2023年幼儿园折纸桃子的教案（通用篇）

2023年幼儿园折纸桃子的教案（通用篇）幼儿园折纸桃子的教案1

教化活动目标：

一、在对边折、向中心线对折的基础上让幼儿学习曲折的折纸方法。

二、能运用添画的方法进行装饰，让幼儿体验装饰的欢乐。

活动重点：

看图标，完成曲折的折纸方法。

活动打算：

连衣裙展板、步骤图、折纸、彩笔。

活动过程：

一、情境导入，激发爱好。

妞妞的服装超市立刻要开张了，模特已经陈设好了，服装厂要为模特赶制一批连衣裙，须要我们班的小挚友帮忙。设计师已经给出了样品，还带来了步骤图，我们一起来观赏一下。

二、探究尝试，启发思维。

（一）幼儿看图标，尝试折。

（二）遇到难题，老师讲解，引出重点，幼儿尝试。

三、看图表，完成作品。

（一）将正方形纸对边折，这出一条中心线，两边对齐并压平。

（二）上下两边向中心线对折，变成一个长方形。

（三）将长方形直立，学习曲折的'方法，先向上折留出一点距离，再向下折、压平。

（四）翻过来，将曲折的部位对齐中心线折，并拉开压平。

（五）折出领子，对齐压平。

（六）装饰连衣裙。

老师个别指导。

四、服装展示会起先，幼儿观赏，评价作品。

（一）评价作品

（二）小结：只要我们开动脑筋，就会创作出很多更好、更美的作品。

活动反思：

在教研课题的引领下，折纸特色在我们幼儿园已经成为常规化教学，结合教学实践，同时参加教研分组探讨，我认为折纸教学方法多样性，多激励幼儿尝试，逐步向孩子开放更大的空间，这是关键。在本节折纸活动中孩子参加活动爱好很浓，适合他们年龄特征。在活动中幼儿遇到一些较难的图标符号，幼儿接受稍有困难，我动了许多脑筋，用一些易懂的小窍门协助教学。如为激发幼儿折纸爱好，我常会运用民间和折纸有关的小嬉戏来吸引大家。

我用“甩响炮”导入，吸引幼儿学习嵌折方法，为折小鸽子嘴巴和尾巴奠定基础，同时体验折纸的乐趣。在初学对角折时，有孩子提问“老师这里怎么折？”我立即赐予指导，很快就有孩子折到最终一步带着自己的作品在我这里拍下照片。就在大部分孩子都完成之后，我发觉赵振杰还坐在座位上挠耳朵，停滞在第三步，我不禁替他焦急，问他要不要老师帮忙？他迟疑着点了点头，我耐性的又给他讲解了一遍，加入了多一些情节，比如对角折我说是把纸片的小翅膀碰在一起，对外翻折说成是给小纸片脱件衣服，这样孩子很简单理解，兴奋地完成了自己的作品。

幼儿园折纸桃子的教案2

活动目标：

1、学习画封闭圆，尝试用圆形的组合来表现花朵的外形特征。

2、体验与妈妈之间的亲情。

3、在创作时体验和图案对称带来的均衡美感。

4、感受作品的美感。

活动打算：

1、阅历打算：了解“三八”妇女节

2、物质打算：ppt课件、画纸、炫*棒等

活动过程：

一、故事导入

1、出示ppt课件关键提问：你知道“三八”妇女节吗？是谁的节日？

小结：“三八”妇女节是妈妈，阿姨，奶奶，外婆的节日。

2、关键提问：猜猜小兔会送什么礼物给妈妈？

小结：原来小兔乖乖送给妈妈一束花来表达自己对妈妈的爱。

二、自制花束

1、出示花朵关键提问：看看这些花有什么不同？（颜色、形态不同）

小结：这些花五彩缤纷的，形态也不一样，高凹凸低的真美丽。

2、老师示范：用炫色棒在画纸上画圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上茎和叶，最终将画纸下端卷起来固定，绑上丝带。

