精选小班学期工作计划四篇

第页共页精选小班学期工作方案四篇精选小班学期工作方案四篇小班学期工作方案篇1根本情况分析^p：本学期我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。从我们的家访情况来看，三代同堂与平时日常起居由老人照顾的占绝大多数。她们中大局部幼儿上过托班，有一定的知识准备，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，年龄的差距造成幼儿在各方面的才能上也相差甚远，给常规的活动带来一定的难度。因此本学期我班将在充分观察理解幼儿的根底上，根据《纲要》，遵循小班幼儿年阶段身心开展规律，全面开展整合课程开放式教育让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的根本生活才能和行为学习习惯，从而使幼儿安康、快乐成长。工作目的：根据《纲要》精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际情况，从培养最根本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。”详细要求与措施：一、优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。1、以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以观察入手，理解分析^p每一位幼儿，主动与孩子交流。2、创造一个友爱和睦整洁的集体，并为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。3、以游戏为主、情境入手，吸引幼儿参加集体活动，形成良好的集体常规。4、主墙及活动区材料及时更换、充实，并与主题活动亲密配合，鼓励幼儿动手、多操作，开展幼儿的协调才能及动手操作才能。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机。5、重视幼儿个案，并做好过程记录，随时调整教育方案，注重个别化教育。二、合理安排一日活动，注意动静搭配，室内外平衡。1、根据本班幼儿的才能和兴趣安排不同的活动，在时间的分配上做出弹性的安排。2、有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动与小组活动、集体活动，个别辅导与随机教育等形式互用穿插。3、根据本班幼儿动作开展程度现状及幼儿开展指标，把幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。4、通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级联艺会”等活动，培养幼儿的感受力，表现力及语言表达才能，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆的表现。三、班级管理：1、两位搭班老师经常交流思想，互相学习，不断进步业务程度，在教育幼儿与家长工作上，指导思想保持一致。2、两位搭班老师认真抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求一致。四、家长工作：1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，理解幼儿在家情况及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等。2、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长理解幼儿园的教学情况。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并提供家长沟通与分享育儿经历的时机，共同讨论家园一致的教育。小班学期工作方案篇2九月方案1、做好开学工作，布置好环境，迎接新生。稳定幼儿情绪，组织丰富多彩的游戏活动来吸引幼儿。通过“以大带小”的活动，帮助幼儿逐步适应幼儿园的一日生活。2、本月重点帮助幼儿熟悉幼儿园一日常规，指导幼儿正确洗手，使用自己的毛巾、茶杯，认识自己的座位，能安静地午睡。3、完成主题墙饰、自然角、评比角等环境创设，引导幼儿观察和参与班级环境，让环境发挥教育成效。4、将观察到的幼儿在园表现情况，及时和家长交流、沟通，并理解其孩子的特殊情况。5、召开家长会，理解幼儿的个体开展情况，向家长介绍本学期的培养目的和教育方法。6、6、开展“亲亲近热幼儿园”主题活动，引导幼儿熟悉环境，能高快乐兴上幼儿园，感受老师像妈妈的情感。