选C拉马克关于⽣物进化原因的两个观点是⽤进废退和获得性遗传，即动物的器官越⽤越发达，如果器官废⽽不⽤，就会造成形态上的退化，并且拉马克认为通过⽤进废退⽽获得的性状可以遗传给后代。①②③均为“⽤进”的实例，④为“废退”的实例，⑤符合达尔⽂⾃然选择学说的观点。

13．⽤达尔⽂的⾃然选择学说解释狼的进化过程：

(1)狼群中存在不同类型的个体，如有的跑得快，有的跑得慢，这说明⽣物具有________的特性，⽽这⼀特性⼀般是________的。________和________是⽣物进化的内在因素。

(2)随着环境的变化，⾷物越来越少，跑得快、凶猛的狼才能有机会获得⾷物，⽣存下去，否则就会被淘汰。这样，⾷物、环境对狼的进化起了________作⽤，⽽这种作⽤是________的，它决定着⽣物进化的________。

(3)有利的变异经过________，最终形成现代狼的快速奔跑和凶残的特征。促进狼进化的动⼒是________。

解析：适者⽣存，不适者被淘汰是⾃然选择的必然结果。⾃然选择总是选择有利于⽣存的变异，淘汰不利于⽣存的变异，所以，⾃然选择决定着⽣物进化的⽅向。

答案：(1)变异不定向遗传变异(2)选择定向⽅向(3)逐代积累⽣存⽃争

14．如图为对⼀块甲⾍成灾的农⽥使⽤两种杀⾍剂的实验结果，试分析：

(1)曲线回升是通过____________之间的________来实现的。

(2)杀⾍剂的使⽤对甲⾍起了________作⽤，这种作⽤是________(填“定向”或“不定向”)的，结果导致甲⾍的抗药性________(填“增强”或“减弱”)。

(3)根据以上分析，使⽤杀⾍剂治⾍的缺点主要有：

①_______________________________________________；②______________________________________________________。

针对这些缺点，你认为消灭甲⾍应采⽤什么⽅法较好？

________________________。

解析：从图中可以看出使⽤这两种杀⾍剂在早期都取得了⼀定的效果，甲⾍的种群密度都明显下降，但下降到⼀定程度后，⼜会增加，说明杀⾍剂的使⽤没有杀死有抗药能⼒的甲⾍，⽽这部分有抗药能⼒的甲⾍⼤量繁殖导致种群密度回升。

答案：(1)甲⾍与杀⾍剂⽣存⽃争(2)选择定向增强(3)①使具有抗药性害⾍的⽐例上升②对环境造成污染⽣物防治等

15．检测细菌对各种抗⽣素的药敏程度的实验⽅法为：将含有⼀定浓度不同抗⽣素的滤纸⽚放置在已接种被检菌的固体培养基表⾯，抗⽣素向周围扩散，如果抑制⽣长，则在滤纸⽚周围出现抑菌圈(图中⾥⾯的圈)，检测结果如图所⽰。

(1)衡量本实验结果的指标是________________________________________________。

(2)上述图中最有效的是________培养⽫中的抗⽣素。

(3)⽤上述最有效的抗⽣素对该细菌进⾏处理，并测定细菌数量变化，如图所⽰：

①向培养基中加抗⽣素的时刻为________点。

②细菌种群的进化是定向的，⽽变异是________，细菌的抗药性产⽣在环境变化之______(填“前”“中”或“后”)。

③抗⽣素对细菌变异的作⽤不是“诱导”⽽是________。

④尽管有抗药性基因存在，但使⽤抗⽣素仍然能治疗由细菌引起的感染，原因在于细菌种群中________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

解析：(1)衡量实验结果的指标即对实验结果的表述。本实验是利⽤抗⽣素抑制细菌的⽣长来表述实验结果的，即通过抑菌圈的⼤⼩来确定杀菌能⼒。(2)抑菌圈越⼤杀菌能⼒越强。(3)①抗⽣素会使细菌中不具抗性的个体⼤量死亡，所以b点是使⽤抗⽣素的起点。②变异是不定向的，⽽在⾃然选择下进化是定向的，使⽤该抗⽣素后，题图中细菌数量并未降到0，说明细菌的抗药性在环境变化之前就已经产⽣了。③⾃然选择是性状的选择者，⽽不是诱导者。④在细菌种群中，含有抗药性基因的个体只占少数。

