部编版语文三年级上册总复习《课内阅读》专项复习

部编版语文三年级上册总复习《课内阅读》专项复习

部编版语文三年级上册总复习《课内阅读》专项复习一、阅读古诗，回答问题。（一）山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1.本诗的作者是唐代诗人。2.理解下面词语的意思。寒山：寒冷的山：生：出现：坐：停留：红于：像红花一样。3.古诗后两句的意思是：停车坐爱晚霞红，霜叶红于二月花。4.这首诗描写的是深秋的景象。（二）望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。1.这首诗的作者是唐代诗人。2.理解下面词语的意思。和：融合：白银盘：指月亮：青螺：指星星。3.“潭面无风镜未磨”指的是湖面，像古代铜做的镜子，需要擦拭才能保持光亮。4.古诗后两句的意思是：从远处望去，洞庭湖的山水美丽，像是一个白银盘里的青螺。二、阅读《大青树下的小学》片段，回答问题。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。1．我能在文中的括号里填上表示动作的词。窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。2．读了这段课文，小问号想知道明明是写同学们课上课下的情景，为什么还要写小动物呢？我来回答：这样写的原因有三个方面，一是这些小动物的出现更加突出了学校增添的气氛；二是突出了孩子们读书读得好，读得快，读得准；三是突出了下课后孩子们引得小动物们心生羡慕，前来看热闹。3.我能写出这段课文提到的那些小动物。鸟、蝴蝶、猴子、松鼠、山狸。4.我很喜欢这个小学，因为：学校里有不同民族的小学生，在同一间教室里学习，大家一起学习、玩耍，还能吸引小动物们前来观看，非常有趣。三、阅读《灰雀》片段，回答问题。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。1.写出下列词语的反义词。矮小——高大：讨厌——喜欢：俯视——仰望：忧伤——快乐。2.白桦树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。3.从哪里可以看出列宁喜欢这三只灰雀呢？用横线画出来。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。草地却变成了金色的。我想，这是因为太阳的光芒照耀下，草叶上的露珠反射出金色的光芒，让整个草地都变得金光闪闪。我躺在草地上，看着天空中的白云悠闲地飘过，感觉自己像是在金色的海洋中漂浮着。我闭上眼睛，听着鸟儿的歌声，感受着金色的草地带给我的宁静和美好。1.为什么草地变成了金色的？草叶上的露珠反射出太阳的光芒，让整个草地变得金光闪闪。2.作者在金色的草地上做了什么？作者躺在草地上，看着天空中的白云悠闲地飘过，感受着金色的草地带给他的宁静和美好。3.你有没有类似的经历？在哪里？感受如何？__________________________________________________1.犹豫：表示犹豫不决，不确定是否要做某事。镇定：表示冷静、沉着，不受外界干扰。2.“犹豫”“慢吞吞”“眼圈红红的”说明她有点紧张。甚至有点害怕。“骤然”“热烈而持久”“热烈”表现了同学们对英子的友爱，鼓励和支持。“泪水流了下来”“深深地鞠了一躬”“微笑”反映了掌声给英子带来的感动和满足。3.（1）错误，文章没有说明英子流泪的原因。（2）错误，同学们鼓掌是因为英子的讲述感人，而不仅仅是讲得好。（3）正确，掌声可以给人带来鼓励和支持，尤其是在困境中。