三年级语文下册第五单元16宇宙的另一边课堂教学设计新人教版

小学语文教学学习资料1.会认6个生字，会写10个生字；正确读写并理解“浩瀚、汩汩”等词语。、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；掌握排比的修辞手法。培养想象力。激发对未知的好奇，过程与方法1.安排学生预习课文，掌握字词，把课文读通顺，初步了解课文大意。2.充分利用多媒体课件，播放关于宇宙的视频文件，引导学生感知宇宙的浩瀚，激发探究的兴趣。情感、态度与价值观通过初步了解宇宙，激发学生对宇宙的好奇心，培养学生对宇宙奥秘的探索兴趣；通过1.会认6个生字，会写10个生字；正确读写并理解“流淌、秘密”等词语。课文，理解课文内容；掌握排比的修辞手法。通过初步了解宇宙，激发学生对宇宙的好奇心，培养学生对宇宙奥秘的探索兴趣；通过一、导入新课，揭示课题我生们活的这个地球居于宇宙的一角。你是否到底有哪些秘密呢？现在，让我一们起走进的宇宙的另一边的景象吧！二、字词学习，基础积累想象过，宇宙的另一边是什么样子的？宇宙的另一边课文，去看看文中的“我”所想象1

小学语文教学学习资料秘：山中有花蜜，蜜蜂来采集，酿制成蜂蜜，地点是秘密。形近字歌示例：越：奋起直追，真有趣味，趁机赶上，超越前对。乘：性格很乖巧，乘舟下江南，秉烛邀夜游，剩余没多少。(2)对要求会写的字进行书写指导。书写指导:“淌”左窄右宽，左部三点呈弧形，右上部点、撇呼应。“秘”左右平齐，左部“禾”撇画伸展，捺变点；右部“心”上勿忘一竖撇。“密”的各个部件要写得紧凑，宝盖头不要写成穴字头，“必”字形扁宽盖住下面的“山”。“栋”左窄右宽，左部的“木”撇画伸展，捺变点；右部的“东”两点呼应。“梯”左窄右宽，横画微倾，垂露竖垂直；右部撇画不宜伸展。“乘”各个部件要写得紧凑，上面撇短、横长，下面撇捺舒展。“绪”左右平齐，结构紧凑，“者”的撇画注意与绞丝旁的提画迎让。“越”笔画较多，要写得紧凑。撇画微倾，捺画伸展，斜钩上勿忘撇。易错提示：“铃”右部是“令”，不要写成“今”。“栋”右边是“东”，不要把竖钩写成了横折钩。“篇”中间是“户”，不要忘写一点成了“尸”。(3)归类识字。归类示例：淌（流淌）—倘（倘若）—敞（宽敞）栋（栋梁）梯（梯子）—涕（鼻涕）铃（铃声）—玲（玲珑）—岭（山岭）2

小学语文教学学习资料三、通读课文，整体感知1.请同学们正确、流利地朗读课文，同时想一想：课文中的“我”介绍的宇宙的另一明确：宇宙的另一边真是太奇妙啦，居然有和这个城市相同的城市、街道、房子，房子里还有个和这边一样的孩子！宇宙另一边的孩子们生活很舒适，他们不用背诵“九九乘法表”，明确：第一部分(1)：写“我”仰望星空，陷入对写“我”想象中的宇宙另一边的景象。第三部分(10～12)：写“我”从想象回到现实，为同学们讲解宇宙另一边的样子；“我”也期待着再次想象宇宙的另一边。宇宙另一边的想象。第二部分(2～9)：四、课堂小结，效果强化初读课文，我们了解了课文的主要内容，感知了宇宙的另一边和我们现在的生活有如此大的差别，课后同学们可以互相交流，讨论自己的看法和感受。下节课我们继续去宇宙的另一边遨游，探寻更多的秘密。五、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。第二课时1.听写词语。流淌秘密栋梁梯子铃声2.导入新课。通过上节课的学习，我们已经初步探寻了宇宙另一边的奥秘，这节课，我们将进一步走进这篇课文，在宇宙的另一边尽情地遨游，探寻更多的秘密。1.学习第一部分，思考问题。本文的题目为“宇宙的另一边”，思考第1自然段有何作用？明确：“浩瀚的星空”与题目中的“宇宙”相呼应。开篇写“我”仰望浩瀚的星空，引3

小学语文教学学习资料（1）“星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密”一句运用了什么修辞手法？有何作用？明确：宇宙另一边有和这一边一样的城市、街道、房子和“我”，但是发生的事却与这一边相对立。如这一边的“我”从书包里拿出作业本，宇宙另一边的“我”却正把作业本放回去；这一边冬天下雪，另一边却夏天飞雪；这一边太阳从东边升起，另一边太阳却从西边露脸；这一边的石头没有生命，而另一边的石头却会开花、行走；这一边的“我”在接受语文课的熏陶，另一边的“我”却畅游在数学知识的海洋中……明确：①那个孩子是另一个我吗？当我从书包里拿出作业本的时候，他是不是正把作业本放回书包？当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他是不是正下楼去？当我趴在窗台看着星空的时候，他会不会也趴在窗台，看着星空，想着我呢？②在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？在宇宙的这一边，太阳从东边升起；那么，在宇宙的另一边，太阳是从西边升起的吗？③在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另明确：运用了引用的修辞手法。作者用耳熟能详的经典诗句将自己的想法表达出来，语言简练又富有文采。寥寥数笔，就将大好的春光描绘得形象生动。“三两枝”的桃花加上“贵心地放着如油”的春雨，勾勒出了春意盎然的景象；春风轻拂，绿柳摇曳，放学的孩子们开风筝。而这就是宇宙另一边的“乘法”，极富诗意。3.学习第三部分，思考问题。4

小学语文教学学习资料（1）文中写了宇宙另一边的哪些秘密？明确：①宇宙另一边是这一边的倒影。有和这一边一样的城市、街道、房子和“我”。②宇宙另一边的“加法”，是大地万物和大雪叠加，变成白茫茫的一片，创造出属于孩子们的节日。③宇宙另一边的“乘法”是春景的累积，勾勒出春风吹拂下的花红柳绿，描绘出一幅儿童争放纸鸢的图景。④宇宙另一边的写作，是自己可以变成写作对象，如写风，你就会（2）文章的结尾与前文哪与前文“我趴在窗台上，看着浩瀚的星空”一句相照应。这样写，结在构上使文章首尾呼应，结构严谨；在内容上突出了“我”仰望星空，沉迷于想象的画面感，渲染了宇浩渺、奇妙，给人留下无尽的想象空间。（3）想象一下：宇宙的另一边还有哪些秘密？明确：示例：那里的人不需要车，他们只要在鞋子上装上光速飞行器，几秒钟之内就能到达另一那里，每个人都有属于自己的时间遥控器，假如你累了，想睡觉便按红个星球；在作者用他的想象力，带我们去宇宙的另一边漫游了一于我们来说