3、过渡语：这么美丽的鲜花，小挚友们也来画画五彩缤纷的花朵送给妈妈吧！

4、幼儿作品、老师关注：

（1）幼儿运用炫色棒的方法

（2）幼儿能否画出封闭的圆

三、共享沟通

1、关键提问：说说你最喜爱谁的花？为什么？（颜色形态）把花送给妈妈的时候，还可以说些好听的祝愿？

2、小结：美丽的花送给最爱的妈妈，加上祝愿的话，妈妈肯定会很兴奋的。

进步之处：

1、提问和小结较清晰。

2、活动环节设计流畅。

3、师幼互动较有效。

不足之处：

1、细致视察不够：观赏“花”时，老师可以用多种语言激励幼儿说说花的样子。

2、评价可以更详细：评价作品时出了可以让幼儿自己说说，还可以由重点地让幼儿围绕一个作品探讨，做到更好的提升。

活动反思：

值得确定之处：

能够依据节日来调整学习活动的内容，很应景。既能够让幼儿了解到三八妇女节是什么节日，同时也增加了幼儿对于妈妈的爱。用小兔的故事作为导入，能很好的吸引到幼儿。在绘画的过程中，计入儿歌，能够帮助幼儿更好的记忆绘画的步骤，同时在绘画的过程中强调常规的培育。

须要改进之处：

在幼儿绘画的过程中，老师的关注不够具体和四平八稳。在老师教授的'时候，可以适当的再强调边念儿歌边画画，提示幼儿在绘画的时候也可以一边念一边画。在制作的过程中，发觉有些幼儿从画纸的中间部分起先画，应当在示范制作的时候提示幼儿小花是开在画纸的上端的，细微环节仍需加强把握。

