国家教师资格考试《综合素质》(小学)终极模拟卷(四)

综合素质（小学）第1页（共9页）国家教师资格考试《综合素质》（小学）终极模拟卷（四）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某重点中学决定，初二全体学生在期末考试来临前两个月停止体育课，将体育课全部转由语、数、英老师来上课，该校做法（）。A.综合素质（小学）第1页（共9页）国家教师资格考试《综合素质》（小学）终极模拟卷（四）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.某重点中学决定，初二全体学生在期末考试来临前两个月停止体育课，将体育课全部转由语、数、英老师来上课，该校做法（）。A.正确，一切都是为了提高学生的成绩B.正确，体育课对于初二学生没有必要C.错误，不利于创新精神的培养D.错误，不利于学生的全面发展2.赵老师排座位的原则是：为了不让纪律差的学生影响前面的同学，让他们集中坐在教室最后一排。赵老师的做法（）。A.违背了平等待生的理念B.符合因材施教的理念C.违背了合作学习的要求D.符合分层教学的要求3.“十年树木，百年树人。培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。”下列表述与此观点不相符的是（）。A.教师劳动对象具有差异性B.教师应当因材施教机密★启用前姓名________准考证号________________综合素质（小学）模拟卷题本4.indd12020/7/2111:02:54综合素质（小学）第2页（共9页）C.教师需要“教育机智”D.教师劳动具有长期性4.李老师在学校里特别关注人际关系，在乎其他老师对他的评价，这说明李老师处在（）阶段。A.关注生存B.关注生活C.关注学生D.关注情境5.年级主任在上课期间巡视时，发现五年级（2）班的陈小武不但没有认真听课，还在打瞌睡，立即把陈小武叫到走廊上罚站。年级主任的做法（）。A.正确，做到了严格要求学生B.正确，学生不认真学习应当受罚C.不正确，侵犯了学生的人身自由权D.不正确，侵犯了学生的受教育权6.大学生青青是乙肝病毒携带者，有一次聊天中她将自己是乙肝病毒携带者的情况告诉了同宿舍的三名舍友，从此其他三名舍友对青青再也没有了往日的亲密，青青感到自己被孤立了，辅导员小张知道后多次与青青沟通交流，建议其去做心理疏导，并及时与青青家长沟通，可是青青最后还是选择了在寝室烧炭自杀。综合素质（小学）第2页（共9页）C.教师需要“教育机智”D.教师劳动具有长期性4.李老师在学校里特别关注人际关系，在乎其他老师对他的评价，这说明李老师处在（）阶段。A.关注生存B.关注生活C.关注学生D.关注情境5.年级主任在上课期间巡视时，发现五年级（2）班的陈小武不但没有认真听课，还在打瞌睡，立即把陈小武叫到走廊上罚站。年级主任的做法（）。A.正确，做到了严格要求学生B.正确，学生不认真学习应当受罚C.不正确，侵犯了学生的人身自由权D.不正确，侵犯了学生的受教育权6.大学生青青是乙肝病毒携带者，有一次聊天中她将自己是乙肝病毒携带者的情况告诉了同宿舍的三名舍友，从此其他三名舍友对青青再也没有了往日的亲密，青青感到自己被孤立了，辅导员小张知道后多次与青青沟通交流，建议其去做心理疏导，并及时与青青家长沟通，可是青青最后还是选择了在寝室烧炭自杀。青青的家长认为学校应当承担主要责任，这种观点（）。A.正确，青青是在学校自杀的，学校应当承担法律责任B.正确，辅导员小张对青青关心不足导致青青自杀C.错误，学校不应承担法律责任D.错误，应该追究辅导员的责任而非学校7.某中学数学老师郭老师为了参加省教研委员会举办的学术论坛，连续一周都让学生在校自习，自己却偷偷去了省会。学校得知后按其旷职处理，并对其行为提出严重警告。郭老师对此处理十分不服，以学校侵犯其权利为由向教育行政部门提出申诉。阅读完上述案例，你认为（）。