答案：(1)抑菌圈的⼤⼩(2)B(3)①b②不定向的前③选择④有抗药性基因的个体占极少数

【⼆】

⼀、种群是⽣物进化的基本单位

（阅读教材P114～115）

1．种群：⽣活在⼀定区域的同种⽣物的全部个体。

2．基因库和基因频率

(1)基因库：⼀个种群中全部个体所含有的全部基因，叫做这个种群的基因库。

(2)基因频率：在⼀个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的⽐率。

3．⽣物进化的实质：种群基因频率的改变。

⼆、突变和基因重组产⽣进化的原材料

（阅读教材P116～117）

1．可遗传变异的来源突变基因突变染⾊体变异基因重组

2．可遗传变异的形成、特点和作⽤

(1)形成

①基因突变产⽣新的等位基因，这就可能使种群的基因频率发⽣变化。

②通过有性⽣殖过程中的基因重组，可以形成多种多样的基因型。

(2)特点：随机的、不定向的。

(3)作⽤：只是提供⽣物进化的原材料，不能决定⽣物进化的⽅向。

三、⾃然选择决定⽣物进化的⽅向（阅读教材P118）

1．原因：不断淘汰不利变异的个体，选择积累有利变异的个体。

2．结果：种群的基因频率发⽣定向改变。

四、隔离与物种的形成（阅读教材P119～121）

1．隔离

(1)概念：不同种群间的个体，在⾃然条件下基因不能⾃由交流的现象。

(2)类型：常见的有地理隔离和⽣殖隔离。

2．物种的形成

(1)三个基本环节：突变和基因重组、⾃然选择及隔离。

(2)新物种形成的标志：⽣殖隔离。

五、共同进化与⽣物多样性的形成

（阅读教材P123～126）

1．共同进化：不同物种之间、⽣物与⽆机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

2．⽣物多样性的形成

(1)⽣物多样性的内容：基因多样性、物种多样性和⽣态系统多样性。

(2)⽣物多样性形成的原因：⽣物的进化。

六、⽣物进化理论在发展（阅读教材P126）

1．有些学者认为：⼤量的基因突变是中性的，决定⽣物进化⽅向的是中性突变的逐渐积累，⽽不是⾃然选择。

2．有些⼈认为：物种形成并不都是渐变的过程，⽽是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。

重点聚焦

1．为什么说种群是⽣物进化的基本单位？

2．种群的基因频率为什么会发⽣变化？

3．⾃然选择与种群基因频率的变化有什么关系？

[共研探究]

资料：某种群中有AA、Aa、aa三种基因型的个体，其中AA、Aa所占⽐例随时间的变化如图所⽰。

请分析作答：

1．⽣物进化

(1)为什么说⽣物进化的基本单位是种群⽽不是个体？

提⽰：个体的基因型是终⾝不变的，⽆论它在⾃然选择中具有多⼤优势，其基因型也不可能⼀成不变地遗传给下⼀代个体，因为个体的基因组成来⾃双亲。种群中个体的基因来⾃种群基因库，个体死亡后⼜通过其后代把基因延续下去。如果⼀个个体不能与种群中其他个体交配产⽣后代，这个个体在进化上就没有意义。

(2)⽣物进化的实质是种群基因频率的改变。

2．种群、种群的基因频率

(1)判断种群发⽣变化的依据是种群基因频率发⽣改变。

(2)除⾃然选择外，基因突变、迁⼊和迁出等因素都会使种群基因频率发⽣变化。

(3)基因频率与基因型频率的相关计算

①若该种群中基因型为AA、Aa和aa的个体数⽬分别为a1、a2、a3，则种群中A的基因频率＝A的数⽬（A＋a）的总数⽬×100%＝2a1＋a22（a1＋a2＋a3）×100%。

②若已知AA、Aa和aa的基因型频率分别为P1、P2、P3，A的基因频率＝AA的基因型频率＋1/2Aa的基因型频率＝P1＋1/2P2。

③根据资料中的图，第36个⽉时，基因a在种群中的频率是多少？

提⽰：三种基因型频率之和为1，故第36个⽉时，Aa＝0.4，AA＝0.2，aa＝0.4，基因a的频率为0.4＋(1/2)×0.4＝0.6。

[总结升华]

1．相关概念的⽐较

⽐较项⽬含义变化后与进化的关系

基因型

频率该基因型个体数种群个体总数×100%

⽣物不⼀定进化

基因频率该基因数全部等位基因数×100%

导致⽣物进化

基因库种群中全部基因可导致⽣物进化，它的变化是形成新物种的前提

2.基因频率与基因型频率的计算

(1)已知基因型个体数计算基因频率(以等位基因A、a为例)

A基因频率＝A基因的总数A基因的总数＋a基因的总数×100%

a基因频率＝a基因的总数A基因的总数＋a基因的总数×100%

(2)已知基因型频率计算基因频率

设种群的个体数为N，AA、Aa、aa的个体数分别为n1、n2、n3，A、a的基因频率分别⽤PA、Pa表⽰，AA、Aa、aa的基因型频率分别⽤PAA、PAa、Paa表⽰，则：

PA＝2n1＋n22N＝n1N＋1/2×n2N＝PAA＋1/2PAa

Pa＝2n3＋n22N＝n3N＋1/2×n2N＝Paa＋1/2PAa

(3)根据遗传平衡定律计算基因频率和基因型频率

①遗传平衡定律

在⼀个有性⽣殖的⾃然种群中，符合以下五个条件时，各等位基因的频率和基因型频率在⼀代⼀代的遗传中是稳定不变的，或者说是保持着基因平衡的。这五个条件是：

a．种群⾜够⼤；b.种群中个体间的交配是随机的；c.没有突变发⽣；d.没有新基因加⼊；e.没有⾃然选择。

②基因频率与基因型频率的特点

设A的基因频率为p，a的基因频率为q，则p＋q＝1。

雄配⼦

雌配⼦A(p)a(q)

A(p)AA(p2)Aa(pq)

a(q)Aa(pq)aa(q2)

即AA%＝p2，Aa%＝2pq，aa%＝q2。

③实例：若已知AA的基因型频率为m，则A的基因频率为m。

【规律⽅法】伴X染⾊体遗传基因频率的计算

若基因(假设为A与a)位于X染⾊体上，Y染⾊体上没有其等位基因，计算基因频率时，只需考虑X染⾊体，不考虑Y染⾊体的数量，若N表⽰基因频率，则计算公式如下：

NXA＝2NXAXA＋NXAXa＋NXAY2（NXAXA＋NXAXa＋NXaXa）＋（NXaY＋NXAY）

NXa＝2NXaXa＋NXAXa＋NXaY2（NXaXa＋NXAXA＋NXAXa）＋（NXaY＋NXAY）

[对点演练]

1．下列关于基因频率和⽣物进化的说法正确的是()