幼儿园折纸桃子的教案3

活动目的：

1、能依据流程图的提示进行折叠钱包。

2、学习对角折的方法，熬炼小手肌肉。

活动打算：

折纸

活动过程：

一、导入，引起活动爱好。

1.出示折叠好的钱包

老师：瞧，老师手里的是什么？（钱包）

2.老师：这只美丽的钱包是怎么变出来的呢？（用纸折出来的。）

3.总结：是的，这只美丽的钱包是用纸折出来的，你们想折吗？（引起幼儿折叠钱包的爱好。）

二、出示流程图，引导幼儿细致视察，学习按流程图折钱包。

（一）出示流程图，引导幼儿结合阅历说说钱包怎么折。

1.老师：这是一张折“钱包”的流程图，请小挚友视察一下，折“钱包”一共须要几步？每一步是怎么折的'？先跟你的好挚友说一说吧。

（二）引导幼儿在看看、说说中了解折钱包的详细步骤和方法。

1.了解第一其次步的折叠方法

老师：第一步怎样做？上面的箭头告知我们什么？其次步怎样折？（由于第一步其次步比较简洁，可以引导幼儿一起讲解并描述，并请个别幼儿上前示范。）

总结：先对边折，然后再对边折，打开来，对着中心线两边再折一折。

2.了解第三步的折叠方法

老师：第三步是怎么折的呢？这个弯弯的箭头表示什么意思？谁来折一折？（个别幼儿说说、折折。）

总结：把手指头伸进去，然后压一压就变好了，另一边也是这样。

3.第四、第五、第六步的讲解方法同上。

第四步重点：上面的一条边折一半。

第五步重点：另一边的上面的一条边折一半。

第六步重点：把上面的两条折好边再往下折，钱包就折好了。

三、引导幼儿依据流程图折纸。

1.告知幼儿折纸的要求

老师：请小挚友选择自己喜爱的彩纸，然后依据流程图进行折钱包，尽量要自己动脑筋折，假如遇到困难的时候可以请同伴帮忙，也可以问问老师。！

2.幼儿操作，老师巡回指导。

（1）激励幼儿自己动手折钱包。

（2）幼儿遇到困难时，老师激励幼儿尽量自己想方法或观看（询问）同伴是怎么折的，实在不会再问老师。

（3）如遇到幼儿都不会的步骤，老师可集体在教授一次。

四、展示作品，激励幼儿相互学习。

1.分组请幼儿展示钱包。

2.集体观赏讲评。

提问：你觉得谁的钱包最美丽？为什么？

引导幼儿视察折叠得是否正确、是否整齐。

五，活动结束：

说说折纸的体验感受。

幼儿园折纸桃子的教案4

一、活动目标

1、知道折纸活动的基本要求和折小猫的基本步骤。

2、能够完整的折出小狗头，并能够依据自己的喜好为小猫添画。

3、对折纸活动感爱好，感受折纸活动的乐趣。

二、活动重难点

活动重点：知道折纸活动的基本要求和折小猫的基本步骤。

活动难点：对折纸活动感爱好，感受折纸活动的乐趣。

三、活动打算

1、物质打算：正方形的纸若干、贴有折叠狗头组合成的范例、油画棒，白纸、老师范例小猫一只浆糊若干。

2、阅历打算：对小猫的特征有肯定的相识。

四、活动过程

（一）导入部分

出示范例，激发幼儿折纸的爱好。

师：（出示范例）今日老师给小挚友们介绍一个新挚友，小挚友看它是谁呀？（小猫）小猫怎么叫呢？我们来学学小猫叫。小猫说它很喜爱大家，想跟每一位小挚友做挚友。小挚友们跟着老师来学学制作一个小猫当挚友怎么样？

（二）基本部分：

1、老师可以通过提问方式边提问边讲解折纸的基本要求和小猫的.制作方法，并进行演示。也可以通过图片让幼儿视察小猫的形态特点，让幼儿思索接下来的折纸步骤。

2、分步讲解：

①将正方形折纸沿着虚线和箭头折成三角形

②将大三角形根据中心线折成小三角形并绽开

③根据图示沿着虚线以此进行翻折，完成作品。

3、添画环节：老师可以通过儿歌《小花猫》让幼儿对小猫有一个外形的基本认知，然后进行提问，小猫上还缺少什么部位？引导和激励幼儿依据自己的爱好选择画笔对折纸进行添画。

4、作品展示：引导幼儿相互观赏同伴的作品，并试着评价。老师可以对幼儿进行分组，小组之间相互点评和展示。老师可以适当的给一些激励的语言如：“你真棒，小猫可以和你做最好的挚友哦”

（三）结束部分：

嬉戏：“小猫连连看”

老师用电子屏幕播放出flash嬉戏“小猫连连看”，将幼儿分成四小组，每一组幼儿视察大屏幕上呈现的全部的图片，依次翻开两张图片，假如看到的小猫颜色一样时，两张图片即消逝，假如不一样，两张图片重新翻回去，幼儿须要再次翻开两张，直至相同为止，最终看哪一组将全部图片连成的又快又好。

（四）活动延长：请幼儿到表演区仿照小猫。“小挚友谁是小猫的好挚友啊？我们一起仿照猫走路的样子找到我们的好挚友吧！”

幼儿园折纸桃子的教案5

活动目标：

1、驾驭双三角的折法。

2、发展幼儿手眼协调实力，能较匀称地将左右两个角向同一方向折叠。

活动打算：

活动前带幼儿视察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。

活动过程：

1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形态?

幼：三角形。

师：青蛙有几条腿。

幼：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。

师：它们分别是前腿和后腿，小挚友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?

幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。

2、出示大范例，引导幼儿视察范例中前后腿的折法。

师：老师视察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们视察的'一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?

幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用其次层向下折出来的。

3、老师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。

A：引导幼儿先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。

C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。

E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。

激励幼儿大胆尝试，老师巡回指导，帮助幼儿驾驭重点，体验胜利感。

4、嬉戏《青蛙赛跑》

A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。

B、引导幼儿找身边的同伴进行竞赛。

5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”

小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。我们把它们放到池塘里，让它们休息。小挚友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。

6、喝水环节中，老师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。

7、活动自然结束。

活动结束：

小挚友回家教父母折青蛙进行嬉戏，一方面复习，增进家庭亲情。

幼儿园折纸桃子的教案6

理论依据：

依据中班幼的认知水平和心理发展特点，他们的思维已经起先抽象化，对几何形态也能有抽象的相识和归类，我们可以利用各种方式方法协助幼儿加深思维的抽象化，发展幼儿类比的思维，给幼儿供应更广袤的想象空间。同时，他们的精细动作还未发育成熟，所以须要老师利用各种教学手段，恰当的、奇妙的设计相关课程，发展幼儿的精细动作，加强幼儿对手部小肌肉的限制。所以，通过折纸活动可以满意幼儿生理和心理发展的须要，它不仅给孩子带来了干脆的情感体验和视觉享受，增加了孩子活动的趣味性，充分调动幼儿思维实力，同时也带给了孩子极大的乐趣。