A.教育行政部门会支持学校原处理结果综合素质（小学）模拟卷题本4.indd22020/7/2111:02:54综合素质（小学）第3页（共9页）B.郭老师应维护自身的合法权利C.教育行政部门应在收到申诉后十五日内进行处理D.学校侵犯了郭老师的科学研究权8.大龙老师研究生毕业后自愿扎根西藏地区的教育事业，任职某中学的语文教师。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对大龙老师（）。A.予以表彰B.给予补贴C.进行奖励D.提高津贴9.张某是一所中学的校长，他偷偷挪用学校用于维修实验器材的公款，使得在一次实验课中由于实验器材故障发生爆炸，造成重大人员伤亡的严重后果。对于该校长的行为，应当依法（）。A.给予其行政处分B.追究其刑事责任C.给予其行政拘留D.责令其检讨道歉10.小明在学校组织的一次社会实践活动中因个人问题出现了差错，造成了任务的失败。为了惩罚小明，班主任让小明在上课时间打扫宿舍卫生。班主任的做法侵犯了小明的（）。A.受教育权B.综合素质（小学）第3页（共9页）B.郭老师应维护自身的合法权利C.教育行政部门应在收到申诉后十五日内进行处理D.学校侵犯了郭老师的科学研究权8.大龙老师研究生毕业后自愿扎根西藏地区的教育事业，任职某中学的语文教师。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对大龙老师（）。A.予以表彰B.给予补贴C.进行奖励D.提高津贴9.张某是一所中学的校长，他偷偷挪用学校用于维修实验器材的公款，使得在一次实验课中由于实验器材故障发生爆炸，造成重大人员伤亡的严重后果。对于该校长的行为，应当依法（）。A.给予其行政处分B.追究其刑事责任C.给予其行政拘留D.责令其检讨道歉10.小明在学校组织的一次社会实践活动中因个人问题出现了差错，造成了任务的失败。为了惩罚小明，班主任让小明在上课时间打扫宿舍卫生。班主任的做法侵犯了小明的（）。A.受教育权B.受完法定年限教育权C.人身权D.知识产权11.某学生多次不听教师劝阻，纠集校外人员斗殴，最终在争斗过程中重伤不治身亡。该生家长多次到学校闹事，甚至采取堵校门的方式要求学校支付赔偿金，严重妨碍了学校正常的教学活动。此时，学校可以向（）报告。A.公安机关B.教育行政部门C.当地政府D.司法机关12.市民周某给有关部门写信，反映自己关于推进建设卫生社区的意见。这是公民依法行使（）。A.质询权B.批评权C.建议权D.检举权综合素质（小学）模拟卷题本4.indd32020/7/2111:02:54综合素质（小学）第4页（共9页）13.小学三年级的学生刚接触英语没多久，王老师怕他们不够重视，就在期中测评前说：“如果考试成绩不好，会有惩罚。”王老师认为当下国内的学校和学生的家长最看重的是结果，高考也罢留学也罢，学生的表现也要以最后的考试成绩和录取结果来衡量。王老师的观点（）。A.不正确，违背了教书育人的教师职业道德规范B.不正确，违背了爱岗敬业的教师职业道德规范C.正确，有利于甄选出优秀学生D.正确，践行了为人师表的教师职业道德规范14.“请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。”赞科夫的这句话反映了教师应当（）。A.热爱学生B.了解学生C.公平公正地对待学生D.严格要求学生15.我们强调教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，要与学生建立民主的师生关系。这体现出教师（）规范。A.思想行为B.教学行为C.人际行为D.综合素质（小学）第4页（共9页）13.小学三年级的学生刚接触英语没多久，王老师怕他们不够重视，就在期中测评前说：“如果考试成绩不好，会有惩罚。”王老师认为当下国内的学校和学生的家长最看重的是结果，高考也罢留学也罢，学生的表现也要以最后的考试成绩和录取结果来衡量。