九月小结刚开学时，我班幼儿情况比拟复杂：有一局部幼儿不哭闹，但爱争抢，爱大声叫嚷，没有规那么意识：而另一局部幼儿那么哭闹情况比拟严重。有的幼儿哭闹不止、有的幼儿大发脾气，每天来园都要在老师手上挣扎一番、还有的幼儿回绝进食睡觉……针对这些情况，我们采用不同的手段和方法，根据不同孩子的情况，并抓住幼儿哭闹的间歇时间，开展游戏来吸引幼儿的注意，还和楼上哥哥姐姐进展大带小活动，帮助孩子们感受上幼儿园的快乐。2周后就进展户外出操、区域游戏等，使幼儿的一日生活正常化，还播放优美的音乐稳定孩子情绪。经过几周的努力，大局部幼儿的情绪得到了稳定，班级常规也进入轨道。刚刚进入集体生活的孩子在习惯上有很多不同点，有好的、有坏的。我们紧抓常规教育，从一点一滴开场教起，如椅子的摆放、玩具的取拿、进餐等等，使幼儿在园生活有规律，养成良好的习惯。不过还有不少幼儿喜欢乱跑、不太会举手答复下列问题，有些常规虽一再指导，但反复时有发生，如洗手，下月还将对个别幼儿多给予催促和指导。9月中下旬我们还召开了家长会，本次的家长会以班级的形式开展，我们向家长介绍了班级情况、本学期的主要教育内容和目的以及需要家长配合的地方，最后我们也听取了家长的意见，我班的家长开完会后比拟配合，对我们的工作给予了支持和理解。小班学期工作方案篇3光阴匆匆，我们又迎来了小一班第二学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。一、班况分析^p本学期小一班的各项工作还是由曹老师、贺老师、刘老师共同担任，孩子也是我们上学期的宝贝，没有变化。经过一学期的学习生活，孩子们都能高快乐兴地上幼儿园，自理才能有了很大的进步，少局部幼儿需加强。在这里，我们见证了宝贝们从刚入园时的恐惧、哭闹，到如今的淘气、捣乱；从最初的对幼儿园的排挤，到如今的喜欢跟老师在一起，喜欢在幼儿园里交朋友；从最初不敢在其别人面前表现自己，到如今的可以很纯熟的在别人面前跳操、唱歌，大方的展示自己在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，获得了一定的成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多时机，让他们多锻炼，同时注意进步他们的动手才能与语言表达才能等。二、德育工作首先，对幼儿进展德育工作，我认为目前主要是培养幼儿爱集体的教育，详细分为以下三方面：1、培养幼儿喜欢并逐步习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。与小朋友友好相处，感受共同生活的愉快与欢乐。不独占、不争抢玩具、图书等到物品。不打人、不骂人，能互相谦让，逐步学会自己解决与同伴的争执和纠纷。2、培养幼儿关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。让幼儿学会关心别人，对同伴富有同情心，当别人有困难时能去帮助解决，给予同情和抚慰。并保护比自己年幼的同伴，还会正确评价自己和别人的行为。3、培养幼儿遵守集体活动的规那么，养成守纪律的行为习惯。其次，对幼儿进展礼貌教育和守纪律教育讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表达出来的文明行为，是社会社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进展讲礼貌和守纪律的教育。例如：1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。3、别人说话时不随意打断，不乱插嘴。4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规那么。保育是幼儿园一切工作的根底，上学期在三位老师的共同努力下，孩子们的出勤率较高，有一定的自理才能。三、班级常规培养一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，获得了一定的`成绩，但是，还有缺乏之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多时机，让他们多锻炼，同时注意进步他们的动手才能与语言表达才能等。小班学期工作方案篇4一、安康开展方面对幼儿的分析^p评价本学期教育目的主要活动内容、措施大肌肉动作的开展：幼儿走、跑、跳根本动作的协调性较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。1、会手脚动作协调地走。2、学会一个跟一个自然地跑，会一个跟一个走圆圈、对形。