设计思路：

1、通过视察形态，启发幼儿的思路，充分发展幼儿的类比想象力。

2、运用多种方式固化幼儿的想象，让他们的作品更真实可视。

3、通过让幼儿大胆的操作折纸作品并展示作品，满意幼儿表现美和展示美的愿望，更增加了幼儿的成就感和满意感。

活动目标：

1、培育幼儿对折纸的爱好，养成细致、耐性的习惯。

2、激励幼儿结合已有阅历，通过视察折纸的形态，能大胆的'想象并修饰自己的折纸作品。

3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏实力。

活动打算：

1、材料打算：正方形的折纸（多种颜色、不同大小）若干张、油画棒、勾线笔、胶棒、画纸人手一张、范例

2、阅历打算：幼儿已有折纸阅历和绘画阅历。

活动进程：

一、起先部分

听郊游的音乐入场

二、基本部分

1、今日老师和小挚友们一起来变个小魔术，请小挚友们每人拿一张喜爱的方形纸，跟我一起变吧。

2、（请小挚友先把它变成一个三角形，然后看，我把它变出两个角）折好的小挚友举起来我看看。

3、问：你折的像什么？（激励幼儿大胆自由的说出自己的想法，并帮助幼儿通过添画，把它变的更形象）

4、幼儿折纸。

老师巡回指导，引导幼儿把自己的作品放到画纸上，并进行适当的装饰。

5、展示并讲评作品。

幼儿园折纸桃子的教案7

活动目标：

1.通过视察折纸示意图和老师的示范讲解学习领带的基本折法，并驾驭隐藏的折法。

2.能将作品折得平整美观，提高自己折纸实力。

3.熟识爸爸的衣饰特点，更主动的关切爸爸。活动打算：范例、步骤图、彩纸、记号笔、双面胶。

活动过程：

一、导入

1.出示范例领带，提问：“小挚友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜爱用领带啊?”

2.请幼儿自由欣赏领带，说说领带的颜色及花纹。

3.你的爸爸喜爱什么样的颜色和花纹呢？

4.请小挚友想一想，我们能用什么图案来做领带爸爸会喜爱呢?

5.那今日我们就来为爸爸折一条美丽的'领带吧。

二、学习领带的折法

（一）幼儿探究折法

1.老师把领带的折法已经画在黑板上了，请你们看看图谱，你在图谱上看到了什么？那些步骤你能看懂？

2.请幼儿来进行示范。

3.幼儿自行操作。小挚友们再去试试看，我们来比比谁折得领带最整齐最美丽，爸爸最喜爱。

4.集体讲解：你在哪里遇到了困难？谁能他？还有哪些地方你觉得比较难呀？

（二）老师示范

1.出示范例，这是我折好的领带，你想知道我是怎么折叠的吗？一看吧。

2.师看图谱进行讲解。在讲解的时候在次将幼儿探究出来的问题进行重点解决。

3.幼儿再次尝试独立折叠。并用各种各样的线条装饰好自己的领带。

三、作品展示讲评

1.小挚友们快把自己的领带戴在身上试试看吧。（撕一小段双面胶将领带贴在身上）

2.你觉得谁的领带最美丽?为什么?