王老师的观点（）。A.不正确，违背了教书育人的教师职业道德规范B.不正确，违背了爱岗敬业的教师职业道德规范C.正确，有利于甄选出优秀学生D.正确，践行了为人师表的教师职业道德规范14.“请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。”赞科夫的这句话反映了教师应当（）。A.热爱学生B.了解学生C.公平公正地对待学生D.严格要求学生15.我们强调教师对待学生要永远保持爱心和耐心，尊重学生、关心学生，要与学生建立民主的师生关系。这体现出教师（）规范。A.思想行为B.教学行为C.人际行为D.仪表行为16.张老师在教学期间，经常不批改作业，也不讲解试卷，常常让学生自习，美其名曰锻炼学生。这说明张老师缺乏（）的教师职业道德。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习17.我国疆界“四至端点”所在省区中，最北和最东端点所在的省区的简称是（）。A.新B.琼C.黑D.吉18.全天除太阳和月亮外，最亮的星星是（）。综合素质（小学）模拟卷题本4.indd42020/7/2111:02:54综合素质（小学）第5页（共9页）A.牛郎星B.天狼星C.木星D.金星19.下列哪一个典故与韩非子有关？（）A.鹏程万里B.庄生梦蝶C.庖丁解牛D.郑人买履20.1590年到1613年是莎士比亚创作的黄金时代，他的早期剧本主要是喜剧和历史剧，在16世纪末期达到了深度和艺术性的高峰。接下来到1608年他主要创作悲剧，常常描写牺牲与复仇。下列作品中，（）是他的四大悲剧之一。A.《奥赛罗》B.《神曲》C.《第十二夜》D.《威尼斯商人》21.中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”。“四大名绣”不包括（）。综合素质（小学）第5页（共9页）A.牛郎星B.天狼星C.木星D.金星19.下列哪一个典故与韩非子有关？（）A.鹏程万里B.庄生梦蝶C.庖丁解牛D.郑人买履20.1590年到1613年是莎士比亚创作的黄金时代，他的早期剧本主要是喜剧和历史剧，在16世纪末期达到了深度和艺术性的高峰。接下来到1608年他主要创作悲剧，常常描写牺牲与复仇。下列作品中，（）是他的四大悲剧之一。A.《奥赛罗》B.《神曲》C.《第十二夜》D.《威尼斯商人》21.中国刺绣是在布上“以针代笔，以线晕色”的艺术，我国的刺绣驰名世界，被誉为“东方艺术明珠”。“四大名绣”不包括（）。A.苏绣B.湘绣C.蜀绣D.徽绣22.“人有旦夕祸福，月有阴晴圆缺。”月亮的圆缺变化主要是由（）引起的。A.地球的自转B.地球的公转C.月球绕地球的公转D.月球的自转23.下列关于生活常识的说法中，正确的是（）。A.冷藏食物不易变质是由于低温杀死了真菌等微生物B.胡萝卜富含胡萝卜素，营养价值高，有“地下小人参”之称C.茶叶的钙含量较高，因此在药物补钙的同时应大量饮茶D.夏天用干冰给运输中的食品降温，是由于干冰融化吸热的原理24.下列作家与作品搭配正确的是（）。A.鲁迅——《子夜》B.老舍——《月牙儿》综合素质（小学）模拟卷题本4.indd52020/7/2111:02:54综合素质（小学）第6页（共9页）C.赵树理——《围城》D.茅盾——《沉沦》25.被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（）。A.《农政全书》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《水经注》26.用Word编辑文字时，点击功能图标能够完成的操作是（）。A.文字变大B.文字变小C.文字加粗D.字体倾斜27.在Excel中，要快速地选择多个不连续单元格，所要采取的操作是（）。A.按住鼠标左键拖拽所要选择的单元格即可B.Shift+鼠标左键综合素质（小学）第6页（共9页）C.