3、会滚球、拍球、使用大型运动器械，学习做模拟操。1、通过早炼、体育游戏等活动，开展幼儿走、跑、跳等根本动作，练习走圈和对形。2、认真编排早操，坚持每天的早操活动。小肌肉动作的开展：幼儿的小肌肉开展不够灵敏，大局部幼儿不会扣纽扣、系鞋带；有的幼儿拿汤匙的动作不灵敏，有的幼儿撕纸、穿珠动作较困难。1、学会扣纽扣和正确使用汤匙。2、会用积木等材料堆高、延长、围拢。3、学会画、折、粘等根本技能。1、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、粘贴、等技能，开展幼儿手的协调性。2、组织多种构造游戏，开展幼儿的技能。3、进餐时教幼儿正确使用汤匙。生活卫生习惯方面：大局部幼儿不会穿脱衣服，进餐习惯较差，局部幼儿不愿自己吃饭，挑食的现象比拟严重；局部幼儿不会洗脸、叠被子，生活自理才能较差。1、能安静、愉快进餐，不挑食，并能注意进餐卫生，不洒饭、不掉饭粒。2、学会穿脱衣服、扣纽扣，会自己叠被子。3、知道一些简单的自我保护知识。1、通过鼓励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。2、让幼儿多练习，并在日常生活中进展监视。3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我保护的知识。二、认知开展方面对幼儿的分析^p评价本学期教育目的主要活动内容、措施语言大局部幼儿不会听普通话，表达才能较差，局部幼儿发音不明晰。幼儿还没有掌握阅读的正确方法。1、习惯于听普通话并学说普通话。2、学习正确发音，能安静地在集体中听老师、同伴讲话，勇于表达自己的意愿。3、喜欢听老师讲故事和朗读儿歌；养成正确的看书姿势，学会按顺序看图书。1、老师在日常生活中多使用普通话，并鼓励幼儿用普通话说一些简单的句子。2、通过语言活动让幼儿接触文学作品，培养小班上学期班级工作方案幼儿听、说、读的才能。3、为幼儿创设宽松的环境，让幼儿多说、想说、爱说。科学1、幼儿喜欢探究，充满好奇心，但没有养成观察周围事物的习惯。2、幼儿对自然界的认识较少。1、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获取粗浅的科学经历。2、引导幼儿观察常见的动、植物的特征，初步理解他们与人类的关系。3、培养幼儿参加科学活动的兴趣。1、通过组织各种教学活动，满足幼儿探究科学的欲望并培养幼儿的兴趣。2、为幼儿提供适当的材料，让幼儿在操作中自己发现问题，获得知识。艺术1、唱歌时，局部幼儿有喊歌的现象，幼儿对各种音乐的理解非常浅薄，局部幼儿的节奏感较差。2、在美工活动中，幼儿还未能掌握绘画工具的使用方法，局部幼儿不够大胆作画。1、能用正确的姿势、自然的声音唱歌。2、学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与别人沟通的方法和乐趣。3、能感受性质鲜明单纯、构造短小的歌曲；初步理解进展曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。1、音乐活动中，注意选择多种类型的音乐，丰富幼儿的感性认识。通过比照等手法，帮助幼儿感受、分辨不同性质的音乐。2、通过示范、练习，让幼儿学惯用自然的声音歌唱。3、在美工活动中，教给幼儿正确着色、正确使用绘画工具的方法，鼓励幼儿大胆创作，进步动手才能。计算幼儿对数概念的认识处于极低的程度，大局部幼儿不会数数。1、3、在活动室内创设计算区，让幼儿有更多动手、动脑的时机。三、社会性开展方面对幼儿的分析^p评价本学期教育目的主要活动内容、措施品德行为：多数幼儿不会使用礼貌用语，在玩玩具时，不会礼让，常发生争执，不会收放玩具。1、学习使用“早上好、谢谢、再见等礼貌用语。不打人、骂人。2、学习收放玩具、保护玩具，不是自己的东西不拿回家，遵守生活常规。1、在日常生活中，老师擅长观察每一位孩子，发现好的做法和典范，及时给予表扬。2、结合教学活动，教育孩子保护玩具和公物。3、教给幼儿各种礼貌用语，老师做好表率作用。小班上学期班级工作方案交往才能：多数幼儿较活泼，喜欢与老师、同伴交谈，局部幼儿比拟任性，调整自己行为的才能较差，个别幼儿表现得较内向、不合群。1、能与同伴或周围人进展简单的交谈。2、在游戏中学会等待、轮流玩。1、提供环境和条件，让幼儿有更多的时机与同伴和老师交往，进步交往才能。2、在游戏活动中，让孩子学会谦让，不争抢玩具。情绪情感：多数幼儿对新环境的适应才能较强，经过夏令班的学习，开学时，幼儿普遍情绪稳定，只有个别幼儿时有哭闹现象。1、喜欢上幼儿园，爱老师和小朋友。2、学习分辨明显的对与错，喜欢学习好的典范，喜欢参加