3.老师讲解幼儿再折时须要留意的地方。小挚友们快把你的领带放到小柜子里，晚上送给你的爸爸吧。

活动反思：

在本次活动中，幼儿基本都能达到老师所预定的目标，但在本次活动中我还在、存在着很多的问题。比如说我设计的步骤图是有问题的，幼儿们有些看不懂，我应当再步骤图上画上虚线、直线、箭头等等的专用符号来引导幼儿折纸，其实在第一个环节我过分强调了的装饰部分。在折时应当让孩子们主动的去探究，不用示范了，等到孩子们遇到问题了，我在把重难点拎出来和孩子们一起想方法解决，这样可能更加好。

幼儿园折纸桃子的教案8

活动目标

1、通过帮助娃娃家折小杯子，相识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。

2、喜爱参与折纸活动，情愿自己动手完成作品。

活动打算

1、阅历打算：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的阅历和按箭头方向左右折折娃娃的阅历，相识过虚线，并知道箭头所表示的含义。

2、物质打算：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。

活动过程

1、情境导入，出示范例，引起幼儿的爱好师：看，这是一只小杯子，立刻就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有许多茶杯，你们愿不情愿帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（情愿）

2、视察示意图，了解折小杯子的'步骤和方法。

（1）出示示意图师：小挚友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？（虚线和箭头）

（2）视察图二，发觉与折娃娃的不同师：看看其次幅示意图上有什么符号？虚线是怎么样的？（斜斜的）箭头也是什么样？（斜斜的）这个斜斜虚线，斜斜的箭头我们应当怎么折呢？（请个别幼儿示范）他折的对不对啊？谁情愿再来折折看，这一步究竟是怎么折的？和折娃娃的一样吗？

（3）视察图三师：看看接下来怎么折？（请个别幼儿尝试）我们和图四比一比，两个角是不是都要往下折？

（4）相识向后折符号，知道箭头的含义师：刚才我们折了第三步，知道只要一个角往下折，那另外一个角怎么办？

3、幼儿尝试折小杯子

（1）提出操作要求师：折纸时要留意纸要放的怎么样？（纸要平整）折的时候要做到什么？（角对角、边对边，折痕要抹平）假如有不会的小挚友怎么办呢？

（2）幼儿操作，发觉有困难的幼儿赐予适当的帮助

4.相互沟通，相互观赏师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？

师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担忧了，因为小挚友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈感谢你们。

幼儿园折纸桃子的教案9

活动目标：

1、在视察和探讨中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。

2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。

活动重点：

在视察和探讨中，进一步巩固对折叠符号的理解，学习两种折纸蝉的方法。

活动难点：

幼儿能独立看图折叠完成作品。

活动打算：

折纸步骤图幼儿用书“凉爽一夏”

活动过程：

一、猜谜语，引出蝉

1、小挚友，今日老师带来了一个好听的谜语，请你们细致听，老师讲谜面“天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。”

2、请幼儿猜，老师说出谜底“蝉”。

3、夏天来了，小挚友有没有看到许多蝉，蝉也可以叫它知了，因为它的叫声很像在说“知道，知道”。

二、看图示，引导幼儿学习第一种折蝉的方法。

1、（出示第一种折法的成品）小挚友，看，今日老师也带来了蝉，看看老师这个蝉是怎样做成的?

（一）学习第一种折纸蝉的方法

2、出示第一种蝉的折纸步骤图：小挚友，一看这种蝉是怎么折的吧。

请幼儿自己先看图，并说一说。

3、老师示范并教学折法：

①正方形纸对角折后，左右下角分别向中间对折。

②上角依虚线向下折。

③上层的上角依虚线向下折。

④顶角依虚线向下折。

⑤左右角向后折。

⑥添画眼镜，这样就完成了。

（二）引导幼儿自主看图学习其次种折纸的方法

（出示折纸步骤图二）小挚友，这是另外一种折纸蝉的方法，待会老师要请你们自己看图进行折纸，看图的时候肯定要看清晰箭头的方法。

三、介绍材料及活动要求

1、小挚友，今日老师为你们多打算了几张正反形纸，假如你折的`快一些，就可以多折几个，你也可以想方法让你的蝉变得更美丽，比如涂上美丽的颜色，剪贴一些花纹等等。

2、折的时候肯定要自己仔细去看图，看清晰每一步的箭头，虚线的位置等等，每一步折的时候都要记住压好。

3、折好后，老师会帮你们写好名字，我们最终把折好的蝉粘到外面的美工墙上，墙上有树，可以粘到树上，也可以粘到墙上，像是在飞一样，粘的时