赵树理——《围城》D.茅盾——《沉沦》25.被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（）。A.《农政全书》B.《齐民要术》C.《天工开物》D.《水经注》26.用Word编辑文字时，点击功能图标能够完成的操作是（）。A.文字变大B.文字变小C.文字加粗D.字体倾斜27.在Excel中，要快速地选择多个不连续单元格，所要采取的操作是（）。A.按住鼠标左键拖拽所要选择的单元格即可B.Shift+鼠标左键C.Ctrl+鼠标左键D.逐次用鼠标左键点击选择28.下列选项中，与“三角形∶几何图形”逻辑关系相同的是（）。A.矩形∶椭圆形B.菱形∶六边形C.圆形∶形D.梯形∶四边形29.下列句子中，对“并非‘近墨者黑，近朱者赤’”理解正确的是（）。A.或者近墨者非黑，或者近朱者非赤B.不但近墨者非黑，而且近朱者非赤C.虽然近墨者黑，但近朱者不一定为赤D.尽管近墨者黑，但近朱者一定为赤综合素质（小学）模拟卷题本4.indd62020/7/2111:02:54综合素质（小学）第7页（共9页）二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师在讲完《狐狸与乌鸦》的故事后，让同学们分角色扮演。小雨问：“老师，书中的原话太多，我不想用书中的原话，可以自己说吗？”陈老师蹲下来回答道：“你的意见很好，用自己的话来表演吧！”陈老师高兴地抚摸了一下小雨的头，“大家可以用自己的话来表演，想象一下如果你是乌鸦或者狐狸，你会说些什么呢？”于是大家很开心地准备着，很多小朋友都说出了自己的想法，一时间各种性格的狐狸、乌鸦都出现了，每个人都演出了不一样的狐狸、乌鸦。小朋友们都说这样的表演比背课文中的原话精彩多了，非常开心。此后陈老师在课堂中总会有意识地让小朋友们自己组织表演，一个学期后全班小朋友的语言表达和与人交流的能力都有了大大提高。问题：试从教育观的角度，评析该老师的教学行为。（14分）31.材料：河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳，从教以来，综合素质（小学）第7页（共9页）二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师在讲完《狐狸与乌鸦》的故事后，让同学们分角色扮演。小雨问：“老师，书中的原话太多，我不想用书中的原话，可以自己说吗？”陈老师蹲下来回答道：“你的意见很好，用自己的话来表演吧！”陈老师高兴地抚摸了一下小雨的头，“大家可以用自己的话来表演，想象一下如果你是乌鸦或者狐狸，你会说些什么呢？”于是大家很开心地准备着，很多小朋友都说出了自己的想法，一时间各种性格的狐狸、乌鸦都出现了，每个人都演出了不一样的狐狸、乌鸦。小朋友们都说这样的表演比背课文中的原话精彩多了，非常开心。此后陈老师在课堂中总会有意识地让小朋友们自己组织表演，一个学期后全班小朋友的语言表达和与人交流的能力都有了大大提高。问题：试从教育观的角度，评析该老师的教学行为。（14分）31.材料：河南省信阳市浉河区董家河镇绿之风希望小学教师李芳，从教以来，29年如一日，全面贯彻党的教育方针，辛勤耕耘，无私奉献，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩；她积极推进素质教育，注重对学生的思想教育和健全人格的培养；她不断学习，始终坚持用最先进的教育思想和方法教育学生，总是以新的课程理念打造每一堂课，她的课生动活泼、充满激情，深受学生喜爱；她始终把每一个学生都看作自己的孩子，对所教学生的性格、爱好、家庭情况都了如指掌，尽心帮助每一名困难学生，是学生心中的好老师、好“妈妈”。在学生面临危难的生死一瞬间，她挡在学生身前，用生命完成了最后一堂课！综合素质（小学）模拟卷题本4.indd72020/7/2111:02:54综合素质（小学）第8页（共9页）问题：请从职业道德的角度，评析材料中李老师的行为。