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文档简介

幼儿园大班教案《小篱笆》含反思幼儿园大班教案《小篱笆》含反思幼儿园大班教案《小篱笆》含反思

【活动目标】

1、感受歌曲三拍子的节奏，体验歌曲所表现的美丽意境。

2、初步尝试用连贯、亲切、美丽的声音演唱歌曲《小篱笆》。

3、通过图谱提示理解记忆歌词，体验探究学习带来的欢乐。

4、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。

5、启发幼儿根据原歌词的结构，创编新歌词并演唱。

【活动预备】

1、课前熟识歌曲的旋律节奏。

2、图谱一幅，小图片若干。

【活动过程】

1、谈话导入。

〔练声向风儿问好〕漂亮的春天来了，风儿轻轻地吹着，小伴侣，让我们来向风儿问个好吧。

2、引导幼儿倾听、感受歌曲。

（1）完整观赏音乐。

听了以后有什么感觉？猜一猜，风儿在唱些什么？它会唱些春天的哪些变化？风儿唱的这首歌曲《小篱笆》真好听，让老师也来为你们唱一唱。

（2）老师清唱歌曲一遍。

听到了什么？（3）老师随音乐范唱歌曲。

歌里还唱了些什么？〔请幼儿用歌词来回答。

〕3、看图谱学说歌词。

（1）出示不完整图谱一张。

图谱上有什么？每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？〔幼儿学说〕这张图谱完整吗？（2）老师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。

出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并说出相应的歌词。

（3）有节奏的集体朗诵歌词。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）轻声学唱。

（2）好听的声音学唱。

（3）学习不同风格的演唱。

这首歌曲是几拍子的？微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很美丽，当小篱笆上的积雪溶化成小水滴往下滴时，应当怎么唱呢？〔个别幼儿学唱，集体学唱一遍。

〕（4）个别幼儿做小指挥带领大家演唱。

（5）集体表演唱。

5、延长活动。

春风除了给小篱笆的四周带来了很多变化，还会给我们的周围带来什么变化？请小伴侣们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，肯定也很好听的。

教学反思

这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来说，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难把握，歌词的理解较易，因此，怎样让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。

在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观看了位于教室内装饰画上的小篱笆。

让幼儿直观感知这一事物，肯定程度上让他们融入自己的情感。

紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句美丽的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因此，在接

下来的旋律观赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺当完成。

在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，争论法和视听法，虽然本次活动幼儿乐观参加，但我认为在活动的预备阶段还可以更加充分，或者在活动结束后进行准时延伸，整合入美术活动，请幼儿依据歌词绘画出围绕在自己家门口的小篱笆。

小百科篱笆又叫栅栏、护栏，是用来爱护

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