（14分）32.材料：瑞士数学家、物理学家欧拉善用简洁的函数表达真理，欧拉公式至今仍被认为是最具美感、最有魅力的公式之一。他还曾写下《音乐新理论的尝试》，将数学与艺术美结合在一起。这位天才数学家富有创造力的一生，给后人留下有益的启示：探究真理的动力中饱含着对美的追求，科学之美可诱发科学家无限的创造力。尽管科学家们对科学美的阐述大多是零散的、即兴的，但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。英国数学家和哲学家罗素从欧几里得的《几何原本》中“读出音乐般的美妙”，德国生物学家海克尔从达尔文的《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。我国科学家杨振宁则引用高适在《答侯少府》中的诗句“性灵出万象，风骨超常伦”，来描述狄拉克方程和反粒子理论带来的精神震撼。他还曾以虹与霓为例描述科学之美：小时候看虹和霓，被极美的表面现象所吸引，长大懂得测量后发现这种现象的物理原因，体会到了一种极深层的理论架构的美。在这些大科学家眼里，科学美是自然和谐之美的映射，是人们发现自然之秘而产生的自我超越感，是从科学和谐统一的思想中产生的愉悦自由的心理体验，是促使他们勇攀科学高峰的重要原动力。科学美还包括审美直觉和审美灵感，不少科学家在科学创造过程中最初的粗略选择，往往是依靠审美直觉来完成的。比如狄拉克的“单磁核”假说，就是从磁与电共有的对称美中获得启示，后来被实验证实；物理学家卢瑟福探索原子核结构时有种直觉，感到原子核是一颗“小太阳”；哥白尼在观察太阳系运动景象时这样描述：“太阳乘坐的宝座率领着它周围的行星家族”。正是这些审美想象，启发了科学家的综合素质（小学）第8页（共9页）问题：请从职业道德的角度，评析材料中李老师的行为。（14分）32.材料：瑞士数学家、物理学家欧拉善用简洁的函数表达真理，欧拉公式至今仍被认为是最具美感、最有魅力的公式之一。他还曾写下《音乐新理论的尝试》，将数学与艺术美结合在一起。这位天才数学家富有创造力的一生，给后人留下有益的启示：探究真理的动力中饱含着对美的追求，科学之美可诱发科学家无限的创造力。尽管科学家们对科学美的阐述大多是零散的、即兴的，但不难看出他们对科学之美的肯定和重视。英国数学家和哲学家罗素从欧几里得的《几何原本》中“读出音乐般的美妙”，德国生物学家海克尔从达尔文的《物种起源》中“见出生物世界无与伦比的统一之美”。我国科学家杨振宁则引用高适在《答侯少府》中的诗句“性灵出万象，风骨超常伦”，来描述狄拉克方程和反粒子理论带来的精神震撼。他还曾以虹与霓为例描述科学之美：小时候看虹和霓，被极美的表面现象所吸引，长大懂得测量后发现这种现象的物理原因，体会到了一种极深层的理论架构的美。在这些大科学家眼里，科学美是自然和谐之美的映射，是人们发现自然之秘而产生的自我超越感，是从科学和谐统一的思想中产生的愉悦自由的心理体验，是促使他们勇攀科学高峰的重要原动力。科学美还包括审美直觉和审美灵感，不少科学家在科学创造过程中最初的粗略选择，往往是依靠审美直觉来完成的。比如狄拉克的“单磁核”假说，就是从磁与电共有的对称美中获得启示，后来被实验证实；物理学家卢瑟福探索原子核结构时有种直觉，感到原子核是一颗“小太阳”；哥白尼在观察太阳系运动景象时这样描述：“太阳乘坐的宝座率领着它周围的行星家族”。正是这些审美想象，启发了科学家的灵感，引导着他们前往成功的彼岸。反观我们的现实，科学美却被有意无意地冷落甚至剥夺，近乎一件奢侈品。备综合素质（小学）模拟卷题本4.indd82020/7/2111:02:54综合素质（小学）第9页（共9页）受推崇的奥林匹克竞赛，已异化为机械的题海战术，孩子们很难在独立思考中享受数学的韵律之美。在科研领域，不少人急功近利，把科学当作追名逐利的敲门砖，失去了探寻更高层次的科学美的机会。正如但丁所